《中国地理》教学中学生创造性思维能力的培养

二十一世纪人类已步入知识经济时代 ,国家之间的竞争实质上是人才的竞争 ,是创新能力的竞争 .培养具有进取精神和创新精神的人才 ,已成为高等教育的中心任务 .基于此 ,我们在中国地理教学中 ,根据学科特点和大学生的实际 ,采取内容不完全教学法、科研实践教学法、创造性作业教学法、改革课程结业考试制度等方法 ,对培养大学生创造性思维能力进行了有益的尝试     

<中国地理>教学中学生创造性思维能力的培养

二十一世纪人类已步入知识经济时代,国家之间的竞争实质上是人才的竞争,是创新能力的竞争.培养具有进取精神和创新精神的人才,已成为高等教育的中心任务.基于此,我们在中国地理教学中,根据学科特点和大学生的实际,采取内容不完全教学法、科研实践教学法、创造性作业教学法、改革课程结业考试制度等方法,对培养大学生创造性思维能力进行了有益的尝试.     

<中国地理>教学中学生创造性思维能力的培养

二十一世纪人类已步入知识经济时代,国家之间的竞争实质上是人才的竞争,是创新能力的竞争.培养具有进取精神和创新精神的人才,已成为高等教育的中心任务.基于此,我们在中国地理教学中,根据学科特点和大学生的实际,采取内容不完全教学法、科研实践教学法、创造性作业教学法、改革课程结业考试制度等方法,对培养大学生创造性思维能力进行了有益的尝试.     

探讨课程教学中培养学生的从教素质

21世纪是人才竞争的世纪，尤其是具有研究和创新能力的人才已经成为人们关注的焦点．创新人才的培养必须从基础教育抓起，因而对高等师范教育的师资培养提出了全新和更高的要求与挑战，基于培养未来创新型中学化学教师的角度出发，本文概括了现代教师素质的构成，分析、探讨了如何联系课程的教学实际对高师学生进行教学技能和教师素养的培养，以提高师范生的从教素质．     

企业管理思想在大学生创新教育中的应用

面对当今社会人才竞争的日趋激烈,特别是对人才创新能力的高要求,作为高校教育工作者,我们的职责不仅仅是"师傅领进门,修行在个人",更重要的是传授给学生创造性学习的方式方法,指明发展的方向.具体来说,就是要培养具有较强创新意识和一定创新能力的高素质人才.     

更新教育目标,大力培养创造性人才

实施创造教育，大力培养各种创造性人才，是当今世界教育发展的大趋势。知识经济时代，世界各国的竞争是国民创造力的竞争，是创造速度和创造效率的竞争。这就应该对传统教育进行改革，把培养富有创造性的人才作为教育最高目标。本文从知识经济呼唤创造性人才，传统教育对创造人才的扼杀，创造性人才应有的素质和大力培养创造人才等四个方面作了初步探讨。     

新时期技术性人才的意义人才交流服务中的培养对策探究

在知识经济迅速发展的当今社会,国家之间的竞争是以经济和科技为基础的综合国力的竞争,这种竞争本质上就是人才的竞争,尤其是科技的发展使得技术性人才严重缺乏,一些高级技术人才在企业中所占比例越来越引起企业领导的重视。因此,培养一批高素质,具有综合能力的专业技术人才成为企业发展的需要。本文就新时期技术人才的培养策略进行探讨。     

论加强理科人才综合素质培养的必要性

２１世纪的国际经济竞争归根到底是人才的竞争、人才素质的竞争。目前，加强理科人才综合素质的培养已成为中外高等理科教育改革的共同趋势，也是科学发展、社会进步和我国理科教育现状的客观要求。     

创新人才培养模式研究

<正>为国家培养大批优秀人才特别是拔尖创新人才是高等教育的根本任务。培养拔尖创新人才,首先要创新教育观念和人才培养模式。目前,我国许多高校根据自身的实际情况和特点已将创新教育理念贯穿于人才培     

论大学生创造力的培养

当今世界，科技的发展、知识的创新，越来越决定着一个国家、一个民族的发展进程，在激烈竞争的信息社会里，不创新就会落后、就会处于被动挨打的地位。正如江泽民总书记所指出的：“创新是不断进步的灵魂”，“如果不能创新，不去创新，一个民族就难以发展起来，难以屹立于世界之林。创新，很根本的一条就是要靠教育，靠人才。”因此，培养创造性人才是时代的要求，也是高等教育面向２１世纪的重任。 一、大学生创造力培养的重要性 所谓大学生的创造力是指大学生在各种创造性活动中，利用已积累的知识和经验进行科学的加工和创新，从而产生…     

大学生科技创新活动的实践与思考

培养优秀人才,特别是培养一大批适应时代的要求、富于创新意识和创造能力的人才,是高等院校义不容辞的使命.当前高校培养创新人才的思路与方法也必须由传统的教育向创新教育转变.其中大学生课外科技创新活动正是创新教育不可缺少的重要形式和重要环节.     

大学生科技创新活动的实践与思考

培养优秀人才，特别是培养一大批适应时代的要求、富于创新意识和创造能力的人才，是高等院校义不容辞的使命。当前高校培养创新人才的思路与方法也必须由传统的教育向创新教育转变。其中大学生课外科技创新活动正是创新教育不可缺少的重要形式和重要环节。     

注重德育培养具有创新精神的军事人才

军校是知识创新传播和应用的主要基地，是培养军队创新精神和创新人才的摇篮，必须把培养具有创新意识和创造能力的新型军事人才作为育人的核心。军校要适应时代发展和高技术战争对新型军事人才的要求，全面实现培养创造型军事人才的功能，就必须注重德育创新。 一、必须注重思想品德教育在学员创新意识和创造能力中的定向作用。 坚定的政治信仰和高尚的道德自律意识，是新型军事人才创造力在正确方向上发挥作用的强大维系力量。因此，德育创新必须高度注重思想品德教育对学员创新意识和创造能力的导向作用。一要通过加强理想信念教育，坚定…     

对创新人才培养中几个问题的认识

随着时代的发展,世界各国对创新人才的培养问题都十分关注,这也是我国教育改革和发展的潮流。培养创新人才是实现现代化,走向未来的关键,     

关于工程机械企业人员管理研究

近几年伴随着工程机械行业的蓬勃发展,其市场竞争日益激烈。企业竞争的本质是人才的竞争,企业的第一资源就是人才,对人才的培养和对企业人员的管理显得至关重要。本文分析了工程机械企业在人员管理方面的问题,并提出了一定的解决措施。     

大学生面对我国加入WTO的机遇与挑战

我国加入WTO后,各个领域都面临着机遇与挑战.在校大学生是祖国的未来和希望,他们肩负着时代赋予的崇高历史使命,是我国面对加入WTO机遇与挑战的中坚力量,因此,我们必须要高度重视我国加入WTO后,全球化对人才的要求,必须转变观念,与时俱进,切实加强在校大学生的规则意识(法的精神)、开放意识、竞争意识、风险意识的培养,切实加强在校大学生创新思维,创新精神的培养,使他们在走向社会之前,面临WTO的机遇与挑战做好充分的准备与适应的考验.     

提升大学生科技素质培养创新人才

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.经济与社会的快速发展,对创新人才的培养提出了更高的要求,大学是创新人才培养的重要基地,学校教育是创新人才培养的核心因素,具有基础性和主导性的地位.培养更多具有科技素质和创新能力"合格加特色"人才是现代大学的一项重要任务.     

实验教学改革的一点设想

高等教育发展方向是培养适应时代发展要求的、具有创新精神的和创新能力的高素质人才。创新实验教学思想观念,实验教学模式,深化实验教学改革关系到是否能培养出适合社会需求的综合性人才,全面推进高等教育实验教学的发展。     

《中国科技人才发展报告（2018）》发布

<正>"百年之计,莫如树人",人才是国家和社会发展最核心的要素。在科技领域更是如此,在创新发展的时代,在激烈的国际竞争中,一个国家人才的质量和数量直接决定科技水平的高低。党的十八大以来,习近平总书记多次强调人才的重要性,创新驱动实质是人才驱动,人才是创新的第一资源。谁拥有了一流创新人才、拥有了一流科学家,谁就能在科技创新中占据优势。我国要不断改善人才发展环境,激发人才创新活力。加快建设创新型国家,要培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高     

论涵育理性精神与培养创新人才

理性精神是创新人才的内在核心素质,我国传统文化和教育现实缺失理性精神是我国创新人才培养乏力的主要内在原因.我国高等教育的教育理念由教育转向教化;教育目标由培养工具人转向培养理性人;教育内容由定论转向问题:教育方式由灌输转向质疑;学生评价由一元转向多元,是我国大学涵育、彰显理性精神的必然要求,亦是我国大学完成培养创新人才历史使命的必由之路.