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信息素养是信息化社会对人的能力素质的一个基本要求，普通高等学校在培养和提高大学生信息素养能力方面有着义不容辞的责任。对照西方发达国家教育信息素养能力的9大标准，分析了我国日前普通高等学校对学生信息素养教育存在的问题，指出了普通高等学校学生在信息素养能力方面的缺陷，并提出了改正普通高等学校学生信息素养教育的若干措施，阐述了信息素养培养对教育的影响。 相似文献
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信息素养是信息时代大学生必须具备的基本素养,高等院校必须重视培养和提高大学生的信息素养。现在大学生信息素养还存在信息意识淡薄、信息能力不强和信息道德教育的缺失这些问题,要改进大学生信息素养现状,必须从多角度考虑,为学生提供开放的信息环境和教学信息管理平台,采取直接教育与隐性培养相结合的方式培养大学生信息素养。 相似文献
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针对民族地区高等院校学生信息素养教育存在的问题,通过问卷调查的方法,以云南高校为例,从信息素养的四个核心要素以及影响信息素养教育的主要因素等方面入手,研究分析民族地区高等院校学生信息素养的现状,探讨进一步加强培养学生信息素养、提高学生信息素养能力的举措,以适应信息化社会和西部跨越式发展的需要. 相似文献
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高校图书馆与信息素养教育 总被引：2，自引：0，他引：2
具有信息素养的人是指知道什么时候需要信息,并有能力寻找,评价,使用所需信息的人。许多大学图书馆提供培养信息素养方面的教育以满足新形势的需要。本文探讨了大学图书馆在培养学生信息素养方面的诸多问题。 相似文献
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培养学生的信息能力、提高学生的信息素养是信息技术教育的根本目标。信息素养是指为了某种目的而寻找、处理和利用信息的能力,因此信息素养是一种非常重要的能力。依靠信息素养,人们能够进行有效的决策、交流、问题求界和研究,并进行终身的持续学习。一、充分认识信息技术教育 相似文献
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培养学生的信息能力、提高学生的信息素养是信息技术教育的根本目标.信息素养的培养实质上是要教会学生学习和再学习的能力,而且学会使用现代信息技术高效率地学习,使学生真正成为学习的主人. 相似文献
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培养学生的信息能力、提高学生的信息素养是信息技术教育的根本目标.信息素养的培养实质上是要教会学生学习和再学习的能力,而且学会使用现代信息技术高效率地学习,使学生真正成为学习的主人. 相似文献
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介绍了信息素养内涵,调查了高校体育专业学生的信息素养现状,从信息意识、信息知识、信息能力和信息道德4个方面指出了体育专业学生信息素养特点,提出了体育专业学生信息素养培养对策。 相似文献
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本研究的宗旨是探讨在信息环境下,以促进学生发展为出发点,研究大学生信息素养教育的新模式,以提高大学生信息素养和自主学习能力,推动大学生信息素养教育。该研究的意义在于将竞赛式教学和研究性教学两种方法引入到《科研课题与查新咨询》课程中,提高和培养学生自主学习、团结协作、探究问题的能力。推动大学生信息素养的教育改革。 相似文献
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何杨琦 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2009,(3):86-89
信息素养是信息社会中人的综合能力的重要组成部分.高校计算机公共课是高校培养学生信息素养的主要阵地,讨论高校计算机公共课教学现状并找出其不利于学生信息素养培养的因素,提出整改措施具有重要意义. 相似文献
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文章通过对高职高专学生信息素养教育现状进行大量问卷调查,分析了导致学生信息素养能力普遍偏低的原因,并对此提出解决策略,旨在探寻一条适合高职高专学生信息素养教育的发展之路,不断提高学生动手能力,不断培养更多的高质的社会实用型信息人才。 相似文献
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《新课程课标》要求,高中信息技术应该让学生在感受、认识和理解文化的基础上,培养追求信息文化的能力,提升学生的信息素养.信息技术教育已经超越了单纯信息技术技术训练的阶段,成为与社会需求相适应的培养信息素养的教育.本文阐述了在信息技术课程目标由信息技术素养的培养转向信息素养的提升的形势下,信息技术教师应如何科学的把握课程课标,提升学生的信息素养. 相似文献
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通过对民族高校音乐专业学生信息素养情况的分析,从信息意识的建立、信息知识的掌握、信息能力的培养及信息道德的引导等几个方面,提出民族高校音乐专业信息素养水平提高的策略,并指出加强民族高校教师音乐信息素养培训、调整学校课程设置及图书馆建设是培养民族高校音乐专业学生信息素养的有效途径. 相似文献
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高职生信息素养教育的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
刘志丽 《科技情报开发与经济》2011,21(29):133-135,147
对江西工业贸易职业技术学院学生的信息素养状况进行了调查,得出了该学院高职生的信息素养较低、对文献信息资源的利用程度与利用能力存在较大不足以及他们希望得到文献信息利用能力培养机会的结论。针对该校开展信息素质教育的现状,提出了具有高职教育特色的培养高职生信息素养及信息利用能力的方案。 相似文献
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刘丽杰 《科技情报开发与经济》2006,16(13):34-35
培养学生的信息素养,提高学生处理和运用信息的能力,已成为新世纪教育的重要内容和任务。阐述了信息素养的内涵及特征,分析了高校图书馆开展学生信息素养教育的优势,并提出了对学生进行信息素质教育所应采取的措施。 相似文献
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《义务教育信息技术课程标准》倡导要培养学生对信息技术的兴趣,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息解决问题的能力,培养学生良好的信息素养。基于这个目标,本文着重就如何在信息技术教学中培养学生学习能力展开探讨。 相似文献
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论网络时代的信息素养教育 总被引：7，自引：0，他引：7
傅卫东 《浙江师范大学学报(自然科学版)》2004,27(1):106-108
信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,信息的获取、分析、处理、发布和应用能力将成为衡量现代人基本能力和文化水平的重要标志.培养学生的信息素养,提高学生处理和运用信息的能力,已成为新世纪教育的重要内容和任务.在信息化的学习环境下,从单纯的学科教学转向为与信息技术教学整合的创新教育,使信息素养的培育显性或隐性地贯穿于学科教学之中,是培养学生信息素养的重要途径. 相似文献
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该文在介绍信息素养及信息素养能力概念的同时,阐述了当前大学生信息素养能力存在的各类问题,并列举了高校进一步改进大学生信息素养能力的各种建议措施,从而为我国高校信息素养培养工作提供必要的理论和现实依据. 相似文献