实验室污染的防治及治理

实验室污染问题严重,对环境影响很大。如何防治和处理废弃物,是目前急需解决的问题。加强实验室管理,采用无毒试剂的实验方法、推广微型化学实验、回收再利用实验试剂、及时处理废液是解决问题的有效措施。     

试论绿色化学实验室的设计理念

中国传统的教学化学实验室 ,对实验所产生的废气、废水不经任何处理 ,就直接排放。 2 0世纪80年代以来 ,为了改善实验所产生的有害气体对实验室的污染和减轻对学生健康的危害 ,在各大、中城市建造了有实验通风系统的实验室。但是 ,这种通风实验室的有害气体排放效果不佳 ,噪声普遍超标 ,废水仍然不经处理就直接排放。绿色化学实验室的最佳设计理念是 :采用 M.L,取消实验通风系统 ,保留药品配制通风柜。对于实验所产生的废水 ,可先分别回收 ,后集中处理再排放。由于废水量不多 ,可采用“离子交换”、“电渗析”等处理法 ,设计专用的小型废水处理器 ,用于处理实验废水。     

高校化学实验室对环境的污染及其治理

高校化学实验室排放的大量液体、气体、固体废弃物对环境污染严重，认识不到位，投资不足是其产生的主要原因。加强实验室管理，大力推广微型化学实验，推广连续合成实验和回收再利用，分类收集，区别处理是解决问题的主要途径。     

高校化学实验课程建设与环境保护

普遍关注的高校化学实验室污染问题,其根源不仅在于实验室管理及"三废"回收处理的问题。分析了当前化学实验教学与课程建设中的片面追求教学质量而忽略环保考量的现象,从制度规范、实验内容、教材建设等方面提出了几点看法与建议。     

NaCl含量测定实验中含银废液的回收和再利用研究

为了减少高校实验室废弃物对环境的污染,强化学生环保意识和资源节约意识,培养其科学精神和科学素养及良好职业素养,训练其实践操作能力。作者指导学生收集NaCl含量测定学生实验的含银废液,并采用三种方法回收处理,结果三种方法银回收率高达91.49%及以上,所得AgNO3的含量高达99.76%及以上,完全符合容量分析标准,纯度高,杂质含量低。故三种方法都可以作为实验室含银废液处理的方法。但相较而言,AgCl水合肼直接提银法步骤最少,银回收率和所得AgNO3纯度最高,故可首选,其次选AgCl氨浸提-抗坏血酸还原法,再次选AgCl氨浸提-金属锌还原法。单质Ag转化成AgNO3时选稀硝酸作为溶剂和氧化剂更好。经近三年实践应用,回收了大量银,既经济又环保,实验药品使用率提高,实验经费降低,学生树立起了牢固的环保意识和坚定的节约信念,为高校化学实验室含银废液回收再利用提供理论依据和技术指导,并为回收利用实验废液中其它化学成份提供有价值的参考。     

高校实验室废水的调查及处理方法

一直以来,高校实验室废水处理不为人们所重视,使实验室废水对环境造成了一定的污染.现就实验室废水的产生、种类、状况以及处理作了一些探讨,并提出简单易于操作的综合处理化学实验室废水的方法.     

化学实验室有机废液的管理与处理

总结了化学实验室有机废液的管理办法,具体说明了有机废液的焚烧处理措施,列举了几种常见实验室有机溶剂的回收方法,汇总了实验室有机废液的内部处理方法,对实验室有机废液的管理和处理有现实的参考价值。     

药学实验中心绿色化建设的探索与实践

针对高校实验室的化学污染问题,结合广州医科大学药学实验中心的教学实验改革和实践,对实验室的绿色化建设进行了探索和实践。以绿色化理念为指导,力求从源头上控制有毒有害化学品的污染,减少教学和科研实验对实验室和周边环境的污染。通过实验中心统一管理、建立试剂管理和实验准备规范、改进实验内容和过程、妥善处理实验废物等措施,加强建设绿色药学和化学实验室。采取这些有效措施后,实验环境得到了改善,有效控制了实验污染,为师生提供健康安全的教学环境。     

化学实验室有毒有机物废液的收集与处理

探讨化学实验室有毒废液分类收集与处理的原则和方法。采用蒸镏、吸附、氧化、还原等方法,对芳香烃与氯代脂肪烃、醛类、酚类、含氮有机化合物等有毒有机废液进行回收或无害化处理。通过实验表明这些方法快速有效,适合在实验室应用。     

实现高校化学实验绿色化

文章介绍了绿色化学的定义和内涵,就实现化学实验绿色化问题提出了一系列措施,强调树立绿色化学的思想观念,增强环境保护意识;认识不到位,投资不足是其产生的主要原因;采用推广微型化学实验,推广连续合成实验和回收再利用,分类收集、区别处理等多种途径,探索出一套简便易行的实验室废弃物综合治理方法。     

高校基础化学实验室废液管理办法探索

针对目前大部分高校采用的废液统一回收处理方式,本文提出了几点综合治理基础化学实验室废液的建议。为从源头上降低基础化学实验室废液的污染、培养和提高学生的动手能力和创新意识,建议基础化学实验课程从"绿色化"、"微型化"、"网络化"三方面进行改革。     

实验室化学危险品管理措施

实验室化学危险品种类众多,一旦在储存和使用方面不当时,常常会造成一些危及人们生命和财产安全的重大事故。由于经费的投入不足,高校化学实验室还不能把化学危险品分类存放,不能检测废水、废气等废弃化学物品的危害性,同时还存在着火灾隐患。化学实验的单位应加强对化学危险品的管理力度,对从事化学实验的人员加强培训,提高相关人员专业素质,从而增加实验室化学危险品的安全性。     

高校实验室有机废液无害化处理效果探讨

目的:对实验室有机废液无害化处理的方法进行了研究,从而减少有机废液对实验人员的健康危害,减少环境污染。方法:收集实验室有机废液,对于成分清晰的采用旋转蒸馏法进行分离回收。对于杂质较多、收集量少、回收效果差的有机废液,采用紫外光助Fenton试剂高级氧化技术进行无害化处理,通过COD及TOC去除率对无害化处理效果进行评价。结果:高级氧化无害化处理以后,多数样品COD及TOC去除率均达到了80%以上。结论:采用紫外光助Fenton试剂高级氧化技术无害化处理有机废水效果较好,可有效节约实验室运行成本,减少资源浪费与环境污染,保护实验人员。无害化处理为实验室有机废液处理的一种经济可行的技术。     

含砷废水、废渣的处理处置技术现状

含砷废水和废渣对环境危害极大,砷污染的治理已成为全球的研究热点.总结了近些年来含砷废水、废渣的处理方法及发展状况,以及各种除砷技术的优缺点.重点介绍了处理含砷废水的化学法、物理法及生物法;含砷废渣处理的稳定固化技术、火法焙烧和湿法回收资源化利用技术.     

绿色化学实验室建设探讨

针对实验室现状，以绿色化学理论为指导，提出了创建绿色化学实验室的设想，并从精选实验内容、开展微型及半微量化学实验、改进实验方法、巧妙安排实验项目使合成产物再利用、实验过程中废液的收集、现代教育技术的运用等几个方面阐述了创建绿色化学实验室的途径．     

高等院校化学实验室建设与管理研究

提升化学实验的教学质量,强化化学实验室管理,是当前高等院校化学实验室建设与管理的目标,对于保证化学实验顺利进行具有重要作用。通过研究从高校实验室建设和管理存在的问题、加强高校实验室的建设和管理的方法与手段、通过实践提升高校实验室的建设和管理水平等三个方面阐述了规章制度建设、实验室仪器药品管理、实验程序管理以及师资队伍管理与建设等对提升化学实验教学质量的影响,对如何强化化学实验管理,以提升化学实验教学质量进行了具体分析。     

构建与完善化学类实验室环境保护管理体系

化学类实验室由于其使用化学品和大型仪器设备等,往往伴随着废液、废气、固体废弃物和噪声等污染的产生。随着社会的发展,人们对环境保护的关注程度大幅提高,化学类实验室的环境保护问题越来越成为高等院校和科研机构日常管理工作中极其重要的一环。对化学类实验室污染源的类型及特点进行了分析,强调加强安全事故预防和危险化学品、化学实验过程、仪器设备使用及应急救援建设等方面的管理,来构建和完善化学类实验室环境保护管理体系。为进一步完善高等院校和科研院所化学类实验室环境保护管理提供了有益的参考。     

化学化工实验室安全管理与安全教育

实验室安全运行是实验室管理的重点,加强安全管理和全方位落实安全教育是维持化学化工实验室正常、有序开展实验的前提。介绍了实验室制度的初步建设情况,列举了实验室安全管理的一些措施,总结了实验室安全教育的相关内容,强调了实验室安全教育的长期性与重要性。同时,强调要广泛开展实验安全教育,全面提升化学化工实验室安全管理能力,确保实验安全开展。     

交换树脂处理化学实验室含铬废水试验

以阳离子交换树脂作交换剂，对化学实验室含铬废水进行交换反应，通过静态和动态实验，分析在交换过程中废水的不同pH值和废水的不同流量对处理效果的影响。实验结果表明：在交换过程中，废水pH值为4、废水流量为6BV／h（BV为床体积）时净化效果最好。     

化学实验室污染与防治的探讨简

化学实验室是化学教学和科学研究的重要场所,化学实验室排放的一些有毒、有害物质正以“聚沙成塔”的污染方式对环境产生累积破坏.如何减少化学实验室的污染已是亟待解决的问题.文中针对化学实验室废弃物直接排放导致环境污染的现状,从树立环保意识、合理布局实验室、“三废”的无害化处理、优化实验和改革实验模式等方面进行了探讨.化学实验室污染的防治,应该采取源头控制,以防为主、防治结合的策略,从整体利益为出发,形成可持续发展意识.