宋代四川榷茶法与资本主义萌芽

榷茶法是禁榷法的一种，起源于唐，兴于宋。宋代四川茶叶运销的法律规定主要有三种：通商法、茶马法、茶引法。相对于“书本上的法”，我们更应重视“实际中的法”。考察宋代四川茶马法的运作情况，可见一些利于资本主义萌芽的因素。但从总体上看，宋代的榷茶法阻碍了资本主义萌芽的产生。     

形状记忆合金相变温度的常用测量方法

讨论了形状记忆合金相变温度的常用测量方法的现状、优缺点及发展趋势，包括变温X射线法、热分析法、膨胀法、声发射法及电阻法．其中电阻法精度高，电路简单，测量过程对试样的影响小，速度快，被广泛采用.     

浅议软土地基的处理

软土地基的承载力低，流变性大，需要进行处理后才能作为建筑物的地基。除了结构设计措施外，主要的处理方法有：桩基法、换土法、灌浆法、排水固结法、加筋法和袋装沙井法等。     

软法含义探析

“软法”（soft law）是早已经存在的现象，但是一直以来受到传统法概念的影响，学术界关于软法是否是法产生了质疑。到了上世纪70年代以后，对软法的研究才进入到公法领域。起初也只是有一些国际法学者在研究，但随着公共治理模式的拓宽，软法的研究已经扩展到宪法行政法领域。本文通过对软法的研究，从软法的概念、特征、软法是不是法以及软法的作用等方面入手对软法问题进行了探讨。     

多管落球法测液体黏度实验的探讨

多管落球法测液体黏度实验，关键是测定满足无限宽广条件下小球下落的时间。针对该实验常用的作图法徒手画线，随机性很大，很难准确测量的问题。文章对多管落球法测液体黏度实验的数据处理作了改进，介绍了作图法、逐差法、最小二乘法并相互比较，得出了逐差法是最好方法的结论。     

改革教学方法调动学生学习的积极性

本文总结了作者多年教学经验，提出了启发与引导法、发现式学习法、演示法、归纳对比法、比喻举例法、教学实践证明，这些方法对于调动和提高学生的学习积极性，有一定的实际意义     

索氏提取法提取青蒿挥发油的研究

青蒿挥发油具有抗菌、解热、止咳、平喘等药理作用，是青蒿的活性成分，一般采用蒸馏法、二氧化碳超临界流体提取法、溶剂提取法和压榨法提取。本实验选取索氏提取法提取青蒿挥发油，以乙醚为溶剂，结果表明在料液比为1∶7.8，蒸馏时间为3 h时，青蒿挥发油得率最高，为提取青蒿挥发油的最佳优化条件。     

应用Van Soest法和常规法测定纤维素及木质素的比较

应用凡氏法（ＶａｎＳｏｅｓｔ法）测定饲料试样，可分别测出纤维素、半纤维素、木质素及ＮＤＦ、ＡＤＦ的真实含量，而常规法只能测出粗纤维含量，可消化成分未能体现，故凡氏法优于常规法，本文通过测试样品数据比较，初步认为凡氏法将可能代替常规法测定纤维素含量。     

有机废气处理方法探讨

工业有机废气若不加以处理，直接排入大气的话，会带来严重的环境污染。本文简要探讨了几种有机废气处理方法，包括吸附法．冷凝法、热破坏法、膜分离法、生物法和光氧化分解法等等。     

如何培养幼儿良好的行为习惯

幼儿时期是人生中的初始阶段，是培养幼儿良好行为习惯的最佳时期，如果错过这个时期，幼儿一旦养成坏的行为习惯，将很难改正，并影响孩子的终身发展，笔者据多年教学经验，总结出一系列行之有效的方法，如：循循善诱法、激励引导法、游戏互动法、生活体验法、家校共育法等多种方法培养幼儿养成良好的行为习惯。     

高校体育理论教学模式的探讨

运用调查法、访谈法和文献资料法，对高校体育理论教学的重要性进行阐述；从高校体育理论教学的现状及存在问题入手，从体育理论教学的教学形式、教学内容、教学手段、教学评价四个方面提出体育理论课的教学模式，为高校体育教学改革提供参考。     

高校体育教学中教师教学改革的探究

面向未来、高校体育教学的根本动力,主要是教育体制的改革和教学本身的改革.加大高校体育教学改革力度,注重"以人为本"的个性发展,加快体育知识创新,加速高校体育运行机制,以顺应知识经济的快速发展,更好的推进教学改革,促进教学质量.     

浅谈体育教育专业学生试教的指导

“试教”是从学生到教师进行角色转换的必修课 .本文从实践中提炼出试教的指导方法 ,旨在为教师在试教过程中有针对性地指导学生提供帮助 ,从而达到提高学生教学能力的目的 ,使学生从心理、教学能力等诸方面顺利完成从学生到教师的角色过渡 .     

高校体育应建立健身教育体系

目前我国高校体育沿用以运动技术为主的教学体系,既不能有效地增强学生的体质,也不能很好地培养学生的体育意识、技能与习惯,因而高校体育应建立健身教育体系.文章阐述了建立健身教育体系的必要性,提出了建立健身教育体系的立足点,以及改革旧的教育内容与教学方法,建立新的教学模式的指导原则.     

对体育课中体育游戏教学的思考

体育游戏是学校体育的重要内容,是体育教学的重要手段之一.掌握体育游戏的基本知识、创编体育游戏的原则与方法、体育游戏的教学方法以及实践方法,对完成体育教学具有十分重要的作用.     

浅谈体育教学中德育渗透的有效性

在体育课中进行德育教育不仅能够提高体育课的教学效果，而且还能够通过体育的方式培养学生的人格。因此，只有把这两方面结合起来，才能够互为条件取得两个方面的共同提高。     

体育游戏在体育教学中的作用以及应注意的问题

随着我国大众体育的迅速发展、学校体育教学改革的不断深化和体育事业的兴旺发展，体育游戏这一健身效果好、趣味性强、易于发展的项目，越来越受到重视，并被广泛运用于体育教学的实践课程中．笔者通过以下观点，对体育游戏在体育教学q-的作用及应注意的问题提出了新的教学思路，以供参考．     

内蒙古高校体育教学中健康教育实施现状及对策研究

我国国民健康状况不容乐观,迫使人们越来越关注健康,关注健康教育.身体教育是体育教学的主要功能,这使其在促进健康、培养健康行为习惯中扮演重要角色.在体育教学中有必要实施健康教育.本文通过调查内蒙古自治区部分高校,了解其体育教学中健康教育的实施现状,并提出相应的对策,为健康教育的实施与发展提供依据.     

高校体育课中实施“处方”模式教学的研究

采用文献资料法、访谈法对高校实施运动“处方“模式教学进行了探讨,分析了健身运动处方教学以人为本、以学生为主、讲求实效等众多优点。这一研究的目的在于为运动处方教学在高校的开展、普及提供理论参考,为体育教育探索一种新的模式,从而推进健康教育的改革。     

新课程理念下高校公共体育课的创新性分析

高校公共体育课程教学模式是按照一定体育教学思想设计,具有相应结构和功能.为真正落实《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神,结合本校实际,对教学指导思想、教学内容和学习评价等要素进行了实践性研究和探讨.