诊治初中学生惰性心理

因惰性心理而导致的惰性,已成为现代社会的一大顽症,在初中学生中尤为突出.做事拖拖拉拉,依赖思想严重;课堂怕动脑筋,学习不积极、不主动、不勤奋,成绩不理想.造成这种现象的原因是多种多样的,既有心理性懒惰,也有情绪性懒惰,还有习惯性懒惰.     

市场经济形势下高校部分教职工惰性心理浅探

在由计划经济向市场经济过渡中,势必会影响广大教职工的思想观念和行为举措。因此有少数教职工面对市场经济不知所措,一时难以适应,会产生一些消极的惰性心理,本文从实际出发,从情性心理产生的原因、惰性心理的表现形式以及惰性心理的消除方法等三个方面对惰性心理进行了分析,希望能对教职工的惰性心理进行引导,化消极因素为积极因素,以推动教育教学改革的顺利进行。     

强化成功心理 促进图像教学

图形图像教学要注重发展学生在图形图像制作中的心理激性，进而克服其心理惰性。在教学过程中，一要注重将听、说、仿、创结合成一个整体，二要激励，三要培养创造性思维。四要养成良好的图像处理习惯。     

“惰性电子对效应”问题探讨

用原子结构理论、热力学理论和相对论性效应讨论了“惰性电子对效应”，分析说明了“惰性电子对效应”称为“惰性价电子效应”更准确．     

铝电解镍基惰性阳极的研究

制备了以Ｎｉ２Ｏ３、ＮｉＯ为基体的５种金属陶瓷材料作为铝电解惰性阳极。在烧结过程中发现Ｎｉ２Ｏ３为基体的阳性转变为ＮｉＯ，由于晶形转变导致阳破列。ＮｉＯ为基体的惰性阳极在进行不通电腐蚀试验表明，其抗蚀能力优于ＳｎＯ２为基体的惰性阳极。     

惰性组分对异丁烯齐聚反应的影响

以正己烷为惰性组分，利用高压反应釜实验装置研究了不同惰性组分添加量对异丁烯齐聚反应的影响，得到了惰性组分对异丁烯齐聚反应性转化率，产物分布，齐聚反应级数的影响规律。     

中国铝工业应用新型电极材料的研究与展望

介绍了现代铝工业上新近开发研制的几种电极材料，涉及惰性阴极、惰性阳极、双极性电极等；还研制了低温电解质，使电解温度降低到800～900℃。如果惰性电极与低温电解质配合起来应用，则能够明显减少工业铝生产中的物料消耗，节省电能，增大电解槽生产能力，并改善环境状况，可望大幅度降低生产成本。     

浅论人的惰性管理

人的惰性是人的本能，是人的一种自我保护机制，但它却是管理活动的阻碍。本文阐述了惰性的内涵及其危害，并在分析惰性产生原因的基础上提出了克服惰性的管理措施。     

强化成功心理促进图像教学

图形图像教学要注重发展学生在图形图像制作中的心理激性,进而克服其心理惰性.在教学过程中,一要注重将听、说、仿、创结合成一个整体,二要激励,三要培养创造性思维,四要养成良好的图像处理习惯.     

简论思维惰性的表现形态与成因

思维活动是人脑对各类刺激信号加工处理的动态过程。它经常处于积极状态，使人们对宏观事物的认识不断深化不断提高。但思维活动亦往往出现惰性，将加工处理信息的过程简单化、图式化，使某些理性认识变为僵化的教条。思维惰性的外显形态是多种多样的，诸如墨守成规、沿袭传统、从众取向、集体无意识行为等等。本文从不同侧面论述了思维惰性的表现形态，并简要提出了克服的思路。     

谈谈惰性配合物及其在分析化学中的应用

本文介绍了惰性配合物的概念，溶液中惰性配合物的动力学稳定性以及惰性配合物在分析化学中的应用。     

集群网络中技术创新惰性的成因及突破策略研究

惰性是阻碍"创新驱动战略"成功实施的拦路虎。作为与技术创新相伴而生的惰性问题,是产业集群网络发展演变过程中一种不可忽视的现象。在对国内外关于技术创新惰性研究概述的基础上,结合集群生成演化的不同理论视角,分析了产业集群网络技术创新惰性的形成机理,对产业集群网络中的结构惰性、知识惰性、制度惰性和文化惰性进行了分析,并在此基础上提出了突破集群网络技术创新惰性的相关观点,以期为集群网络的创新发展提供借鉴和参考。     

铝电解用惰性阳极材料研究的发展概况

本文论述了铝电解生产中采用惰性阳极的重要性和必要性 ,对铝用惰性阳极材料的研究和发展进行了回顾和展望     

外加不同惰性物对煤的粘结性与结焦性影响的初步研究

本文探讨在单种煤及配合煤中加入不同比表面、不同比例的惰性物后烟煤的容惰能力。实验结果表明,容惰力同外加惰性物的比表面积、表面性质等有关,无论是单种煤,还是配合煤,其粘结指数G_(R·I)与容惰力AI的关系均遵循G_(R·I)=A B·AI(B<0).文中还探讨在单种煤中加入不同粒度级的同一惰性物以及在配合煤中加入不同粒度级、不同种类的惰性物后焦炭的质量。实验结果表明,无论是哪种煤,当外加惰性物的配比相同时,其粒度越小,所得焦炭质量越好;但外加惰性物的粒度不宜过细,否则,将因煤料粘结力不足,使焦炭质量变差。     

中学数学"学困生"思维惰性的调查研究

用自制的中学数学"学困生"思维惰性问卷测试题对248名中学数学"学困生"进行问卷调查,根据统计结果对中学数学"学困生"思维惰性的心理特征进行分析,并提出了克服中学数学"学困生"思维惰性的教学策略.     

铝电解镍基惰性阳极的研究(Ⅱ)

在文献(1)的基础上制备了三种镍基陶瓷材料作为铝电解惰性阳极材料,经过通电和不通电腐蚀实验了解试验阳极的抗热冲击力及抗腐蚀性能,结果证实实验阳极的年腐蚀率不大于1-3 cm,完全达到了对惰性阳极的要求.     

铝电解用惰性阳极研究现状

对铝电解用惰性阳极的研究和发展进行了回顾和展望,对已经有的各种阳极材料进行了评述。指出惰性阳极面临的主要问题是阳极材料耐电解质和铝的腐蚀性差。铝电解工业现行使用的碳素阳极存在诸多问题如：消耗大量碳素材料、能量损耗、环境污染等。而使用惰性阳极可在一定程度上解决上述问题。惰性阳极的应用将意味着Hall—Héroult法铝电解技术的一次革命,运用惰性电极可以有益于降低成本(15～20%)、减少能量的消耗并且有利于保护环境。对于环境保护而言,从电解槽中释放出污染环境CO_2、CF_4等气体可以彻底消除。铝电解用惰性阳极材料的研究一直是国际上革新铝冶金技术的重要发展方向。     

论历史中的无动机行为及惰性继承

中国封建社会长期停滞不前，有许多具体因素，但从史学理论的角度加以研究，其根本原因是无动机行为及惰性继承。历史是人们所创造的，但人们并非有意识、有目的地去创造历史，即他们的历史活动是一种无动机的行为。同时，历史是一条连续不断的链环，每一个时期都受到上一个时期和全部前期历史的影响，形成惰性继承。无动机行为有不同的模式型态，在历史发展变化中体现出来，正由于此，才导致中国封建社会的长期延续。     

铝电解大型金属陶瓷惰性阳极制备及电解测试

采用传统粉末冶金技术,冷压烧结法制备了Cu-NiFe2O4金属陶瓷板状惰性阳极,研究了惰性阳极制备工艺、物相组成。采用此惰性阳极(150 mm×100 mm×10 mm)与冰晶石-氧化铝系电解质,在960℃下进行电解实验,保持阳极电流密度1 A/cm2,实验共进行10 h,得到了少量的金属铝纯度达到97.3%.实验结果表明,制备的惰性阳极可大型化以及扩大试验。     

从原子结构看"惰性电子对效应"的产生

综合原子半径、钻穿效应、镧系收缩等理论 ,以氮族元素为例 ,从原子结构角度 ,分析产生“惰性电子对效应”的原因