提升大学生科技素质培养创新人才

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.经济与社会的快速发展,对创新人才的培养提出了更高的要求,大学是创新人才培养的重要基地,学校教育是创新人才培养的核心因素,具有基础性和主导性的地位.培养更多具有科技素质和创新能力"合格加特色"人才是现代大学的一项重要任务.     

科学文化与大学教育

科学文化的氛围、理念、精神、追求,是科技创新的必备条件,对大学教育来说尤为重要.大学教育以培养科技创新人才为已任,科学文化的教育薰陶至关重要.大凡一流大学,都离不开浓厚的科学文化氛围,都具有良好的科学文化环境,科学精神决定大学人才培养的基本质量.     

论涵育理性精神与培养创新人才

理性精神是创新人才的内在核心素质,我国传统文化和教育现实缺失理性精神是我国创新人才培养乏力的主要内在原因.我国高等教育的教育理念由教育转向教化;教育目标由培养工具人转向培养理性人;教育内容由定论转向问题:教育方式由灌输转向质疑;学生评价由一元转向多元,是我国大学涵育、彰显理性精神的必然要求,亦是我国大学完成培养创新人才历史使命的必由之路.     

大学生创新能力培养导向下的项目化激励机制研究

当今世界科技进步日新月异,国际竞争日趋激烈,归根到底是人才的竞争,是民族创新能力的竞争,高校担负着为经济转型和社会进步输送知识型、发展型技能人才的重要任务,更要着力于培养高素质人才和拔尖创新人才,建立科学高效的创新人才培养激励机制,营造良好的创新氛围,对培养创新人才、建设创新型国家具有重大意义。     

基于大学物理考试改革培养应用型人才

学生在大学期间以学习知识为主,但更重要的是对知识的总结、运用和创新,而考试作为评价学生学习效果的重要检测标准,其考试模式更应该与人才培养目标相一致.围绕应用技术型大学人才培养目标,以大学物理课程考试改革为例,提出了分阶段考试模式的多样性和灵活性,突出了对学生应用能力、实践能力和创新能力的培养.实践表明,分阶段考试模式更适合培养应用型人才.     

创新人才培养模式研究

<正>为国家培养大批优秀人才特别是拔尖创新人才是高等教育的根本任务。培养拔尖创新人才,首先要创新教育观念和人才培养模式。目前,我国许多高校根据自身的实际情况和特点已将创新教育理念贯穿于人才培     

培养高素质创新人才是高校的历史任务

培养高素质创造性人才是２１世纪高等学校人才培养目标的重要任务,是实现中华民族伟大复兴的战略措施。本文就这方面谈几点粗浅的认识。一、培养高素质创造性人才的现实意义如果说培养民族创新精神和实践能力对整个教育来说是重要的历史使命,那么,培养高素质创造性人才则应当成为高等教育的特殊历史使命,所以充分认识培养高素质创造性人才的重要意义,将对学校人才培养工作起积极的指导作用。１．深化教育改革促进高素质人才培养。深化教育改革,是为实施素质教育,为培养适应２１世纪现代化建设需要的社会主义新人创造条件,重在培养人…     

大学数学教学中创新意识的培养

大学数学是大学里的重要公共基础课,在为国家培养创新性高素质人才上承担了重要的责任.本文从大学数学教学的内容和形式探讨了如何培养学生的创新意识.     

具有鲜明工程特点和专业特色的环境工程创新人才培养新途径

针对环境工程专业人才培养的现状及存在的问题,提出了产学研相结合是高等环境工程创新人才培养的新途径.实行产学研相结合教育模式,培养符合社会所需要,具有鲜明工程特点和专业特点的环境工程人才,对克服当前的就业困难局面具有重要意义.     

创新人才培养模式研究

为国家培养大批优秀人才特别是拔尖创新人才是高等教育的根本任务.培养拔尖创新人才,首先要创新教育观念和人才培养模式.目前,我国许多高校根据自身的实际情况和特点已将创新教育理念贯穿于人才培养的全过程,但由于缺乏系统总结,在确立人才培养模式的问题上还存在一定的盲目性,使得教育教学改革的探索目标不够清晰.     

地方应用型大学地理信息系统课程实践教学改革研究——以德州学院为例

实践教学是巩固理论知识和加深对理论知识认知的有效途径,是培养具有创新意识的高素质应用技术人员的重要环节,是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台.地方应用型大学以培养高层次应用型人才为主,对实践应用较强的地理信息系统进行实践教学课程改革的探索尤为重要.从教学资源规划、课程结构的优化、实践教学模式的创新以及改革校企合作模式等方面,提出了良好的建议和对策,对提高非地理信息系统专业学生的GIS实践技能和应用创新技能,提高应用型人才为导向的地方本科院校的就业率,具有积极的意义.     

论语文美育与创新素质的培养

知识经济时代需要具有创新素质的人才,美育作为素质教育的一个重要方面,对于学生创新潜能的挖掘具有特殊的作用,语文美育是中小学美育的主渠道之一,因此,语文美育对创造型人才的培养具有特殊的作用,语文美育与人才的创新素质的培养密切相关.所以,必须发挥学科优势,注重语文美育.     

数学建模教材建设的研究

教材建设是高校实施应用型人才培养的重要保证,数学建模在培养创新人才中具有独特的作用.分析确定了数学建模教材建设的指导思想,将掌握数学建模实践方法作为教材建设的核心,构建满足不同阶段学习的内容,教材建设应强调数学建模方法多样性和数学应用能力的培养,使教材真正服务于应用型人才培养的需求.     

高校保密工作信息化管理创新

<正>高校保密工作是学校整体工作的重要组成部分,它对学校的安全和发展至关重要。高校是国家高层次人才培养的重要基地,也是高新技术的发源地。随着信息化时代的到来,传统的高校保密工作也需要注入新的活力,创新性地开展管理工作。因为高校具有高级人才、丰富专业、优势平台等各类有助于开展信息化管理创新的良好条件,因此,开展此类创新管理工作切实可行,有助于不断提高高校的保密工作管理水平。一、高校开展保密工作信息化管理创新的可行性1.人才优势。高校是培养高层次人才的基地,各个专业领域的科技人才汇聚在此,这为开展高校保密工作信息化管理创新     

生物工程专业应用型人才培养方案的优化

针对现存人才培养方案的不足,从完善课程体系的整合、调整与优化实践体系,培养学生的科研素质和创新精神,加强校企联合等环节进行了人才培养方案的调整与优化探索.旨在调整和优化出符合经济与社会发展需求的人才培养方案,培养出具有创新精神的高级应用型人才.     

非英语专业英语教学改革

通过对100名非英语专业大学生的调查,本文分析了目前非专业大学英语教学存在的主要问题,并就二十一世纪对人才培养的要求—培养创造性人才,阐述了如何改革非专业英语教学来贯彻创新教育理论。     

学生批判精神的培养

<正>党的十六大报告指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"十六大报告不仅强调了创新对一个国家和民族的重要作用,也对学校教育如何培养出具有创新能力的人才提出了一个重大的课题。而批判是创新的基础,只有那些具有批判精神的人才能不断地发现问题、解决问题,促进新事物的发明。因此,培育学生的批判精神是教育的当务之急。     

机械类本科人才培养模式的研究与实践——毕业设计环节培养创新意识探讨

结合本科毕业设计环节进行探索,认为精选课题是毕业设计环节创新意识培养的基础,创新设计过程是创新人才培养的关键,积极参与各种创新竞赛是培养创新人才的有力措施。     

工科类本科生科研能力培养探索及实践

<正>培养创新型人才是高等教育面临的重要任务之一,而本科生的科研能力是创新型人才的重要体现,本科生的科研能力培养是培养创新型人才的有效途径。各高校在本科生的科研能力培养上进行了多方面的积极探索,推出了一系列举措。然而,目前我国工科类本科生的科研能力培养无论在方式方法还是在实施效果上,与预期目标都还有很大距离。一、对本科生科研能力培养意义的再认识社会进步、科技发展,对高等教育的人才培养提出了更高要求。高校培养目标的变迁就是社会发展的变迁,是社会进步的投影。在这一背景下,对本科生进行科研能力培养,是培养高层次创新人才的有效途径,因而,这种思想有了比以往更大的现实     

地方院校促进创新人才培养的数学建模“五维联动”模式研究

虽然数学建模活动的开展已成为高校培养创新性人才的一条重要途径,但由于地方院校受到各方面因素的制约,使得数学建模活动对创新人才培养的促进作用不太明显.因此,探索一种适合于地方院校促进创新人才培养的数学建模推广模式显得尤为重要.针对这一问题,分析了数学建模活动在地方院校开展的现状,探讨了一种适用于地方院校培养创新人才的数学建模"五维联动"模式的构建,并详细阐述了该模式的具体实施过程,为地方院校通过数学建模活动的开展培养创新人才提供了参考.