国家转型期教师的行为价值与师德建设论——兼议“做党和人民满意的好教师”

国家转型时期,其发展对经济、文化、社会、教育、思想等各个领域的发展带来影响和冲击。本文分析了国家在转型历史时期教师的价值观、道德观以及作为教师的基本行为价值发生偏差的现象及根源,倡导在新的形势下,必须重塑教师形象,回归教师本原,做党和人民满意的好教师。     

德国"双元制"模式和教师素质的探析

"双元制"实质是学校与企业分工协作,以企业为主,理论与实践紧密结合,以实践为主的一种职业技术教育模式。教师从业注重行业经验、工作历练和在职轮训。     

浅论教师职业良心

教师职业是＂良心活＂。为人师的这一职业特征要求教师具有最起码的职业道德即职业良心,本文通过阐述教师职业良心的内涵和主要内容,对教师职业良心缺失的具体表现及其原因进行分析,总结出教师职业良心养成的途径：提高师德认知,感化职业情感;发挥教师的道德主体性、启迪自觉性;健全教师利益保障机制和纪律约束机制;在教育实践中养成职业良心。     

卫生类高职院校“双师型”教师队伍建设现状及其对策

当前,建立一支高素质的＂双师型＂教师队伍已经成为高职院校的当务之急和重中之重。本研究对苏州卫生职业技术学院＂双师型＂教师的现状进行调查和分析,并提出相应的对策,为相关卫生类高职院校又好又快发展提供指导和办学思路。     

基于职业能力的高职院校会计专业人才培养研究

在高职院校会计人才培养过程中,要以会计职业能力为导向,这已经成为众多高职院校教师的共识。该文首先对于高职院校会计专业职业能力进行了分析,进而对于目前高职院校会计专业人才职业能力培养中存在的人才培养目标缺乏过程管理、人才培养方案缺乏职业能力、教学方法中无法满足职业能力要求、部分高职院校对教师及学生评价体系不完善等相关问题进行了分析,最后提出了相应的解决对策。     

咸宁市中小学教师工作满意度的调查

教师工作满意度是教师教育的重要研究内容。探讨教师工作满意度问题有助于深入了解教师的职业态度、执教热情和工作积极性等直接影响其教学质量的心理倾向。通过对近十余所中小学有关教师工作满意度的研究进行总结分析,归纳得出咸宁市教师工作满意状况的变化趋势,并提出可供教育行政机关和学校领导的决策和管理的参考建议。     

浅谈高等职业学校的计算机教育

本文对我国职业教育的现状进行了分析,通过阐述职业教育育事业的地位以及职业教育对人才的培养目标,提出了在职业学校中开展好计算机教学的实际意义.结合作者在实际教学中遇到的问题,归纳总结了一套如何在职业学校开展有效的计算机教学的方式和方法.     

浅析高校就业教育与职场现象

伴随我国现代公司制的普及而出现的职场现象,反映白领职场人生历练和职业经验,审美地折射其生存感悟与困惑的新职场小说类型?本文着眼于分析职场小说畅销的原因,并以此为基础对它的未来进行了展望,以资借鉴。     

退役运动员从事高校教学工作后角色及心理调适探讨

主要运用文献法、分析法,对退役运动员从事高校体育教学工作后角色及心理调适众方面因素进行阐述与探讨。退役运动员在职业转型前需要对自身进行客观的个人评估,从事高校体育教师职业后,需要做好从运动员到教师等职业角色转换,并且处理好科研、工作心态与职业倦怠等方面的心理调适,才能从一个优秀运动员变成一个优秀的体育教师。     

聊城市中学体育教师胜任力的调查研究

素质教育在我国全面展开的今天,教师成为关键,作为教师考评重要内容的教师胜任力,近年来成为学者们研究的热点。本文从聊城市中学体育教师实际出发,以胜任力理论为基础,借鉴已有的研究成果,运用徐建平博士论文中的《教师胜任力测验》量表,编制问卷对聊城市189名中学体育教师胜任能力现状进行调查分析,结果表明:第一,该地区中学体育教师总体水平离"基本符合"还有一定差距,有待提高,其中个人特质、信息搜集、职业偏好的平均分较低,存在显著性差异。但是在人际沟通、建立关系、尊重他人和理解他人四个分量表方面差异性并不显著。第二,不同学历和教龄对体育教师胜任能力水平的影响具有显著性差异,随教龄与学历的提高,胜任力也有所提高,性别对教师胜任能力水平无显著性差异。第三,绩效优秀组教师与绩效普通组教师有明显差异。通过比较,该地区绩效优秀组教师在个人特质、关注学生、建立关系、职业偏好、理解他人5个胜任特征方面的测试成绩明显高于绩效普通组,其中较为突出的是建立关系和职业偏好两个特征。     

让阅读成就心灵——谈图书馆的利用与青少年素质教育

阅读是青少年从知识储备到历练心灵的便捷途径。为了提高学生的综合素质,利用好中小学校图书馆,进行阅读指导,开展各种读书活动,培养学生阅读兴趣。使学生成为具有资料的收集、整合、应用与创新的能力的人才,成为善于学习并能够终身学习的人才。     

如何提高中等职业学校教师的创新能力

本文对如何提高职业学校教师的创新能力进行了总结。     

高职院校教师职业能力构成与培养重点浅析

高职教师职业能力已经成为高职院校发展的关键要素,什么是职业能力以及职业能力培养等问题已经成为高职院校关注的重点。本文分析了高职院校教师职业能力的基本构成以及教师不同发展阶段职业能力培养的重点,以期望为相关职业能力研究拓宽思路。     

国外教师职业环境对职业幸福感研究趋势及其启示

通过对国外已有的教师职业资源环境对职业幸福感的相关研究文献进行梳理,发现目前国外的主要研究趋势是以职业幸福感的内涵为切入点,即教师的心理幸福感角度、职业健康视角以及教师职业环境内涵及其相关研究三个方面.基于对已有文献的梳理得出对我国教师职业幸福感的四点启示.一、教师应管理好自己的情绪,充满正能量.二、倡导教师应具有团队合作意识,群策群力.三、对教师的业绩评价体制要有客观性.四、关注教师身心健康,做到真正以人为本,提升教师内在的专业素养.     

中职生吃苦耐劳精神的教育与培养策略

人的职业素质就像水中漂浮的一座冰山,水上部分的“硬技能”,如实践能力等因素仅仅代表表层的特征,不能区分绩效优劣;水下部分的“软技能”,如吃苦耐劳精神等因素才是决定人的行为的关键因素。本文着重分析中职生吃苦耐劳精神的教育内容与历练方法。     

社会

中美首次就安全生产与职业健康开展对话 日前，首届中美安全生产与职业健康对话会议在京举行。中美双方紧密围绕职业健康法规标准、职业健康监管策略、工作场所职业危害控制、尘肺病预防策略等议题展开了系统对话，全面总结了中美煤矿安全合作十年来的成果经验，并就下一步的合作进行了探讨。中美双方一致同意充分发挥好对话机制，     

高职院校教师行为的研究

本研究采用自行编制的高职教师教师工作心理与行为调查表,通过调查,从教师的价值观、教育教学理念、职业道德、学生观、职业观、职业适应、情绪情感和人际关系等八个方面总结出教师行为现状并加以分析.提出了转变观念、掌握现代理论与方法、健全管理制度和调动积极性等对策.     

教师压力研究现状综述

国内外的众多研究证明，教师职业是一个高压力职业。文章从三个方面对国内外教师压力研究进行总结与分析，发现目前教师压力研究存在的若干问题，提出未来研究的几点建议。     

全国职业院校技能大赛对模具专业建设的促进

2008年以来每年一次的全国技能大赛,是我国教育工作的一项重大制度设计与创新,是对近些年来职业教育改革和制度创新成果的一次大检阅,无锡职业技术学院模具专业三次参加比赛都取得很好成绩,该文总结比赛对模具专业在专业培养方案、课程建设改革、双师型教师培养等方面的促进作用。     

大学生心理健康教师胜任特征

教师的胜任特征与其教学效果密切相关.在总结大学生心理健康教师胜任特征研究的基础上,对大学生心理健康教师的胜任特征进行了归纳.大学生心理健康教师的胜任特征主要包括认知技能、工作风格、人格特征、职业精神与支持性胜任特征.