独立学院开展电子设计大赛的探索

本文针对独立学院大学生的特点,探讨和研究出一些适合他们参加全国大学生电子设计大赛的培训方法,并对独立学院学生参加电子大赛的培训模式和独立院校电子设计大赛发展的方向进行了探讨。     

独立学院开展电子设计竞赛的探讨

本文针对独立学院大学生的特点,探索出一些适合他们参加全国大学生电子设计竞赛的培训方法,并对独立学院学生参加电子大赛的培训模式和独立学院电子设计竞赛发展的方向进行了探讨。     

独立学院电工电子实践选修课程建设探讨

本文主要探讨了独立学院电工电子实践选修课程的现状，根据独立学院的特点，分析了存在的问题，探讨了一些有效的建设方法和途径，以符合独立学院重视培养学生实践能力的要求。     

参加职业院校技能大赛 提高学生就业竞争能力

全国职业院校技能大赛已成功举办三次,本文在介绍深圳职业技术学院连续三年参加全国职业院校技能大赛高职组竞赛的基础上,以电子类竞赛为例,分析了该项竞赛对工科类高职学生实践教学改革及教学模式的形成、大学生创新环境建设、学生科技素养培养、学生就业能力培养等的促进作用。     

借助电子类竞赛,促进高职电工电子专业实践教学工作

本文阐明了实践教学在高职电工电子专业教学中的重要性,以及电子类竞赛对高职电工电子专业人才培养的推动作用,并根据实际竞赛经验提出了提高高职院校参加电子类竞赛实力的措施。     

独立学院单片机原理实验教学改革探索

对单片机原理与应用实验课程的教学方法进行了介绍,列出传统单片机实验教学的缺陷和不足之处,结合三本独立学院的人才培养方向,探索如何培养适合独立学院学生的教学方法,真正让学生自己独立思考课程的理解,以及独立编写程序。从教学思想、实验教学方式、考核方法以及电子大赛结合等方面综合改革。引用proteus仿真软件代替原来实验箱操作;提高了学生动手能力和创新能力。     

设置电子创新类实验选修课研究

电子创新类实验选修课能提高学生的实践动手能力、启发创新意识,拓宽知识面,对提高电子实验的教学水平具有重要作用。探讨了综合提高、创新系统、科研课题三类电子创新类实验选修课的设置方法、授课内容,集中授课与自主设计、分组预约授课方式,产品验收、口头答辩和设计报告多环节的考核方式,及四个方面的打分依据。电子创新类选修课经在实际中开展应用,学生反映较好,教学效果好。     

电子专业程序设计类课程实验教学法初探

实验教学是电子类学生必不可少的专业实践课,是提高学生动手能力、培养创新精神的重要教学手段,各高校都非常重视。文中以电子类学生单片机原理及应用实验为例,提出了一种实验教学方法。目的在于激发学生学习的积极性,培养学生的工程意识、分析问题和解决问题的能力,提高学生的创新能力和综合素质。     

学生参加电子竞赛行为与技术辅导

针对当前电子竞赛活动的蒸蒸日上,蓬勃发展的大好形式,就建立开放型实验室以及成立第二课堂等方面阐述了如何辅导学生参加电子竞赛,使学生通过参加电子竞赛在分析问题和解决问题的能力方面得到提高,在如今的教育中,越来越重视职业类的教育了,正所谓是：普通高中看高考,职业学校看竞赛。根据自己的经验,谈谈如何辅导学生电子设计竞赛。     

电子类教学仪器的防振设计

对电子类教学设备的抗振从理论和实践上进行了探讨，介绍了电子类教学设备的抗振设计原则和方法。     

电子工艺实习教学模式研究与改革

电子工艺实习是以工艺性和实践性为主的实践教学环节,是高等学校理工科电子类相关专业工程训练的重要内容,也是素质教育的基本环节之一。为了提高对学生设计、实践和创新能力的培养,文中对当前电子工艺实习存在问题进行分析,并对电子实习的内容提出一些具体的改进方案,采用先进的教学手段,开放教学过程,以启发学生的创造性思维、提高学生工程实践能力,为培养合格工程师奠定基础。     

对电子类专业课考试方法进行改革的探讨和应用

电子类专业由于课程自身的特点和性质,要求学生掌握动手实践能力和工程设计能力,而且当前社会要求新型的综合性人才具有创新力和实践能力。传统的考试方法已经不适应当前社会对电子类专业毕业生的综合要求,已经不能适应电子类专业人才培养的模式。本文根据作者的教学经验,对电子类专业的考试制度改革进行了一些探索与实践。     

论独立学院图书馆电子资源的使用现状及发展对策

分析了我国独立学院图书馆电子资源发展的现状,并对其利用情况作了分析,针对独立学院图书馆电子资源建设和使用过程中出现的问题,探讨了独立学院图书馆电子资源发展的对策。     

电工电子实验教学改革的探讨与实践

结合电工电子类实验课程的教学情况，针对近年来实验教学中存在的问题，进行了一系列的改革与实践，以期使电工电子实验教学逐步趋于系统和完善，达到提高学生的综合素质，培养学生创新精神和实践能力。     

独立院校自动控制原理课程改革探讨

结合独立学院学生理论基础较薄弱,喜欢实践应用和验证类实验等特征,独立学院培养目标主要是应用型人才。本文以自动控制原理精品课程建设为渠道,探讨了如何在教学中培养学生学习兴趣和提高学生学习能力、应用能力的方法。     

加强大学生工程训练,改革电子实验教学

学生实践技能与创新能力培养可分为基础、专业和综合3个层次。文章基于电子科技大学电子实验中心的教学改革与实践,围绕量大面广的基础类电子实验教学,分析当前存在的一些问题;介绍了电子技术实验教学内容与教学方式的改革,以及通过建设开放实验室,加强学生工程训练,促进学生实践能力、工程素质与创新能力的培养。     

高职开展电子竞赛与教学改革的研究

全国大学生电子设计竞赛对高校教学改革和培养发现优秀人才起到了非常重要的作用,取得了很好的效果。本文借鉴电子竞赛的经验．结合对组织学生参加电子竞赛的培训体会,根据高职学生的职业岗位能力要求,以加强培养学生实践动手能力为重点,对高职电子专业的电子技术课程教学改革进行了粗浅的探讨。     

高职教育电子类学生创新能力培养方法的思考

本文从创新与能力的概念入手,详细介绍了创新与能力的内涵,从目前高校教育理念、教学组织结构、评价体系等方面讨论对创新能力的制约因素,并提出解决问题的思路。最后,通过学生创新科技大赛的作品来讲述高职电子类学生创新能力的培养。     

独立学院图书馆电子阅览室读者需求分析

以山西大学商务学院为例,阐述了独立学院电子阅览室建设的目的与功能,探讨了管理工作与电子阅览室发展的关系,对读者需求进行了调查分析,提出了独立学院电子阅览室听取读者意见的新举措。     

高职教育电子类学生创新能力培养方法的思考

本文从创新与能力的概念入手,详细介绍了创新与能力的内涵,从目前高校教育理念、教学组织结构、评价体系等方面讨论对创新能力的制约因素,并提出解决问题的思路。最后,通过学生创新科技大赛的作品来讲述高职电子类学生创新能力的培养。