专家观点之二 从校园走出的“产学研循环模式”

浙大中控集团是从校园走出来的"产学研结合"新企业。中控自主创新成功经验是,背靠高校的丰富科研资源为企业发展带来很大便利,但他们意识到大学的文化氛围容易使企业"求新求异",并不利于企业脚踏实地地发展。于是,他们将企业除研发机构外都搬出了学校,开始走一条"产学研结合"的新路。科学研     

科技型企业创新之实践研究

以中控科技集团有限公司为例探讨科技型企业创新实践，中控集团创新成功具备了三要素，建立符合企业发展阶段的研发创新体系，建立以人为本的育才、用才、引才机制，建立有效知识产权管理机制。     

以学科优势引领高校产学研——陕西地方高校科研产业工作巡礼

近年来，陕西地方高校科研工作坚持“高校科学技术研究应与科技院所和高新区结合．应与大中型企业结合”的陕西高校科技工作指导性意见．充分发挥各自学科优势和资源优势．逐步走出了一条以学科优势引领高校产学研的特色发展之路。     

陕西省出台促进产学研合作十项措施

<正>为充分发挥陕西省高校、科研院所研发优势,深入推进产学研合作,加快推动科技与经济结合、成果与产业对接。日前,陕西省科技厅出台了促进产学研合作的十项措施。一是设立产学研合作专项,建立产学研示范基地。鼓励大型企业面向高校部署科研项目;鼓励科研院所联合行业领军企业、大型企业,组建产业共性技术研发基地;鼓励企业联合高校、科研院所共建省级重点实验室、省级工程技术研究中心等研发平台。二是支持中国     

加强产学研合作，促进企业新产品研发

一个企业要生存与发展，就必须根据市场需求和竞争对手的变化，走“科技兴企”的道路，坚持不懈地推动企业的技术进步，不断推陈出新，开发新的产品。而高校和科研院所是企业技术进步的生力军，产学研合作是推动企业技术创新工作的重要手段和途径。通过产学研的密切合作，充分运用高校、科研院所在人才、技术信息方面的优势，改变企业存在的科技力量薄弱、技术储备不足、新产品开发缓慢、高新技术产业进程不快的状况，努力提高企业技术创新能力和市场竞争力，培育企业新的经济增长点。     

北航海尔:科技创新的先头兵

十五期间,北京北航天华产业集团在“发展高科技,实现产业化”精神的指引下,依靠北航多学科、综合人才密集的优势,积极与学校院系、研究所及社会企业开展多层次、全方位的合作,发展和创建了一批核心企业,在促进产学研结合,加快科技成果转化和高新技术产业化等方面取得了长足的进展。北航海尔软件有限公司是高校与企业合作的一个成功范例。     

会员建言献策精选

中控集团张伟宁国家对高新技术企业的各种优惠政策对中控的发展起到了非常重要的推动作用。比如研发费用加计扣除政策,中控每年的研发投入数亿,这对我们是一笔不小的支持。但是企业的发展过程中,还会遇到一些困难,政府不能第一时间了解,企业也没有渠道及时向上反映。也有一些困难,可以通过企业之间的交流互补来解决,需要一个双方都信任的机构来牵线搭桥。     

产学研结合热潮涌动苏州

产学研结合是一个历久而弥新的课题。目前，江苏省产学研结合主要包含高校、科研院所和地方政府结合，以及高校、科研院所和大型企业结合两种模式。苏南地区的苏州、无锡、常州三市在跨区域产学研结合的基础上，各地政府、企业群策群力，联合攻关，一个个科技共享平台正在日趋完善。本刊就苏南三市构建“产学研结合”创新体系进行了深入采访，以期推动更多的科技成果转化为企业的生产力，从而提升整个地区的创新能力。[编者按]     

企业：左臂右膀，齐助发展

以企业为主体的产学研合作,是企业发展的迫切需要。“以企业为主体”其中包括企业是产学研合作的受益主体,通过与高校与科研院所的合作,其发展可以用“巨大”和“飞跃”来形容。     

提高高校适应企业科技开发需求能力的探讨

江泽民同志在党的十五大报告中提出“有条件的科研机构和大专院校要以不同形式进入企业或同企业合作，走产学研结合的道路，解决科技和教育体制上存在的条块分割，力量分散的问题。”要“深化科技和教育体制改革，促进科技、教育同经济的结合。”我国绝大多数高校都与企业建立了一定的合作关系，但很多高校校企合作还停留在科技成果的转让，一次性的科技服务等初级阶段，高校的服务很难满足企业的需要，如何提高高校对企业的吸引力，是高校更好地为企业服务，为现代化经济建设服务亟待研究的课题。一、高校与企业合作的客观必然性高校之所以…     

转作风强服务推动企业技术创新

2002年,常山县科技局突出抓企业的技术创新工作,将其作为全县科技工作的重中之重,努力转变工作作风,建立企业联系制度,确定责任人,强化服务,从推动产学研结合、建设企业研发机构、培育科技型企业、科技项目申报等四个方面着手,有力地推进了企业的技术创新和技术进步,取得显著成效。一、牵线搭桥,推动产学研结合在2002年,常山县科技局积极与高等院校、科研院所联系,为企业牵线搭桥,使之与高校及科研院所开展技术合作,借助科研院所的人才、技术、实验装备等优势,开展技术研发和产品开发,提高企业技术创新能力。如常化公司与浙江大学化学与材料…     

面向未来 加强自主创新 积极参加国际标准化工作

中控科技集团有限公司（简称“中控集团”）创建于1993年,是集自动化、信息技术与产品的科研开发、生产制造、市场营销及工程服务为一体的国家级高科技企业。     

深圳市飞亚达（集团）股份有限公司

企业简介深圳市飞亚达（集团）股份有限公司成立于1987年，是国内唯一集技术研发、设计、制造、销售为一体的著名钟表企业。公司？自成立以来，坚持品牌战略，重视技术研发和新品研发，依托航天航空的技术和人才优势，将传统的计时工艺与现代科技完美结合，坚持自主创新和产学研合作创新相结合，     

高校-企业合作网:探索产学研合作新途径

根据国家经贸委提出的关于“动员社会各方面力量为中小企业发展创造良好外部环境，促进科技成果向现实生产力转化”和国家教育部关于“发挥高等学校科技优势，为地方经济发展作贡献”的指示精神，以及浙江省政府关于“加强产学研合作和加快全省信息化建设，打造‘数字浙江’”的要求，教育部高校杭嘉湖科技开发联络协调小组办公室与浙江省杭嘉湖技术开发公司自2001年起在互联网上联合推出专业科技合作网站“高校—企业合作网”，宗旨是加强产、学、研合作，推动科技成果转化和企业技术进步，促进经济发展。网站依托浙江大学，面向全国高校、…     

北京地区高校科技产业规范化建设面临的问题与对策

北京地区高校科技产业发展的现状 高校举办科技型企业是高校为经济建设服务，把学校的发展融入国家现代化建设，有中国特色的实现高校科技成果转化和产业化、实现产学研相结合的行之有效的方式和途径；是高校创新体系的重要组成部分。发展高校科技产业是一项“利国利民利校”的事业。北京地区高等学校依托各自的科技优势，积极发展科技产业，为国家和北京的经济建设和社会发展服务，成果显著。     

我市轻工装备研发基地被认定为省部产学研示范基地

近日，广东省教育部产学研结合协调领导小组办公室组织认定了第一批“广东省教育部产学研结合示范基地”。我市组织申报的“广东轻工装备研发基地”成为首批30个示范基地之一。该基地以汕头轻工装备研究院为依托单位，汕头大学、华中科技大学为合作高校联合共建。     

立足人文社会学科之根基探索非科技类产学研结合之模式

2005年7月全国高校科技产业工作会议召开,拉开了高校科技产业规范化建设的序幕。《教育部关于积极发展、规范管理高校科技产业的指导意见》（教技发[2005]2号）明确指出,“高校发展科技产业,要坚持产学研结合和与社会相结合的原则”,“重点孵化具有本校学科特色和优势、具有自主知识产权的科技成果和科技企业,也可以创办具有文化教育特色和智力资源优势的企业”。     

产学研合作的模式、机制创新探索——以常州科教城为例

产学研合作作为推动企业科技创新的重要手段和途径，对于发展高新技术产业、提高企业自主创新能力起着至关重要的作用。常州科教城经过实践探索，形成了“经科教联动、产学研结合、校所企共赢”的产学研合作“常州模式”，构建了产学研合作的长效机制，为我国高校院所服务地方经济，地方政府和企业招才引智提供了可供借鉴的参考。     

产学研合作的模式、存在的问题及对策

产学研合作是企业与高校、科研院所在优势互补、互惠互利、风险共担、共同发展的基础上开展的多种形式的合作．是优势资源整合的一种先进模式，对促进科技与经济结合具有重要意义。我国的产学研合作始于20世纪80年代，特别是1992年开始组织实施产学研联合开发工程，     

校企合作人才培养存在的问题和对策研究

职业教育走市场化道路，校企合作培养人才采取“订单”教育、“岗前培训”及“产学研”结合等形式，多层次，多维度地合作，使学校培养目标更加明确，中等职业学校发展，只有与企业的需求紧密结合，发挥各自特点和优势，实现学校．企业资源共事，获得“双赢”。