高校产学研合作影响因素论析

科技经济一体化成为当今社会发展的主导趋势,高校与科研院所、企业之间的联系越来越紧密。高校产学研合作不仅实现了高校科技成果的转化和产业化,给企业带来了技术进步和市场竞争力,同时也给经济、科技、教育发展带来了新的问题。因此,高校应分析产学研合作呈现的新特点以及影响因素,同时,高校产学研合作成果应以市场为导向,由管理型向管理兼服务型职能转换,健全联动机制以及营造良好氛围,使高校的教育、科研和服务社会三个学术使命能够保持一种创造性的张力。     

“石柱模式”：探索校地合作共赢之路

2003年10月15日,西南大学与重庆市石柱土家族自治县签署协议,合作建设“石柱农业科技综合示范基地”。经过10年的努力,校地双方在科技创新、成果转化、技术推广和人才培训等方面取得了丰硕成果,石柱县农村经济快速发展,农民收入显著提高,也促进了西南大学人才培养质量、科技创新和社会服务能力的明显提升。县校双方不断总结合作经验,凝练出的“石柱模式”是我国高校在长期开展产学研合作过程中涌现出的典型案例之一。为系统总结高校产学研合作的机制与模式,供高校与地方、企业开展合作时参考。从本期开始,本刊特设“产学研合作优秀案例”栏目,选登一批有代表性的合作模式,欢迎踊跃投稿或提供线索,Emil：zggxkj@126．com.     

发挥信息行业优势加快产学研合作步伐

产学研结合是推进科技创新，实现科技成果向现实生产力转化的重要方式，是加强教育与科技、经济紧密结合，更好服务地方经济社会发展的重要途径，是提高学校科研水平和人才培养质量，加快学校发展的重要举措。产学研结合既是经济社会发展的需要，也是高校学校内涵发展的迫切需求。重庆邮电大学高度重视产学研合作，立足信息行业、服务地方经济社会发展，发挥优势，不断探索产学研结合新模式，努力构建产学研合作大平台，取得了积极的成效。     

高校产学研合作现状及绩效评价研究

科学技术的发展需要依靠人才投入,高校作为培养人才的重要单位,在推动科技创新方面起着重要的作用。目前,产学研合作成为了一种新的科技创新和成果转化的方式,因此,确定绩效评价原则、明确绩效评价目标及选择绩效评价方法是衡量产学研合作的有效途径。本文主要是通过分析高校产学研合作现状来研究其绩效评价。     

高校在产学研合作中的问题与对策研究

产学研合作是高校服务地方经济建设、培养创新性人才和实现自身可持续发展的重要途径,是地方政府、高校和企业实现共同发展的内在需求和共同愿望。本文分析了当前高校在产学研合作中面临的主要问题,并就如何加强产学研合作提出了相应建议。     

地方高校产学研合作问题研究

加强产学研合作,主动适应经济和社会发展需要是地方高校进一步发展的现实选择。在产学研合作过程中,地方高校要注重处理好教育功能和社会经济发展、成果转化与行业发展、科学研究和学科建设的关系。通过强化社会服务,不断完善产学研合作机制;深化科研资源整合,突出特色;加强制度创新,重点发展;坚持以企业为主体、以市场为导向等策略,不断提升产学研合作水平。     

产学研合作服务经济是社会和地方高校发展的迫切需要

随着国家产业结构转型和产业升级换代、教育的改革探索和科技体制的创新等迫切需要,地方高校必须转变观念,强化高校社会服务职能,通过产学研结合的方式服务于社会,并在这一过程中求得高校自身的生存、发展和壮大,实现教育改革和发展。本文强调了当今社会高校三大职能中服务社会职能的重要性,说明了区域产学研合作是地方经济和地方高校发展的迫切需要,并以作者所在高校的产学研合作实践,说明了高校区域产学研合作在服务地方经济社会的同时也促进了高校自身发展。     

加强“四螺旋”互动 提高产学研合作中的知识转移效率

高校及科研院所、政府和中介机构的知识、信息能否顺畅、迅速地流向企业是产学研合作成败的关键。根据产学研合作知识转移不同类型对应的不同影响因素,以及围绕知识转移的四螺旋模型,产学研合作参与各方应采取加大资金投入、加强合作意识、成立服务联盟等措施,进一步提升产学研合作中的知识转移及成果转化效率。     

浅议“产学研结合”在企业创新中所起的作用——由中国男篮惜败西班牙联想到的

产学研合作是企业技术创新的最主要途径之一。推进产学研合作,促进企业技术进步,是世界各国推动科技进步和经济发展的普遍经验。产学研合作的宗旨是运用市场机制,推进企业与高校、科研院所在风险共担、互利互惠、优势互补、共同发展的机制下开展合作创新,促进科技与经济的结合,提高企业的科技创新能力和“学研”机构的研究开发能力及成果转化能力。     

产学研协同创新促进国家科技计划专利成果转化

国家科技计划项目是国家科技创新投入的重要形式,并且越来越多的国家科技计划项目成果由产学研协同创新产生。对国家科技计划项目专利成果实施转化状况调查显示,产学研协同创新有利于促进科技计划项目专利成果的许可、转让、产业化实施等,因此在国家科技计划项目执行中应该加强产学研协同创新,提高企业参与程度,同时发挥中介机构在产学研合作中的纽带作用,提高中介机构服务科技成果转化的能力,引导更多金融资本投资于科技成果的应用和产业化中。     

产学研合作在促进陶瓷产业群发展中的作用

高校产学研合作是增强企业科技创新能力的有效途径和重要实施模式,也是高校履行服务社会职能的主要途径之一。本文综合评述了陶瓷企业科技创新存在的主要问题,认为必须通过加强校企产学研合作来促进高科技创新,提高企业科技创新能力,从而促进区域经济的发展。     

工业园与高校产学研合作实践——以珞璜工业园与清华大学合作为例

工业园区与高校开展产学研合作,对于推动高校科技资源多层次服务工业一线生产有着十分重要的意义。重庆市江津区珞璜工业园与清华大学基于翔实的调研结果开展了科技特派员模式和产学研合作办公室模式相结合的产学研合作模式,这种更为合理的模式不仅搭建了信息交流平台,为企业的转型升级提供了有力的技术支撑,而且促进了高校科技成果的孵化,推动了产业化进程。     

产学研合作与地方院校工科研究生的培养

产学研合作是贯彻科教兴国战略的重要组成部分,加强联合、优势互补是实现科技创新的最有效的途径.地方高校在其工科研究培养过程中应重视产学研合作,通过强化研究生实践锻炼以提升其科研素质,通过服务区域经济以体现自身的学科特色.     

地方高校产学研结合的探索与实践

地方高校产学研结合办学是促进地方高校实现应用型人才培养、实现科技创新和为地方经济发展提供社会服务的最好途径,本文就地方高校产学研结合的作用和模式进行了初步探讨,以资对地方高校产学研结合的深入推进发挥一定作用。     

陕西省出台促进产学研合作十项措施

<正>为充分发挥陕西省高校、科研院所研发优势,深入推进产学研合作,加快推动科技与经济结合、成果与产业对接。日前,陕西省科技厅出台了促进产学研合作的十项措施。一是设立产学研合作专项,建立产学研示范基地。鼓励大型企业面向高校部署科研项目;鼓励科研院所联合行业领军企业、大型企业,组建产业共性技术研发基地;鼓励企业联合高校、科研院所共建省级重点实验室、省级工程技术研究中心等研发平台。二是支持中国     

高校与企业产学研合作机制创新分析

正所谓产学研合作就是高校、企业与科研院所以"高校为依托、企业为主体、市场为导向"的原则,通过技术创新与成果转化切实提高企业发展的科技内动力为最终目标的合作模式。在产学研合作过程中,企业是将科技成果有效转换的主体,并且也需要承担转换成果过程中可能会遇见的风险。而高校是为教师科研、培养人才的主要场所,不但对社会综合素质水平的提升有着促进作用,还能有效推动科技水平的提升。因此,为了促进企业、高校、社会     

产学研合作与地方院校工科研究生的培养

产学研合作是贯彻科教兴国战略的重要组成部分，加强联合、优势互补是实现科技创新的最有效的途径。地方高校在其工科研究培养过程中应重视产学研合作，通过强化研究生实践锻炼以提升其科研素质，通过服务区域经济以体现自身的学科特色。     

地方高校产学研合作存在问题及对策!——以龙岩学院为例

产学研合作是实现高等教育人才培养、科学研究和社会服务三大基本职能的必然选择。地方高校产学研合作存在思想认识不足、合作层次较低、合作机制不完善、政府引导作用不够等问题。龙岩学院从明确定位、完善评价体系、构建战略联盟、加强创新平台建设等方面,探索出推进地方高校产学研合作的途径。     

“产学研”结合：提升地方高校科技创新能力和社会服务能力

“产学研”结合的重点在于面向市场、面向经济社会建设的主战场。深度推进“产学研”合作不仅是地方经济社会发展的迫切需要,更是实现教育与生产相结合、教育与社会经济和社会实践相结合的客观要求。只有立足地方需求,全方位为所在区域经济社会发展服务,地方高校才能不断提升科技创新能力和社会服务能力。     

以大学科技园为核心大力促进高校产学研合作工作

产学研合作是实现国家自主创新战略、优化企业科技行为的有效实现形式和途径。大学科技园具有高校、企业等多种社会分工的集成性，可以解决目前产学研合作工作的瓶颈问题。以大学科技园建设为核心开展产学研合作工作，将有可能与改革开放初期的经济开发区一样对调整社会产业结构产生重大影响。