中学化学实验教学探索

“以实验为基础”是化学学科的基本特征,化学学习离不开实验.基础教育化学新课程改革强调创设生动而有意义的学习情境,倡导以科学探究为主的多样化学习方式,重视学生的亲身经历和体验.但在实际教学过程中由于各种原因,演示实验、学生实验、探究实验、家庭实验没有落到实处.基础教育化学新课程改革强调创设生动而有意义的学习情境,倡导以科学探究为主的多样化学习方式,重视学生的亲身经历和体验.实验是化学学习中必不可少的一种手段,但是由于各种各样的原因,现阶段中学化学实验不能落到实处.对教学中所面临的困境,以及对中学化学实验教学改革进行了一些探索.     

体育院校实验教学的现状与对策研究

体育院校实验教学目前存在的主要问题是:对实验教学重视不够、实验内容陈旧重复、教学手段落后、缺乏考核标准、实验人员结构不合理等.为此,提出了重视实验教学、优化实验教学内容、完善实验考核标准、增加实验室投入、加强实验队伍的建设等方面的改革措施.     

物理化学实验教学改革的思考

文章对物理化学实验课程的教学指导思想、教学方法、拓宽学生的知识面、重视实验课、改革考核考试方法等问题进行了一些探索和实践.     

提高微生物学实验教学效果的几项措施

在微生物实验教学中，通过实验独立开课、重视实验技能的培养、用课题的方式给出实验题目，改革考核方式等四项措施，提高了教学效果。     

以新的实验教学理念,推进《新课标》的实施

实验教学的改革,首先要更新实验教学的理念,突出学生的主体作用,重视实验的探究过程,加强实验创新,拓宽实验的教育功能。     

浅谈实验人员在实验教学改革中的作用

实验教学是高等教育理论与实践相结合的重要环节，实验人员队伍是高校教学队伍的重要组成部分。重视实验人员的工作、加强实验人员队伍建设，是高等教育改革的必然要求。实验人员也应该立足本职工作，努力创新，在高校实验教学改革中发挥应有的作用。     

浅谈电子技术实验教学的改革与实践

目前,电子技术实验教学存在着重视程度不够、教学体系不完善、教学方法落后、考核方式单一等问题。为此,须改革实验教学模式,建立多层次的实验教学体系,运用新的实验教学方法和实验手段,以及改革实验考核方式,从而提高实验教学质量,促进学生能力培养。     

基础有机化学实验教学改革初探

通过有机化学实验培养学生的科研和创新能力、树立实验室安全、环保意识、提高实验技能是高校有机化学实验课程改革的重点。结合太原工业学院的实际情况,通过对有机化学实验教学内容、教学方法以及考核方式三方面的改革,有效的提高了学生对有机化学实验的重视程度、动手能力和独立思考能力,增强了学生的环保意识,提高了教学质量。     

浅析交通工程专业本科教学中开放实验的意义

论述了实施开放实验对于交通工程专业学生素质教育和能力培养的重要的意义。分析了交通工程专业开放实验的内涵,阐述通过转变实验教学观念、开放实验教学体系、改革实验教学方法、创新实验内容、加强实验室管理与重视实验室师资力量建设等手段,结合交通工程专业实践教学环节改革,达到提高学生实践和创新能力。     

浅析教学型大学实验室建设与管理

根据高校实验教学发展的特点,对教学型大学的实验室建设与管理提出了改革意见。加大培训和引进人才力度,整合功能相近的实验室,实验设备实现网络化管理,重视实验内容和教学科研的改革,探索建立课程实验和开放实验室的管理模式等一系列措施,对促进本科教学和改革具有十分重要的意义。     

浅析计算机专业课程的实验教学

文章从管理理念和教学实施两个层面，对计算机专业课程实验教学进行了浅析。针对管理中的常见误解，文章提出了相关对策，并详细阐述了实验教学的一些方法和技巧，总结出提高实验教学效果的途径。     

电子电路实验教学模式的探索与实践

本文作者根据多年的电子电路实验教学实践，提出适合于工科院校的电子电路实验课程改革的一些思路和实践，将工科电子信息专业的电子电路实验课整合成“基本技能训练一基础实验一综合性和设计性实验创新实验”四大模块，建立工科电子电路实验教学的新模式。该模式应用于学校的本科教学实践，产生了良好教学效果，受到广大师生的普遍欢迎。     

物理实验课程教学模式改革研究与实践

主要介绍了物理学专业物理实验课程实施的＂教师指导—学生讲解—学生实验＂新教学模式及教学实施策略.教学实践表明,在物理学专业实验课程中实施新教学模式是切实可行的.     

《种子的结构》新教学方法的探讨

本文就《种子的结构》一节的教学方法进行了改进，采取了将教学内容与实验内容相结合的教学改革的新尝试，收到了良好的教学效果     

浅谈信息论与编码课程的理论与实验教学改革

信息论与编码课程是通信信息类本科的专业基础课,针对该课程的特点和目前教学中存在的问题,本文从理论教学和实验教学两个方面对课程教学改革进行了探索,提出了该课程在教学和实验环节都需要的改进之处。     

工程制图教学方法改革的探讨

结合工程制图课程的教学经验,分析了土木工程制图课程的教学特点。针对其特点,对工程制图课程的教学方法的改革提出了几点建议。     

提高《植物生理学》课程教学质量的探索与实践

《植物生理学》是高等农林院校生物学,园艺、农学、林学、草业科学和植保等植物生产类相关专业的一门必修的重要专业基础课。如何通过有效的教学方法提高课程的教学质量尤为重要。本文从突出教学内容难重点、教学方法的合理运用、提高教学艺术及加强实验教学等方面探讨了提高植物生理学教学质量的途径与方法。     

构建有机化学实验教学的新模式

介绍有机化学实验教学的新模式，即“基本操作技术训练、基本有机合成实验＋综合性实验＋设计型开放式实验”三阶段模式，实践证明，这种教学模式能在教师的引导下，充分发挥学生的主体作用，有利于培养学生的科学素质、研究能力和创新精神。     

计算机网络课程教学的探索

作为信息化领域的核心和工程技术的基础,计算机网络必然是高校计算机专业的核心课程,其教授和学习过程自然成为人们关注和研究的热点。根据计算机网络课程的特点,从计算机网络课堂讲授、实验、考核等方面对其进行了探讨。     

关于如何提高生物化学实验教学质量的几点看法

生物化学实验是生物化学教学的重要组成部分。本文就如何提高生物化学实验教学质量进行了分析和探讨。