浅析网络传播视野下高校学生事务管理面临的问题

在网络普及的时代下,高校学生事务管理也越来越多的利用网络传播的形式加强学生事务管理,但利用网络传播进行教育也会存在一些问题。本文将对高校学生事务管理中利用网络传播信息存在的问题进行探讨。     

网络信息环境下大学生教育与服务工作初探

网络信息技术迅猛发展，科学认识网络信息环境的特点及其对大学生产生的影响，并利用网络信息技术平台有针对性地开展相应的教育与服务工作，刻不容缓。探讨利用网络信息环境开展学生工作应持的基本原则、途径与方法，以及对高校教育工作者的新要求，具有重要的现实意义和战略意义。     

关于如何对待中小学生上网问题的思考

中小学生在利用网络给他们提供丰富的学习资源、增长知识的同时,也受到网络不良信息的侵害. 要解决此问题,首先,要让青少年学生正确认识网络,合理、规范获取网络信息资源;其次,相关管理部门要加强网络管理,加大对不良信息提供者的打击力度,规范信息服务市场的运作方式,重视对青少年学生进行网络法制观念的教育,同时,建立一些更适合于青少年学生使用的网站;第三,教师、家长要积极引导学生正确上网,在利用网络提高学生成绩的同时促进学生的全面发展.     

大学英语教学与网络信息整合研究

本文报告网络信息与大学英语教学的整合，利用网络信息资源扩大学生的知识面，提高学生的独立探索能力，促升大学英语英语教学手段的快速更新。     

浅谈网络环境下高职院校学生工作新模式

随着网络的迅猛发展,高职院校的学生工作带来了挑战,也带来了机遇。正确解析网络环境的优缺点,科学利用网络信息交流的新途径进行高职院校学生工作模式的变革,构建大学生工作新模式。     

网络信息技术在语文教学中的应用

正确处理网络阅读与文本阅读的关系,培养学生辨别网络信息的能力,正确处理网络阅读与文本阅读的关系,以培养学生的信息辨别能力为新目标,利用网络优势实现高效的语文阅读教学,以新方式的阅读和写作指导为突破口,丰富课程资源,扩大学生的阅读量,提高阅读教学效率,实现语文教学的活化。     

基于网络的大学英语阅读教学

随着信息与网络技术的发展，网络教学逐渐显示出它的优越性。本文就利用网络教学的优越性，对如何激发学生自觉阅读的动力，帮助学生克服阅读障碍，逐步提高阅读理解层次，熟练掌握各种阅读方法技巧以及如何改善阅读教学管理几方面进行探讨，并提出实现基于网络的大学英语阅读教学的必备条件。     

《铁路信号与控制》网络课程建设及应用

结合《铁路信号与控制》网络课程的建设和使用过程,详细论述了网络课程平台的建设内容和教学效果。学生可以利用网络课程平台上大量的图片、视频和系统资料进行在线学习,利用试题试卷库进行复习和模拟测试,还可以在线提交作业,学习过程中遇到问题可以随时随地与教师和同学进行交流互动。实践证明,将网络课程平台与课堂教学相结合,取得了很好的教学效果。     

高中物理教学中网络学习空间使用情况调查分析

针对高中物理利用网络学习空间人人通资源、现代化信息手段完成课堂教学情况进行问卷调查，主要包括学生的认可度、存在问题。结果表明，学生希望通过网络学习空间平台与教师、同学进行互动式学习交流，解决问题，掌握知识。     

教学网站建设的思考——基于WebQuest网络探究性学习的研究与实践

WebQuest的核心思想就是促进学生能力的发展。如何利用网络资源支持教师的教学，帮助学生学习，使计算机信息技术与学科课程教学达到有机的整合，从而提高课堂教学效率。文章通过实践对WebQuest进行研究，并结合案例说明如何进行基于WebQuest网络探究性学习构建的一些方法与途径。     

网络架起连心桥

随着社会的发展，网络也进入了寻常百姓家里，成为人与人之间沟通的重要工具。网络不仅以它的信息资源丰富，而且也以它的传播速度快深受广大人们的青睐。那么，教师怎样利用网络与学生进行沟通呢？     

网络给语文的教与学插上隐形的翅膀

网络是当今社会非常普及的信息平台。网络上有大量对语文教学有帮助的信息。积极鼓励引导学生利用网络搜集、查阅、整理、利用有助于语文教与学的信息,不仅有助于学生免于沉迷于不良信息网络,更可以激发学生语文学习的兴趣,拓展语文教学物理空间,培养学生开展研究性学习的素质,给语文教学效率的提高插上了隐形的翅膀。     

网络架起连心桥

随着社会的发展，网络进入了寻常百姓家里，成为人与人之间沟通的重要工具。网络不仅以它的信息资源丰富，而且也以它的传播速度快深受广大人们的青睐。那么教师与学生怎么样利用网络进行沟通呢？     

网络,古诗教学因你而精彩

网络技术在当今社会的应用越来越广,有强烈求知欲望和好奇心的小学生十分向往能够了解使用网络。教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合。我们应该积极贯彻这一精神,利用网络技术优化古诗教学过程。网络让古诗教学活起来,其优势主要表现在:一、利用网络环境,创设学习古诗的情境,激发学生学习古诗的兴趣。二、利用网络环境,充分发挥计算机交互手段,培养学生自主学习古诗的能力。三、利用网络环境,培养学生主动探究的能力,实现自我创新。     

基于JSP的在线作业系统的设计与实现

网络化教育已经成为现代教育的一个特征,在线作业系统是在研究学生与教师间作业的运行方法的基础上开发的,使用网络对教师与学生的信息、以及他们之间的作业发布、提交及批改下发的过程进行管理,以方便学生与教师之间的作业互动操作,提高学生的学习效率和教师的工作效率。     

粗糙集和神经网络相融合的钻井安全评价模型

针对动态性、随机性和不确定性较强的钻井作业现场,开展了安全评价的研究。提出了一种基于粗糙集和BP神经网络对作业现场进行安全评价的方法。首先以粗糙集为基础来构建BP神经网络的前置系统,对采集到的样本数据进行属性约简。其次,根据约简结果以及作业当天的事故情况完成了BP神经网络输入层和输出层的设计,并根据输入层和输出层神经元的个数通过试凑法确定网络隐含层的神经元数量范围,并采用训练样本对不同神经元个数所对应的网络模型进行训练,选择网络误差最低的网络作为所构建的网络模型。最后,选取16 d的测试样本对网络进行验证,将网络的输出同作业现场的实际结果进行比较,有14 d的网络结果与实际结果相符,测试准确率达到了87.5%。     

利用网络资源提高学生英语学习能力

网络以其特有的优势为英语教育者和学习者提供了很多便利,本文列举了在英语学习过程中,可资利用的网络资源,也指出了学生在利用网络学习时可能存在的一些弊端,教师要积极引导学生正确使用网络进行英语学习,在英语教学中,要将传统教学与网络教学相结合,利用网络优势激发学生学习英语的兴趣,培养他们的自主学习能力。     

基于校园网的E-Learning平台的设计与实现

本文主要论述了基于浏览器/服务器结构应用系统的实现方法和技术;阐述了利用ASP技术、ADO技术开发远程教育系统的方法;详细介绍了基于校园网的E-Learning平台的设计与实现,并对其实现过程中的关键技术进行了讨论.系统主要包括管理员模块、教师模块和学生模块.基本涵盖了学生学习过程中各主要方面,例如:信息发布与浏览、在线学习与练习、教师答疑与在线讨论、作业上交和作业成绩查询、用户管理与题库管理等.     

如何指导学生利用网络学习英语

现代社会网络信息技术的发展,为自主学习英语创造了一个广阔的空间。但是网络的自主学习模式也有很多弊端,大部分学生因为不能合理利用网络,把网络当成了游戏、聊天的工具,忽视了网络信息资源对学习的帮助。这就需要教师在教育教学活动中对学生做出合理的正确的引导。     

从需要层次说看高职班主任与学生的沟通技巧

本文从马其洛需要层次理论出发,分析了高职学生难以沟通的心理成因。在此基础上,深入讨论了各种促进班主任与学生沟通的技巧。同时,本文结合当前信息社会网络的便利性,与时俱进,提出利用网络工具与学生沟通的实用技巧。