学生干部的培养和管理

学生干部是活跃在高校校园中素质高、具有代表性和先进性的学生团体。学生干部是老师与学生之间的桥梁与纽带,在辅助老师开展学生工作中起着极其重要的作用。同时学生干部又将在未来的社会中扮演重要角色。因此,正确地选拔学生干部,合理地培养学生干部,科学地管理学生干部,成为学生工作的重要内容。     

爱要从“心”开始

爱其实很简单,作为教师,在你对学生授予知识的同时,最重要的还是学会如何去爱学生。爱在教育中承担着重要的角色,对学生心存真诚、无私的爱,是教育的关键。爱是学生普遍的一种心理需要,也是学生心理健康成长重要的辅助剂。用爱打动学生,用爱感化学生,用爱关爱学生。在爱中让学生快乐学习、健康成长、全面发展。     

留白,思维放飞的空间

在化学教学中,给学生留点回味思考的余地,就能放飞学生的思维。在导入新课时留白,就能大大激发学生的学习兴趣;在授课时留白,就能激发学生的思维,促其自我感悟;在解题时留白,能培养学生独立思考的能力,促其自我顿悟;在结束课堂教学时留白,就能让学生自我回味,温故知新。在课堂评价中留白,就能培养学生的自信心。在布置课外作业时留白,就能提高学生复习功课的自觉性。     

运用恰当方法 消除逆反心理

学生逆反心理,是教育者按一定目标对学生的思想行为进行引导、控制时,或对学生偏离目标的思想行为进行抑制、纠正时,学生产生的一种反向情绪或反控制心理。要做好班主任工作,首要的是做好学生工作,特别是要消除学生逆反心理。班主任应在了解学生心理特点的基础上,采用切实可行的方法防止并消除学生的逆反心理。我在教育学生时,是从以下几方面来消除学生逆反心理的。     

展示语文教学的魅力--在＂自育自学＂的课堂上培养学生的创造性思维

在＂自育自学＂的课堂教学中,教师随机应变、灵活机智地调动学生思维的积极性,培养学生创造性思维能力,成为我们每个语文教师在教学过程中应该重视的问题。教师在教学中注意引发学生思考,引导学生提出问题,鼓励创造性思维的萌芽;设置疑问,引导学生自主探究答案,发挥学生的创造性潜能;抓住重点,开展课堂讨论,培养学生的创造性思维能力;注重实践,指导学生自育自学,培养学生的创新意识。     

分级教学下公共外语学生使用学习策略分析

分级教学是公共外语学生的学习策略,在不同策略的使用上,应补偿不同学生不同的情感策略。使学生在学习时注意应用学习策略。教师配合学生对学生策略进行客观检测和评价,使不同级别的学生都能选择适合学生的学习策略。     

高中化学教学中学生自主管理能力的培养

在高中化学教学中要加强学生自主管理能力,帮助学生学习化学学科知识,并且提升学生自我学习的能力。在教学中教师要采用班级、小组、个人等模式组织学生的自主管理能力。在教学设计时要尊重学生的实际情况,帮助学生全面的发展,既掌握学科知识又能够培养学生学习的能力。     

高校大学生学生区生活思考

在高校学生区日益社会化的今天,如何在学生区开展好学生管理工作是各大高校面临的共同挑战。本文主要从我校学生区的现状出发,比较系统的阐述了在新形势下开展学生区学生工作的必要性,并对如何以思想教育为核心开展学生区学生管理工作提出了模式方案。     

浅析激励理论在高职院校学生管理中的运用

激励教育就是通过激励手段激发学生的潜能,调动学生的积极性、主动性和创造性。在高职学生管理工作中运用激励教育,能够激发学生上进的动力,提高学生的学习能动性,自觉性,有利于学生管理工作的顺利进行。该文通过阐释激励理论的内涵,结合现阶段高职院校学生本身特点,提出激励教育在高职院校学生管理中的具体运用策略。     

谈谈中学数学教学评价的原则和方式

素质教育要求教师充分挖掘每个学生的潜能,以促进学生素质的全面提高。新的教学理念主要是以学生发展为本,一切为了学生的全面发展。以学生为本,就是在价值观上一切为了学生,在伦理观上高度尊重学生,在行为观上充分依靠学生。     

培养学生的化学自学能力的几点看法

在“以学生为主体”的教学原则的指导下,在中职化学教学中,培养学生自学能力有利于培养学生学习的主动性,因此必须重视学生自学能力的培养。本文作者介绍了在中职化学教学中培养学生自学能力的几种方法。     

论尊重学生

尊重学生是应试教育向素质教育的转变以及社会全面进步的需要。学校必须尊重学生。在应试教育条件下,我们未能做到尊重学生,存在着很多弊端。在素质教育条件下,我们热爱学生,尊重学生的人格、权利和个性等等。     

对高职学生干部培养的新思考

在高职学生管理过程中,学生干部作为学生管理工作者和普通学生沟通的桥梁,在日常的学生管理中起着举足轻重的作用,承担了学生工作者的部分职能,在一定程度上缓解了学生工作者的工作压力。然而,在对学生干部的培养、管理和使用中还存在一些问题．这就要求我们转变观念,加强对学生干部的引导,不断完善培养机制,优化工作环境,提高工作能力。     

论差序性教学在课堂中的运用

学生的学习动机是受学生个体需求影响的,学生的不同成长环境、不同的学习经历、不同的学习目标都是会随着时间的变化而变化。在大学传授知识的过程中,如何才能引起学生的兴趣、满足学生的需求、实现学生的价值?这个是一个不断探索和研究的过程。采用差序性教学,即在教学过程中应该因材施教,对不同起点的学生,通过不同的教学方式和途径,依据学生在教学不同环节中的表现,用不同的考核方式去衡量学生。形成既满足教学要求,又满足社会需求,满足学生需求的教学。使学生在不同层面、不同领域达到各取所需、各尽所能、各有所得、各得其所。在一定程度上实现学生自我价值与社会价值的统一。     

浅谈综合实践课让学生“动起来”的有效方式

如何在综合实践课堂教学中开展活动化教学,给学生提供参与课堂教学的机会,同时为学生创造自我实现的条件,从而激发学生主体积极性,让学生在活动中学,在快乐中学？通过我的教学经验,找到了几种方式。即寓乐于教,发挥游戏的积极作用;让学生亲手制作,使学生动起来;自主选题让学生的情感动起来;综合实践为学生开设丰富多彩的活动;创设情景让学生在活动中去体验;有效指导学生进行成果汇报。通过这些方式能更好地提高综合实践课堂教学质量,培养学生知识、技能、情感等综合素质,促进学生的全面发展。     

课程论文写作在高校人才培养中的作用

本科课程论文在高校人才培养中占有不可或缺的地位,它在学生知识、能力、素质培养上均有重要作用。在大学期间有计划开展课程论文写作训练,有利于拓宽学生专业知识面、促进学生自主学习、强化学生研究性学习、培养学生科研能力、提高学生写作能力,并有利于学生学术规范意识养成,从而提升学生综合素质、促进学生的全面发展,提高人才培养质量。     

探究新教材新课标理念下的数学教学

新课标是要求学生在参与特定的数学活动中,在具体情境中初步认识对象的特征中,获得一些体验。以重视和培养学生的能力为目的。作为教师在理解教材、把握教材、使用教材的同时,还要挖掘学生的生活素材,让学生亲历探索知识的过程,鼓励学生独立思考,尊重学生个性,在教学中还要重视培养学生的问题意识,把握好教师的角色。让学生亲历成功的喜悦,增强自信,达到教学目标。     

情感因素在物理课堂的重要作用

情感因素在教学中起者重要作用,培养良好的师生情意,注重在教学过程中的情感因素和激发学生学习兴趣对学生学好物理学起着极其重要的作用。激发学生强烈的好奇心和探索愿望,给学生创造机,培养学生能力的全面提高关系密切。     

英语专业学生课外阅读情况调查与自主阅读能力的培养

对英语专业学生课外阅读情况调查的结果表明学生的自主阅读能力不强,主要体现在学生在课外阅读的时间远远不够,在输入与输出方面的策略以及在元认知策略方面都有很大的不足。为培养学生的自主阅读能力,教师应该着重培养学生自主学习的意识,激发学生的阅读兴趣,培养学生正确的阅读方法和良好的阅读习惯,并对学生进行学习策略的指导与训练。     

勇于减负,大胆放手

课堂是学生的课堂,在这个舞台上主要演员是学生,教师只是其中的引导者。要让学生在课堂这个舞台上能力得到培养,在这个课堂上教师能够给学生机会放手给学生并且要敢于放手、善于放手。