地图色彩语言艺术化研究

地图色彩的艺术化设计对提高地图艺术性有着重要意义.从审美化、形象化、情感化等方面论述了地图色彩艺术化方法.结果表明,按照形式美和神采美的规律来设计地图色彩,能提高地图色彩语言的审美性;用形象的色彩反映对象的外在色彩或其它属性特征,以及使地图内容系统性信息形象化,能强化地图色彩语言的形象性;利用色彩表达作者情感和表现情调意味,能提高地图色彩语言的情感性;认真对待色彩设计,凭借设计者的专业技能和智慧来设计地图色彩,能提高色彩语言的艺术性.     

英汉两种语言中的色彩词汇

在英汉两种语言当中，同一颜色能表达相同和不同的感情和气氛。但由于色彩的感情含义往往无法从字面上掌握，分析比较英汉两种语言当中色彩词汇相同点和不同点，对我们阅读和写作非常有益。本文简要举例六种颜色，以说明英汉两种语言中有关色彩词汇的相同点与不同点。     

设计色彩的表现性

色彩语言具有丰富的表现性，色彩研究以科学事实为基础，要求精确和明晰的系统性。我们将考察色彩关系的这些基本特征，使设计作品的创造更具意义。     

绘画色彩基础教学探讨

绘画色彩基础教学，是对色彩这一造型语言的系统学习，在教学中应突破媒介的界限，避免因媒介的转换而导致对色彩教学内容的重复，力求色彩基础教学的深度和广度。     

色彩形式语言在室内环境空间设计中的应用

色彩设计是室内设计中的重要因素，更是一种形式语言。在室内空间环境中，色彩形式语言的作用是其他因素无法比拟的。设计师应该用心体会色彩的生理和心理效应，感悟色彩环境与气氛，重视色彩的搭配，加强自身的修养，灵活运用，达到色彩语言与室内空间环境的统一。     

探讨油画教学中的色彩训练

笔墨是中国画的灵魂,色彩是油画的生命。色彩是绘画的重要艺术语言,它在绘画艺术中具有深刻的表现力和感染力。作为高等师范院校的油画基础教学之一的色彩,较之其他绘画专业的色彩研究既有相同的教学要素,也具有不同的教学要求。在油画教学色彩训练中必须做到正确观察,忠实客体,简处入手,整体统一。     

浅析数字技术在色彩教学中创新运用

设计色彩作为高校艺术专业一门重要的专业基础课程,旨在培养学生对色彩语言体系的建立以及对色彩语言的灵活运用,为专业学习打好基础。但是该课程学习难点,这些色彩理论知识往往过于的抽象,如各种色彩体系往往是配图加以文字描述,训练方式也较单一,教学成效非常有限,我们运用现代的数字技术教学可以弥补传统教学的遗憾,利用数字技术将色彩体系形象的展示以及描述出来,免去抽象的文字描述,还原色彩本质,提升教学质量。本文主要从如何合理的运用数字技术在色彩教学课堂中来分析和研究。     

论色彩语言对藏传佛教传播的影响

色彩在藏传佛教中有重要的意义,色彩与藏传佛教结合形成了独特的色彩语言体系。色彩语言作为一种视觉语言对藏传佛教的传播有重要的影响。它增加了人们对藏传佛教的视觉识别与记忆,扩大了宗教教义与宗教情感的传播。我们认为从某种意义讲,藏传佛教在全世界的传播更多的是从视觉语言层面进行的,尤其是色彩语言在藏传佛教的对外内传播发挥了重要作用。     

色彩语言在计算机平面设计中的应用

随着计算机平面设计和色彩学的发展,越来越丰富的色彩语言进入了人们的生活环境。人民对色彩的认知和应用在不断的加深和扩展,对色彩功能的了解也在日益加深,而在计算机平面设计中,色彩的地位也愈发举足轻重,色彩语言的运用也演变成为一门学问。所以,我们必须懂得和了解色彩的内涵与色彩语言,从而提升我们对计算机平面设计的掌握能力。     

色彩语言在影视创作中的情感传达

电影、电视作为独特的艺术形式，重要的不仅仅在于其技术特性，更在于对其艺术本体特性的认识。色彩语言作为影视语言的重要组成部分，理应成为我们关注的重点，影视创作者不应该仅仅满足于色彩语言的造型与叙事表达，更应该认识到色彩作为影视语言所具有的情感传达潜能。     

主观意象对色彩教学的影响

通过对色彩教学实践形式的探讨和对色彩认知的主客观条件的研究,指出色彩教学不能仅仅拘泥于对客观色彩的理解与表现,更应该认识到色彩在主观意象上的独特表现力量,以建立新的审美价值取向,构筑新的色彩教学实践体系。     

关于艺术设计专业风景色彩写生教学改革的思考

风景色彩写生课作为一门艺术设计专业必修的色彩基础课,是学生收集设计素材的重要手段和获得设计灵感的重要方式,是培养合格艺术设计人才不可缺少的实践环节。但是一直存在教学模式陈旧、教学目的模糊等问题,艺术设计专业的风景色彩写生教学改革应该如何进行?笔者依据长期的教学实践,对风景色彩写生课程的教学和改革进行了探讨。     

印刷油墨配色实验系统的设计与实现

为满足高校印刷工程类本科生实验教学需要,开发了印刷油墨配色实验系统。该系统在确保配色精度的基础上依据实验教学的需要,采用模块化设计方案,并同时进行配色算法和软件的研究和设计。利用该系统能进行印刷油墨的配色实验教学,有效模拟实际配色实验流程,通过修改其中的模块可以进行油墨和色彩相关实验的设计和验证,有助于提高学生的创新实践能力。     

试论美术基础教学中的色彩教学

色彩教学应把握规律,注重学生视觉感受能力的培养,通过学习色彩理论知识,提高学生对色彩的认识能力和审美意识。     

基于艺术设计专业色彩课程教学改革的思考

"设计色彩"是艺术设计专业学生一门重要的专业基础课,学好设计色彩课程是学生以后能顺利进行设计活动的先提条件。因此,我们须对传统的已不适应设计专业的色彩教学进行必要的改革,结合艺术设计的专业特点,探索新的教学模式与内容,培养学生的创新能力,把课堂的知识与设计活动进行接轨。     

浅谈色彩构成教学

我国的传统色彩构成教学是我讲你听的灌输式教学方法,及黑板加粉笔的教学手段和颜料手绘的训练模式。这样的教学方法和训练模式已不适应新技术、新观念不断更新的今天,已不能满足学生就业的需要。从色彩构成的教学方法和训练模式两方面问题论述教学改革的观点,并提出设计教育应该围绕审美能力和创新能力为培养为目标。     

再论绘画色彩写生“大关系”之把握

绘画色彩写生,是美术教学中一门重要课程,在教学中指导学生将画面的“大关系”与平涂色彩区分开来,是把握好色彩的整体效果,画好色彩写生的前提与保障。     

飞利浦两片机芯彩电无彩色故障检修的教学与实践

色解码器是彩电的核心电路,色解码器损坏会出现彩电无彩色的故障现象 因此,色解码器故障的检修是《彩色电视机原理与检修》教学的重点和难点 在教学过程中以实验机型凯歌4C4705—2A型彩色电视接收机为例,详细分析了TDA3561解码器处理色度信号的过程及此类彩电无彩色故障原因和检修方法,并给出维修实例,以提高学生的维修水平.     

浅谈培养幼儿色彩表现力的有效方法

新《幼儿园教育指导纲要》中美术部分特别强调色彩教学。色彩教学是从各种色彩游戏中完成它的教学任务,教师的教学方法应注意游戏性,游戏是幼儿的基本活动,任何活动的游戏形式都容易调动幼儿积极情绪,引起他们的兴趣。     

写实绘画基础教学中色彩感觉的训练

在一张色彩写生里,能打动别人的正是对象打动我们的丰富、协调的色彩,敏锐的色彩感觉是获得这种形式感的重要条件。如何让学生体会到整体观察和准确把握色彩感觉的关系是写实绘画基础教学中的重要课题。