深化教学改革 增强党校教育的针对性和实效性

党校是党培训干部的主阵地。《中国共产党党校工作条例》指出“党校教学要增强针对性和实效性”，这一新的要求，准确地指出了当前党校教学中存在的问题，也为党校教学改革和发展指明了方向。如何加强基层党校教学的针对性和实效性，是摆在各级党校工作者面前的一项重要课题。为了适应“大规模培训干部，大幅度提高干部素质”的要求，近年来，我校不断深化教学改革，完善教学布局，改进教学方法，特别是在增强教学的针对性和实效性方面进行大胆的尝试。     

关于对党校教学改革与创新的几点思考

新的形势下，各级党校的教学工作都取得了一定的成绩，但还不能完全适应新形势发展的需要，尤其是教学内容、教学方法、师资队伍等与形势发展还有一定的差距。只有在把握好党校定位、确定好内容、苦下功夫、掌握教学技巧的情况下，不断深化教学改革，积极进行创新．才能不断提高教学质量，才能为党的干部队伍建设做出应有的贡献。     

在尝试中探索,在实践中提高——对党校教学创新的点滴思考

党校教学创新是对党校教学改革的拓展和延伸,必须在科学发展观的指导下,以《中国共产党党校工作条例》为准绳,始终坚持教学创新的根本原则,牢牢把握教学创新的基本要求,努力探索教学创新的实现途径,使教育教学质量迈上新台阶。     

新形势下县级党校教学改革的策略探析

党校是党委培养骨干和各级领导干部的学校,各级领导干部都需要通过党校的培训学习来提高思想道德修养,增加领导干部对党知识的认识,提高解决实际问题能力,使领导干部树立服务人民的意识。国家需要一支高素质、高水平的党员干部队伍,这也正是县级党校教学的目的。优秀党员干部队伍能够为社会稳定发展、当地经济建设和人民生活水平做出重要贡献。因此,在党校教学上应该更严格,更有针对性,更适应形势和地区发展。该文在分析县级党校教学改革现状上,重点提出了在新形式下县级党校教学改革的策略。     

用启发式教学培养创造性人才

启发式教学是教学的基本原则，在大力开展教学改革的今天，如何有效地实施启发式教学，是当今教育工作者都在思考的问题．从启发式教学的含义，如何正确地进行启发式教学及其应注意的问题，提出了作者自己的观点．     

新形势下县级党校改革的几点思考

党校是党委培养各级领导干部和理论骨干的学校,各级领导干部要通过党校培训学习,达到提高理论素养,树立世界眼光,培养战略思维,加强党性修养,增强解决实际问题的能力。县级党校教学的中心任务是培养高素质的党员干部队伍,为本地经济建设和各项事业的发展,社会稳定服务。教学上力求创新,增强针对性和实效性,达到适应形势发展的需要。因此,新形势下积极探索适合县级党校教学改革的有效途径,是摆在我们面前的重要任务。     

高师院校写作教学之实践模式探索

构建科学的高师院校写作教学的实践模式，是深化教学改革、推进素质教育的必然要求。在现代教育理念之下．高师院校写作教学的实践模式应该包括以下三部分：写作学科应实现多层次化教学．写作教学实现网络化、写作学科成绩评价实现开放化。     

关于做好党校教学档案管理工作的思考和建议

教学是党校工作的核心，教学档案是党校档案工作的基础，是教学活动和教学管理工作状态的真实记载，是反映和评估教学质量及教学管理水平的重要依据。因此，基层党校要做好教学档案的收集、整理工作，进而完善教学档案的归档工作。     

高职艺术院校体育教学改革初探

根据职业艺术学院学生自身的特点．体育课教学应进行改革．针对体育教学中存在的问题，从体育教学改革的指导思想、目标和内容、体育教学方法等方面进行必要的探讨。     

数学活动的过程知识与教学改革

就当今数学课堂教学而言。过程教学异化为结果教学的现象相当普遍，其主要原因之一是在过程教学的理念下，仍以获取结果知识为最终目的而设计教学．从数学活动的动态特征来看，“过程知识”是普遍存在的，它与提高学生的数学素养、培养学生的创新能力密切相关．因此．以获取过程知识为目的而设计教学应作为数学教学改革的重要取向之一．     

高职高专国际贸易实务教学探讨

目前我国高等教育改革势在必行，尤其是高职高专教育教学改革。对于高职高专中经济类。管理类，贸易类各专业的国际贸易实务课的教学工作更应加大教学研究．教学改革的力度。针对高职高专学生特点必须改变以往一贯的理论教学为主的教学方式，将实践教学放至一定的高度。只有这样，才能培养合格的社会应用型人才。     

关于多媒体教学的思考

计算机多媒体教学作为新兴的教学手段受到普遍重视，为实现教学手段现代化，促进教学改革，提高教学效率，开创了广阔前景，本文对多媒体教学的特点、意义、模式及应注意的问题进行了探讨．     

浅谈体育教学过程中学生创新能力的培养

创新是素质教育的核心目标，体育教学中实施刨新教育是体育教学改革的一项重要任务，应贯穿于体育教学活动之中，其重点是培养学生的创新能力．本文分别从五个方面对体育教学过程中学生创新能力的培养提出了作者的看法．     

论素质教育、健康教育与中学体育教学

随着体育教学改革的不断深入，素质教育和健康教育已成为当前中学体育教育的重要内容．综合运用文献资料法和分析归纳法等科学研究方法，对素质教育、健康教育在中学体育教学中的目标与内容进行了探讨，指出素质教育是前提和基础，健康教育是归属，强调在体育教学中应将二者统一起来．     

关于深化师专体育专业教学改革的探讨

本文针对当前师专体育专业教学中存在的问题，建议应在教学指导思想，教学观念，课程、考试、能力培养等方面进行教学改革，并指出改革应注意的问题，旨在深化师专体育专业的教学改革，进一步提高教学水平。     

略论教师与教学改革

影响教师教学改革的因素是多方面的，分析影响因素，得出教师实施教学改革应加强教学理论知识的学习，勤于思考，积极探索，学校应创造良好的教学改革氛围，建立多维化的评价体系。     

如何提高党校学员学习积极性的分析与思考

由于对党校缺乏明确的认识以及党校在教学工作方面存在着诸多弊端，党校学员学习积极性受到较为严重的负面影响。要改变这一局面，必须树立和实践“大教育，大培训”的新理念，以学员需求为导向，科学设置培训内容，以便增强培训的针对性；必须全面提升教师素质，创新培训模式，使教学形式多样化、合理化；同时还要整合教学资源，培育教学新优势，不断健全干部教育培训效果评价机制．加强教育培训管理，最终全面调动学员的学习积极性。     

对高校分党校建设工作的思考

高校党校在提高学员思想政治素质、增强党性修养等方面起着重要作用。分党校作为学校党校工作的一个分支,应在教学、管理和队伍建设等方面进行改革,提高培训质量,为推动高校学生党建工作的深入开展奠定坚实基础。     

创建全国副省级一流“网上党校”的对策研究——以山东青岛市委党校为例

创建全国副省级一流“网上党校”，是落实《中国共产党党校工作条例》和《2009--2013年全国党员教育培训工作规划》的必然要求，因此，我校首先应当加强对创建全国副省级一流“网上党校”的领导；第二，要明确“网上党校”的发展思路；第三，加快建立“四统一分”的“网上党校”管理体制；第四，采取集约化的“网上党校”发展模式；第五，构建“网上党校”核心技术体系；最后，重点开发决策服务、信息共享、学员参与、通信服务、课件教学、通过BBS及其聊天室进行在线互动式教学、通过E—mail进行协同式教学、试题库系统及其考试等“网上党校”的具体应用技术体系。     

浅谈县党校的期刊工作

期刊的特点和一些人对期期刊工作认识的不足,决定了期刊对县党校的作用和县党校期刊工作面临的困难。应针对县党校期刊工作存在的问题,采取相应的措施做好党校期刊工作,发挥期刊为县党校教学和科研服务的功能。