地方高校融合MOOC的网络工程专业教学模式探讨

针对地方高校,分析了网络工程专业面临的困境和MOOC的优势,提出融合MOOC的网络工程专业教学模式.阐述了师生角色转变、面向能力的培养以及注重过程性考核等问题.说明引入MOOC对培养学生主观能动性的推动作用,为新形势下地方高校课程教学改革和应用型人才培养提供了新的思路.     

基于MOOC模式的单片机课程教学改革研究

MOOC是一种新型的网络教育方式,它的诞生彻底改变了传统课堂的教学模式及教育理念,给高校电子类课程的教学模式创新提供了新的思路.根据单片机课程MOOC的特点,研究单片机课程的教学模式及教学方法,提出基于MOOC模式的单片机课程线上、线下双线教学的改革模式,并将该模式应用于单片机教学改革中,提高了学生的学习积极性,提升了该课程的教学效果.     

电机学课程教学模式研究

电机学是一门专业基础课,既有较强的理论性,又有工程性,其教学效果的好坏,对后续专业课程的学习影响较大.针对传统电机学教学的现状,从电机学理论教学、实验实践教学及考试考核方法角度对电机学教学模式进行了研究.经过教学改革实践,激发了学生电机学课程的学习兴趣,提高了学生分析问题的能力,取得了较好的教学效果.     

基于MOOC的软件工程课程混合教学模式设计与实施

针对软件工程课程传统教学模式存在的不足,提出了一种基于MOOC的混合教学模式.该模式通过对教学流程进行重构,将教学过程划分为MOOC学习与课堂教学2个阶段,优化设计了教师备课、MOOC学习、课堂教学和反思提高等环节,并完善了教学效果评价体系.形成了MOOC学习与传统课堂教学优势互补,学生自主协作和师生交流反馈相互融合的优质教育闭环.实践表明,该模式可以有效激发学生学习的积极性与自主性,增强教学吸引力和教学效果.     

新工科背景下大学计算机基础课程的多元立体式教学模式研究

以促进"新工科"建设为目标,综合考虑大学计算机基础课程特点,从学生学习的实际状况角度入手,对大学计算机基础课程教学进行改革,提出了多元立体式教学模式.在加强传统教学模式的基础上,合理利用线上资源,将MOOC、SPOC和翻转课堂等教学模式作为补充,组织教学活动,使线上线下协调一致.教学实践表明,多元化的教学模式培养了学生自主学习的能力,提高了整体教学效果.     

线上和线下教学相结合:数字化时代教学模式的变革

正互联网MOOC(称为线上教育)作为教育的新常态出现在人们的视野,虽然很多人在各类的MOOC网站上注册学习,但真正观看完教学视频课程的人非常少,能坚持并通过视频课程学完的更是少之又少.而传统的教学(称为线下教育),并不适应数字化时代的巨大变化和高速发展.OAO教学模式是线上教育与线下教育相结合的教学模式,线上线下相辅相成,各自发挥其优势.本文分析线下教育和线上教育的不足,研究如何将OAO(线上和线下教学相结合)的数字化教学模式应用     

新形势下时间序列分析课程教学模式的探索与实践

本文针对新形势下我校统计学专业时间序列分析课程的教学问题,从课程的培养目标、教学理念和方式以及课程的考核方式等方面进行了探讨,结合作者讲授这门课程的经验,提出了理论讲授、实验操作以及课下具体案例分析三环相扣的教学模式.     

数字电路与逻辑设计基于慕课的翻转课堂教学模式研究

为了促进地方性应用型本科院校的发展,培养出具有创新能力和创新思维的应用型人才,结合数字电路与逻辑设计课程的教学情况及拟进行该课程MOOC建设的实际,基于MOOC对翻转课堂教学模式进行了探究.从课程设置、教学内容、教学形式、教学方法和课程建设思路等方面研究该课程教学模式,达到开拓学生创新性思维能力,提高学生创新能力的目的.     

关于MOOC教学的建议

<正>MOOC是新型教学模式,可以成为线下教学的一个补充,可使更多人有接受优质教育的机会和途径,减轻高等教育的压力,缩小高校规模,缩小大学之间的差距,解决教育不公平现状.MOOC学员的学习较校内学生更加自由和主动,使学习变成自觉自愿的行为,成为随时随地的行为.促进MOOC这种教学模式的发展,必将有利于全面提升我国国民素质及国际竞争力.近年来,我国在MOOC平台建设及课程建设方面有了快速发展,但还存在一些问题.     

融合MOOC的校企深度合作教学模式探索

"互联网+"时代,MOOC作为一种新型的网络学习平台正在被愈来愈多的大学生青睐,给高等教育的发展带来了新的挑战和契机.针对当前计算机类专业课程教学存在的问题,结合MOOC平台的优势,探索高校与企业的深度合作方式,提出融合MOOC的校企深度合作教学模式,并付诸教学实践.结果表明,提出的新型教学模式有效地提高了学生的专业实践创新能力.     

基于HMM的主题爬虫问题研究

对HMM爬虫中K-means算法的K值选取方法作出相应改进,然后针对爬取网页的内容与主题相关度不高的问题,对隐马尔科夫模型的假设条件进行修改,完成改进后的隐马尔科夫爬虫设计。     

基于RSA的门限密码体制研究

本文通过ECC算法产生秘钥,然后通过矩阵运算,生成秘钥碎片,分发给不同的合法结点用户,由这些结点用户共同管理并维护秘钥的一种门限密码体制。在该方案中,只有达到或超过某一阈值的秘钥结点共同合作下才能完成秘钥运算,从而防止权力的过分集中,又能完成秘密共享。     

水质稳定性判断综合性实验的开设与探索

将水分析化学和给水处理原理结舍起来.开发了水质稳定性判断综合性实验.综合实验涉及水的碳酸平衡原理、水质稳定概念及多种水质分析方法.应用于水质检测实验教学,取得了良好的实验效果.     

土壤铬污染修复技术研究概述

本文综述铬的环境化学行为、土壤铬污染的危害与修复技术,重点介绍植物修复技术及其研究进展,并提出今后的研究重点与方向。     

振叶以寻根,观澜而索源——读郭建勋教授《辞赋文体研究》

文体的演变,相对于作品的思想内容、时代风尚而言,更具有稳定性。认识一种文体往往能使我们更真实地了解文本在当时呈现的面貌以及其中透射出的文化意义,因此,文体研究不可回避地成为学者     

基于微结构光纤的温度传感器研究

对基于模间Mach-Zehnder干涉式、Michelson干涉、F-P干涉和荧光等原理的微结构光纤温度传感器开展了较为系统和深入的研究，建立了相关理论，研制出了一系列新型光纤温度传感器及其功能器件.展示了一种新型的多参量荧光光纤有源温度传感器，并建立一种新的信号处理方法；利用液体填充微结构光纤制作出的在线式、全光纤Mach-Zehnder干涉式温度传感器，敏感度达–1.83 nm/℃；利用全固态光子带隙光纤内的高阶导模来制作结构紧凑的Michelson高温传感器，传感头尺寸仅为1.03 mm；基于柚子型小纤芯微结构光纤制作了微腔F-P高温传感器，温度的灵敏度为17.7 pm/℃，测量温度达1 000℃.     

关于科学发展观的哲学思考

科学发展现,是对党的三代中央领导集体关于发展重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界现和方法论的集中体现.我们学习实践科学发展观,必须自党运用马克思主义的哲学原理,对科学发展现加以理解和认识.     

面向角色方法在工作流仿真中的应用研究

随着工作流的发展,工作流建模技术已经成为了一个重要的课题.介绍了面向角色的建模方法,以及建模仿真平台Ptolemy Ⅱ,利用该平台的面向角色的建模思想,采用层次异构的思想组合各类组件来实现工作流建模仿真工作.同时对实际工作流模型案例进行了分析,采用面向角色的建模思想,在Ptolemy Ⅱ平台上完成了建模设计,仿真结果与模型中的计算结果进行了对比,得出二者的结果基本一致,解决了工作流仿真中遇到的并发性问题.     

基于MATLAB曲线拟合的应用研究

基于MATLAB的仿真计算平台,本文以中国历年人口统计数据为基础,采用多项式和傅立叶级数的曲线拟合技术,实测出具有较高准确度的近期人口预测模型,并通过参数实测和逐次修正的方法,改进了LOGISTIC预测模型,修正了中远期人口预测的误差,减少了人口数据处理中的误差积累,高效率地提高了预测模型的准确度.