名字被记以后……

案例一：晨会课上，班主任老师走进教室，看到两个学生的名字被记在了黑板上，不用说，又是在早读课上捣蛋的学生。为了给学生一个下马威，这位老师决定严厉地惩罚一下这两位学生。     

一支铅笔旋转引发的思考

学校一位老师执教研究课《丑小鸭》，课堂上我无意中坐到了一位眉清目秀的小姑娘身边，她坐在教室最后一排。在细细聆听老师授课的同时，我留心观察了这位女同学在课中参与教学双边活动的种种表现。[第一段]     

与屈辱无关的跪

你知道有跪着为学生讲解题目的老师吗？有的，利物浦大学有一位身着淡蓝色衬衣的外国高个子老师，双腿跪在地板上为一名学生答疑解惑。这位老师并没有意识到自己跪着讲课，更未曾料到被拍下后放到网上，也未想到被人误为“跪式服务”。     

精彩课堂是怎样炼成的——特级教师王崧舟教学观摩随感

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基在他的《给教师的一百个建议》中写到这样一个故事：一位有30年教龄的历史老师上了一堂公开课，课上得非常出色，听课的教师们听得入了迷，连笔记也忘了做。课后，一位教师对这位历史老师说：“是的，您把自己的全部心血都倾注给学生了，您的每一句话都具有极大的感染力，不过，我想请教您，您花了多少时间来备这节课?不止一个小时吧?”     

建立民主平等的师生关系

一、从一篇学生批评老师的稿子谈起整风反右以前,一师院曾经发生过一件因学生批评老师而引起的一场风波。事情是这样的:一位中文系的学生写了一篇题名“我爱老师,我更爱真理”的稿子。内容是批评该系一位古汉语教师讲课质量不高,批评这位教师上课时照本宣读,枯燥乏味,因而引起学生的不满;这篇稿子投到院刊后,由院刊编辑核对了事实,并经院领导审查同意,在院刊上     

倾听是美丽的

[案例描述] 在平时的教学中或许多的公开课上，经常会有这样一种现象，学生们的手会高高地举起，嘴里还在不停地喊着“我——我——我——”当一个学生被老师叫到之后，老师的注意力（包括听课教师的注意力）都集中到了回答问题的学生身上。看似非常热闹的课堂现象，却隐含着另外一种让人担心的问题。通过我的观察，我注意到就在某些学生被老师喊起来回答问题的时候，其他的学生并没有听这位同学的回答，     

但求多一些峰回路转

今天有人借我们班级上节课。我有这个机会听了一篇很陌生的课文，听了这位很陌生的老师跟我班学生接触、交流的一堂课。     

让推销员进教室

一个星期二的上午，我正在六年级一班上语文课。正在我与学生学得兴趣盎然时，坐在教室门口的一位学生说：“老师，有人找你。”只见教室外面站着一位陌生人，他夹着一个包，站在教室门口。我走出教室。那位先生用普通话说：“老师您好，我是一个学具推销员，能不能耽误你几分钟，让我跟同学们讲几句，介绍一下我们的产品。”我想：这些推销员也太厉害了，居然瞄准了农村学校中的学生。我不想让他来影响我的教学，拒绝了他。可这位推销员还不死心，缠住我，总是要我给他一次机会。这时我的心中闪过一个念头：这不正是一个很好的作文训练机会吗？同学们平时不注意观察。缺乏对自己周围发生的事的敏感性，不知积累自己周围的素材，     

一支铅笔旋转引发的思考

学校一位老师执教研究课《丑小鸭》,课堂上我无意中坐到了一位眉清目秀的小姑娘身边,她坐在教室最后一排.在细细聆听老师授课的同时,我留心观察了这位女同学在课中参与教学双边活动的种种表现.     

别种了别人的园 荒了自己的田

在一次全市的数学教研活动中，一位青年教师上了一节《分数的意义》，在课的结尾处，为了体现学科之间的整合，这位老师鼓励学生从学过的成语中找出隐含的分数。     

概率在生日问题上的应用

案例 有一位老师接了一个新的班级，有60个人，在不了解班里人情况的前提下，说班里至少有两个人同一天生日。有些人可能会认为这位老师说话毫无根据。其实不然，他的说法完全可以用数学中的随机事件的概率来说明此问题。这是玻尔兹曼统计学中问题，也是古典概型中的一个典型的问题。     

一次让座给我的启示

星期三下午放学后，批改完最后一叠作业，我乘坐中巴车回家，途中突然上来了两位小学生：一位是我班的李旦，另一位是他的表哥。这两小子像猴子一样的机灵，一上车就迅速抢占了剩下的两个座位。一起和他们上车的还有一位是李旦的奶奶，座位没有了，老奶奶在摇晃不停的车厢里面站着十分困难。我见了立即站起来：“阿婆，您来坐。”“谢谢王老师!阿旦这小孩．连老师都不叫一声，哎……”到家后，我一直在思考这样一个问题，李旦这小子，平时在家非常任性，不仅成绩一般，品德也差，今天车上的一幕也是他真实的表现。该怎么教育这个学生呢？     

用脚听声音

有一个学生在听老师讲课,突然间有一只蜘蛛掉到他的桌面上,引起了学生的注意。他发现蜘蛛没有耳朵,反而有八只脚。于是他怀疑蜘蛛是用脚听声音。这位学生跑去问老师,老师说:“你不妨做一个实验看看。”于是这位学生就去做了。     

真的是学生没有责任感了吗——谈班级管理工作中的“旁观者效应”

大扫除后．班主任小张回到办公室里大发雷霆：“我叫了二十多学生搞卫生，结果就像是没有搞过一样。所有的人都是你推我、我推你，就是没有实实在在干活的。现在的学生一点责任感都没有。”小张说完，就问同办公室里的另一位班主任任老师：“你们班的卫生怎么样？”本想别的班级可能也会好不到哪里去，不料这位班主任却轻描淡写地说：“我们班早就完成了。     

朴实艺兰“富利”——记“富利兰园”园主闾利军花

两扇朱漆大铁门在我们的面前敞开，院内水池中的小锦鲤正游成一幅祥和的画。我是初见闾先生的，如不是同行的两位前辈提点我，我是断然不能肯定，刚才这位坐在长凳上看起来略带沧桑的中年男人，便就是在兰界已经颇有名声的闾利军了。     

“将军”将了老师一军

案例描述： 《丰碑》是一个感人的故事。课堂上，老师正围绕“胜利一定属于这支队伍”这句话展开了教学，带领同学们走近了长征，走近了雪山，和将军，和军需处长进行了生命的对话。学生们潜心会文，被军需处长把生的希望留给别人，把死亡留给自己的精神深深地感染，突然，一位学生站起来，向老师质疑：“老师，我觉得这位将军也太官僚了，明明看到军需处长冻死了，将军还吩咐手下的人把军需处长叫来，难道将军还不认识这个冻死的不就是军需处长本人吗？     

火苗里的梦想

二年级时,我偶然在一本书上看见了一个故事:在一个小山村,发生了一起火灾——山上的放牛娃在玩火时不小心将学校教室点燃了,火借风势一下子就将木制教室吞没了。唯一的一位老师疏散学生到操场后,才发现有两个女生还在教室。瘦弱的老师毫不犹豫地冲进教室,两个女生已昏迷。老师看了看,咬了咬牙,     

孩子爱你不容易

叶子是我一年级就带上来的学生。刚入学时，我没有发现他与别的孩子有特别不一样的地方。直至三年级上学期，这个班级的斑主任换成一位年轻的代课老师。这位女老师的缺乏经验导致了整个班级的散漫，更导致了叶子坏脾气的暴露。一次，女老师实在没法控制班级的局面，就叫学生来请我。我跑到教室，发现叶子正在发很大的脾气，把前后的桌子都掀翻在地，就是不让旁边的同学坐，     

师爱是什么？

师爱，是对学生无言的尊重 记得去年我任教的六年级二班中，就发生过这么一件让我难忘的事：早读课，我在教室带领学生早读，快下课时，我的书中飘落下一张纸，为给一位学生背书，我没有去捡，等这位学生书背完后，已经下课了。看着整洁的地面，我想到了那张废纸，于是，忙返回原处，捡起了那张纸。当我站直身子时，我发现许多学生在看着我，倒让我挺不好意思的。事后，我感到上课时，     

新课程下教师该做点什么——由一则教育片段想到的

最近．有幸旁听了一位新教师的汇报课。授课内容是八年级数学七册的《同底数幂的乘法》(华师大版)。听完后，我不禁为这位老师的“新人老模式”担心不已，同时，也引起了我对教师在新课程的角色转变问题的一点思考。下面我们来看一下其中一个教学片段。