教学准备——B-SLIM教学模式中的重要一环

备课及教学准备是B-SLIM教学模式教学环节中的重要一环。它是教师在把握教材、了解学生认知水平和能力及整合各种教学资源的基础上，确定教学思路，对课堂进行预设的一个重要手段，直接关系到教学效果的好坏及教学质量的高低。教师必须精心做好每一节课前的备课及教学准备，以期实现有效的课堂教学。     

功夫在案外——谈备课

凡上课的教师,课前总要备课,然而,备课不仅仅是写教案。“凡事预则立,不预则废”。精心备课是上好课的前提条件,是教学工作中的重要环节,是提高教学质量的根本保证。备课又可以分为狭义备课和广义备课,通常所说的备课即指狭义的课前准备。广义备课是指教师所从事的一切直接或间接地有利于课堂教学的各种活动,主要包括对教育理念的理解、课程标准的掌握、教学素材的积累,学生思想、学习、心理状况的了解,教学后的反思等。     

基于《机械制图》说课的思考

学校教育的主阵地是课堂教学,课堂教学质量的好坏与课前准备质量的高底是密切相关的,即"备课",这是提高教学质量中必不可少的一大环节;当然,除了"备课"这一形式之外,另外一种贯穿于我们教学的方式就是"说课",说课的水平如何直接体现了一个老师的教学水平的高低。     

课堂教学如何吸引学生的学习注意力

教与学是师生心灵的交流，成功的教学不仅仅是靠教师单方面的知识传授。作为一名教师，课堂上怎样艺术的启发学生、怎样提问学生、怎样管理学生，吸引学生的注意力是教师课堂教学成功的重要保障。本论文主要从备课内容、课堂教学的设计、提问的艺术性、课堂气氛、教学引导、教育观念、知识巩固等方面进行论述。     

浅谈《建筑力学》课程的课堂教学设计

课堂教学是教师依据备课阶段撰写的教案，参考准备的其它资料将教材上的知识点讲解、教授给学生并接受学生反馈的过程。它是教学的主要环节，直接决定着教学效果。从教师角度讲，课堂教学整个过程是可以预先设计的。本文就《建筑力学》课程备课阶段对教学过程的预先设计提出几点看法：分析了教学过程中遇到的几种不利情况，并提出了相应的解决办法。     

青年教师如何更好地优化课堂教学

青年任课教师往往由于专业基础知识薄弱,刚刚走上讲台,缺少经验,驾驭课堂的能力有限,因此,如何能更好地优化课堂教学,教师首先要认真备课,了解课堂教学的特点、基本环节,其次掌握教学的方法和艺术性,培养学生分析问题、解决问题的能力,三是提高自身的素质修养,注意在学生中树立威信,才能取得较好的教育教学效果。     

重视教学环节设计 提高课堂教学效果

随着教育体制改革的不断发展,课堂教学的内容和方法不断得到改进,结合中职教育的现状,中职教师尤其应该重视教学环节的设计,在备课时精心准备,同时注重对自身相关能力的培养和提高,从而在有限的教学时间内提高课堂教学的有效性。     

探讨高中语文教师的备课技巧

备课是高中语文教师教学中的一个重要教学环节,成功地备课是教师成功的一半。一个具备备课技巧的高中语文教师往往能够充分调动学生的学习积极性,能够提升课堂教学效率和教学质量,帮助学生更好地学习语文知识。本文拟从教师吃透教材文本、课前广泛查阅资料、实践以人为本教学精神这三个方面来对高中语文教师的备课艺术进行尝试性的探讨。     

关于中职学校教师备课的几点思考

备课是教学工作的重要环节,也是校本教研的主要方式,是课堂教学的质量保障,既要广义备课,也要狭义备课,既要有学期备课,也要有课前备课;既要预设和生成,也要教学反思。     

浅谈如何备课及其重要性

大教育家孔子说过：“凡事预而立，不预则废”。备课是课堂教学的一项预先设计，而课堂教学作为整个教学过程的中心环节，有很强的科学性和连续性。备课作为教学基本环节的第一个环节，是课堂教学的起点和基础，是决定课堂教学质量高低的重要一环，也是课堂教学艺术的重要组成部分。故本文从九个方面浅谈了如何备课，并论述了其重要性，从而使“教”与“学”更好地融合。     

生产实习中的课题教学探索

课题教学是技校生产实习教学中的重要组成部分,同时也是技能训练过程中的一个相对独立和完整的教学过程,如何通过课题教学来提高教学效果。本文主要从三个方面进行了探索:备课、课堂教学、课题考核和总结。     

在解题教学中引导学生反思,让学生的思维得到升华

课堂教学设计是教学中的一个重要环节,是教学的目的性、过程性、科学性与艺术性的统一,不但需要深厚的教育理论作支撑,而且需要适切运用丰富多样的教学方法和教学.     

提高课堂教学质量的几点体会

在课堂教学中如何提高课堂教学质量,下面谈谈自己的几点体会. 精心备课 编写学案 备好一节课是上好一节课的关键,备课不仅要备课标,把握教学的标高,还备教材,寻求学生获取知识的过程和方法.     

浅谈备课新思想

课堂教学是实施素质教育的主渠道 ,优化教学过程是全面提高学生素质的主要途径 ,而备课是搞好教学的基础。本文根据素质教育的要求 ,对教师备课进行了探讨     

浅论化学课堂教学中科学性与艺术性的结合

课堂教学是一门科学,也是一门艺术。成功的课堂教学是严密的科学性和高超的艺术性巧妙结合的统一体,是以科学性为基调,艺术性为旋律的美妙乐章。学生置身于这样优美的课堂氛围中学习,犹如啜饮令人心醉的甘醇。科学性和艺术性,犹如人的身体和灵魂,没有教学科学,教学艺术就?..     

教育实习的指导模式与实践

中文系教育实习指导模式是指从模拟实习到教育实习两环节三步指导模式。教育实习的超前训练是模拟实习,而模拟实习又是教学法课训练系统中的一个实践环节。从摸拟实习到教育实习两个实践环节的操作指导、调控是教学法教师作用的具体化。三步指导模式是:第一步,教学准备,包括指导教师准备项目和实习学生准备项目内容,重心是备课和试讲(或称预讲),要求及时反馈,提出改进措施。第二步,教学实施,包括课堂教学,听课评课、评教评学、指导教师示范评课,实习生规范评课。要求把握评课标准。随机调     

浅谈备课新思想

课堂教学是实施素质教育的主渠道,优化教学过程是全面提高学生素质的主要途径,而备课是搞好教学的基础。本文根据素质教育的要求,对教师备课进行了探讨。     

高等几何中启发式教学的探讨

启发式教学是一种影响广泛且历久弥新的教育理念.针对高等几何教学过程中存在的问题,初步探讨了如何在高等几何教学中的备课、课堂教学及课后等各个环节合理有效地应用启发式教学.     

论化学教学中的环节与方法

化学教学主要包括备课、课堂教学及课后评价等环节。其中,备课是整个教学过程的基础和关键,要妥善处理好六种关系;课堂教学是核心和重点,要注意科学的教学方法与科学的学习方法的结合;课后评价是总结和监督,要做到及时、灵活、全面、准确,并迅速反馈到教学中。6     

小学数学教学工作中存在的问题研究

伴随着我国教育部门针对小学教学内容以及方法的指导纲要的出台,小学教学在形式上以及内容上有了非常大的改变,这种对于我国教育事业的发展有非常大的推动作用,同时对我国小学教师的教学工作有很大的指导作用。在小学教学工作中,小学数学科目的教学目前来讲非常的受重视,因此小学数学老师要不断的提升教学质量,提升学生们对于学习数学的热情可积极性。因此为了更好的保障小学数学的教学质量,数学任课老师要在教学工作之前进行相关的备课工作。在小学数学教学备课的过程中我们要根据我国教育改革中的要求进行备课,首先要在备课中针对学生的学习心理进行针对性的教学内容设计,其次是在备课中要准确的找出学生学习数学的出发点;第三是在备课的过程中要针对学生们学习能力的差异进行针对性的备课准备,最后是在备课中要对课后反思进行充分的设计。本文主要针对小学数学教学中的备课过程进行详细的论述以及分析,通过分析能够有效的提升小学数学的教学工作质量,提升学生对于数学科目学习的热情和积极性。