网络心理咨询：含义、类型及其发展

网络心理咨询是心理咨询的一种新形式,是咨询师运用心理咨询理论与方法,以网络技术为媒介,解决来访者的心理问题,帮助其成长和发展的过程.根据不同的分类方式,网络心理咨询可分为即时性咨询和非即时性咨询,也可分为电子邮件咨询、BBS咨询、QQ咨询、MSN咨询、微信咨询、博客咨询、聊天室咨询、网络电话咨询、网络语音咨询、网络视频咨询等,也可分为文本互动咨询、语音互动咨询和视频互动咨询,还可分为自助咨询、个体咨询和团体咨询,其中即时文本互动咨询和电子邮件咨询是最主要的形式.     

高校网络心理咨询研究

网络技术的发展,丰富了信息交流的方式,同时也为心理咨询提供了新的实施途径——网络心理咨询。所谓网络心理咨询,是指以网络为媒介,运用各种心理学理论和方法,帮助来访者解决其心理问题的过程。网络心理咨询作为心理咨询的一种新形式,它既有传统心理咨询（主要包括门诊咨询,信件咨询和电话咨询）所无法替代的优势,又有其明显的弱点与限制。本文将对网络心理咨询进行初步探究。     

试析通信心理咨询

作为一种常用的心理咨询形式 ,通信心理咨询的理论基础是认知心理学和符号交流理论。在实践上 ,它有许多优点 ,如简单易行 ,运用方便等。同时 ,它有无法克服的不足。通信心理咨询的优缺点在期刊信箱咨询中明显反映出来。为克服通信心理咨询的不足 ,适应心理咨询整合的趋势 ,通信心理咨询将被网络心理咨询所代替。网络心理咨询将对求询者起到更为有效的咨询效果     

学校心理咨询基本观念刍议

学校心理咨询要服务于全体学生。其目标是促进学生不断达到“自我实现”。咨询中遵循信赖性原则、保密性原则、主体性原则、差异性原则和疏导性原则。学校心理咨询应形成咨询合力、咨询网络。专职人员、专门机构与设备、专项经费应落实。     

在线心理咨询系统建设的思考

传统的心理咨询方式是在特定的时间和地点与心理咨询教师进行面对面的交流,显然这样的方式有时受时间、地点条件的限制而难以适应高校信息化和智能化的发展,也很难适应高校大学生心理的发展需求,由于害羞或不愿意当面诉说,使很多需要心理咨询的学生望而却步。网络心理咨询系统的开发将有助于心理咨询老师和需要咨询的学生之间架起一个相对封闭的平台,扩大了心理咨询交流的广度和深度,克服了由于某些客观原因所造成的咨询中断,从而有利于心理咨询老师有效及时地进行问题的解答。一、在线心理咨询系统的优势1.更符合心理咨询的保密原则在现实…     

浅议高校心理咨询模式及其存在的问题

建立适宜的高校心理咨询模式是发挥高校心理咨询作用的关键，本文对现有高校心理咨询模式进行了概括，分析了当前高校心理咨询模式在咨询对象、咨询内容、咨访关系、咨询队伍等方面存在的一系列阻碍心理咨询工作高效开展的问题。     

湖南省小学骨干教师心理咨询需求初探——以湖南第一师范学院“国培”语文教师为考察对象

运用自编的《湖南省小学骨干教师心理咨询需求调查问卷》，对湖南第一师范学院短期语文“国培”班的80名小学骨干教师施测并进行调查分析。调查结果表明：小学骨干教师对于心理咨询有着较高的认知度，其心理咨询需求状况从高到低依次为生涯规划、情绪宣泄、人际沟通、亲子沟通、压力管理；小学骨干教师愿意接受心理咨询的意向比较强烈，具体心理咨询方式主要集中在课程培训、网络咨询、心理门诊、电话咨询这几方面。研究者亟需改变对教师形象的偏见，重新认识教师职业属性的真正意涵，努力开辟多元化的心理援助途径，满足教师合理的心理健康诉求。     

浅谈发展性咨询

学校心理咨询可以划分为两个层次,一是发展性咨询,面向全体学生,旨在进行个人的智力和潜能开发,各种心理冲突和心理危机的早期预防和干预,帮助他们实现最佳发展,最大限度地提高心理健康水平;二是治疗性咨询,面向少数特定学生,针对他们在心理、学习和社会适应方面存在的严重问题或不正常状态,进行心理指导和矫治．目前,学校心理咨询的工作重点正在从重指导、重治疗的咨询模式向重发展、重预防的咨询模式转变,这是学校心理咨询不断发展的必然结果,也是现代高等教育对心理咨询发展的客观要求．发展性咨询是通过“他助——互助——自助”的过程进行的,即助人自助、实现自我是发展性咨询的最终目标．     

高校心理咨询工作的现状及对策研究

心理咨询备受社会各界人士关注,在高校心理咨询工作的发展过程中存在一系列问题,如心理咨询机构不完善、规章制度不完备、咨询队伍参差不齐、咨询态度存在偏差、心理测验经验化、心理咨询的伦理困境、缺乏督导制度等方面,本文针对这些出题提出相应的解决策略。     

五年来心理咨询工作的回顾与思考

一、心理咨询及其在我校的发展 现代心理咨询应包括对正常人的指导、帮助和对心理疾病病人的心理治疗两项工作在内。学校心理咨询则包括教育、发展性咨询、适应性咨询和障碍性咨询三项内容。心理指导始于美国,心理治疗源于欧洲,20世纪40年代两项工作开始汇合。40～70年代,美国、日本、我国台湾     

网络心理咨询研究述评

从网络心理咨询的概念、特点、形式与过程、理论与技术、网络心理咨询的效果及伦理问题等方面全面介绍了网络心理咨询。在此基础上提出了当前网络心理咨询研究中存在的问题及对策,并对网络心理咨询未来的发展方向进行了展望。     

高校朋辈心理辅导员培训的实践探索

朋辈心理辅导是高校心理健康教育网络系统的重要组成部分,是专业心理咨询和辅导的一种重要补充,开展朋辈心理辅导的关键在于朋辈辅导员的队伍建设。应积极探索朋辈辅导员的选拔、培训、督导以及自我成长等问题,促进大学生心理健康水平的提高。     

高校辅导员开展发展性心理咨询工作的浅谈

发展性心理咨询是高校心理健康教育工作中的一项重要内容,而高校辅导员作为高校心理健康教育工作的主要力量,也必然要承担起为学生提供发展性心理咨询的重要任务。无论从当代辅导员队伍的建设现状,还是辅导员工作性质本身来看,辅导员在高校中开展发展性心理咨询都有诸多优势。本文将从主要讨论辅导员开展发展性咨询的有利条件及如何利用这些条件开展咨询的实践性建议。     

大学任课教师心理辅导作用探究

当前,大学生心理问题日益严重,逐渐为社会所广泛关注.笔者在教学实践中发现,任课教师对学生的心理能起到很好的辅导作用,但是长期形成的观念使得任课老师远离了学生的心理辅导工作.如果任课教师也参与学生的心理辅导,能很大程度上帮助解决学生存在的心理问题.本文从任课教师的心理辅导优势、学生的心理需求、任课教师的心理辅导方法以及任课教师的心理辅导意义等多方论证了任课教师参与学生心理辅导的可行性及重要性.     

谈心理咨询在学校教育中的作用

随着社会主义现代化建设的推进，经济的迅猛发展，生活方式，文化观念的更新，给人们带来的心理困惑也随之增多，解决心理问题，消除心理障碍的主要方式是心理咨询，所以心理咨询与学校教育的目的是一致的，心理咨询工作在实现教育目的的过程中有极其重要作用。     

大学生心理咨询中"安慰剂效应"的应用策略

大学生是当代社会的特殊群体,其心理特点对"安慰剂效应"存在着更强的适应性,在大学生心理咨询中可以更加有效地应用"安慰剂效应".     

关于大学生网络心理咨询的几点思考

大学生网络心理咨询是近年来涌现出的心理咨询的新形式。网络心理咨询虽存在一定缺陷,但其快捷性、高效性等优点更为突出。在具体操作中,要遵从本土化、积极性、整合性等原则,以更好地解决大学生学习焦虑、人际关系、恋爱等方面的心理问题,重塑大学生健康健全人格,促进大学生健康成长。     

浅谈大学生心理素质教育

当代大学生存在着许多的心理问题,比如学习和生活的不适,人际交往能力缺乏、情感上的挫折、就业上的压力以及思想上的困惑等。为加强大学生心理健康教育,提高大学生心理素质,高校应该加强心理教育课程改革和教材建设,充分发挥心理咨询作用,加强心理健康师资队伍建设,开展第二课堂和实践活动等。     

和谐视野中高职院校心理健康教育发展的现实选择

加强心理健康教育是推进素质教育的重要内容。针对如何实现心育与德育的结合，加强对心理健康教育条件投入是当前面临的问题．心理健康教育实现工作组织化、课程开设形式及内容多样化、咨询工作科学化和师资队伍专业化是解决问题的有效途径。     

大学新生心理健康教育之探讨

大学新生心理健康状况不容乐观。通过对大连民族学院新生的调查,了解到大学新生中存在的一些心理困惑,受社会、家庭、学校和自身等多种因素影响。可通过课堂教学、建立心理健康档案、建立高素质心理辅导队伍、建立咨询中心。开展团体心理辅导、以及营造良好的校园文化氛围等方式予以解决。