高职科研与技术服务的现状及对策

高职院校经过多年的发展,科研和技术服务工作取得了一定的成绩,但仍存在一些问题和不足.应强化高职院校的科研和技术服务意识,提高教师科研的综合素质,注重应用型研究,加强研究机构构建和科技创新团队培育,构建多功能技术服务平台,进一步提升高职院校科研和技术服务能力.     

对高职教育现状浅析与思考

高职教育是高等教育的重要组成部分,基于“以服务为宗旨”的办学定位决定了高职院校要为社会提供人才服务、技术服务、科研服务的办学理念.本文通过对高职院校发展现状和存在的问题进行必要性分析,剖析高职院校初级阶段开展工作应遵循基本原则,对高职院校教育改革及高职教育教学质量管理方面进行了分析探讨,并提出了我国高等职业教育发展的对策.     

高职院校科研成果转化的探索

目前高职院校科研开始大力发展,但存在观念偏差、体制不合理、资源整合和配置失调等问题.科研管理存在着重数量轻质量、重成果轻转化、重成果档次轻使用价值等倾向,科研成果转化率日益低下.结合潍坊职业学院科研和成果转化的经验,探讨高职院校成果转化模式,提出了提高高职院校成果转化的一些做法和思路.     

提升广东高职院校科技成果转化率的对策研究

科技成果转化率是体现高职院校科研与社会服务能力的重要指标,随着广东高职教育的快速发展,高职院校科技成果增长迅速,但受制于创新体系不够完善、成果评价机制不够健全、成果转化服务不够完善、成果转化投入不足等问题,成果转化率普遍较低。针对现有问题,该文提出一系列具体措施,以期推动高职院校科技成果转化率得到进一步提升。     

高职院校科研档案信息化管理的实践探索——以淮安信息职业技术学院为例

文章阐述了高职院校科研档案的作用及归档范围,分析了高职院校科研档案管理工作存在的问题,以淮安信息职业技术学院为例,提出信息化管理推进高职院校科研档案管理规范化。     

高职院校科研课题申报中的“四个服务”

高职院校科研课题申报是科研管理工作的重要组成部分,是高职院校教学、科研两者并重的具体体现。当前高职院校在课题申报方面还存在着一定的问题,需要科研管理工作者与具体科研人员共同努力。科研管理人员应该为科研人员提供课题申报的“选题服务、论证服务、设计服务、填报服务”等四个服务,使得科研人员逐步提高课题申报的成功率,以此来提升高职院校的办学水平。     

完善高职院校科研管理导向机制分析

目前，高职院校科研工作普遍存在表面化、盲目性、低水平等问题。高职院校科研管理应充分运用管理的导向机制，通过加强科研培训，提高教师的认识水平和研究能力；修改管理文件，引导教师成果转化；加大奖励力度，完善科研激励机制，尽快提高高职院校的科研水平。     

高职院校科研成果转化问题及对策探究

高职院校科研成果转化率低，既有学校内部科研管理观念、科研选题、知识产权意识、科研成果的性质、供求机制等方面的原因，又有缺少成果发布平台、成果转化渠道不畅、资金哥殳入不足等卟在因素，只有针对存在的问题，对症下药才能加快科研成果转化步伐，充分发挥高职院校科研工作在产学研结合中的重要作用。     

高职院校科研管理方法及途径创新

科研是衡量高职院校办学水平的重要指标,提升高职院校科研能力,创新科研管理方法及途径至关重要。高职院校科研管理必须从内建机制、外搭平台入手,进行科研管理理念、管理机制创新,增强学院服务经济社会能力。     

高职院校科研工作的定位与行动研究

高职科研应以教育科学研究、教育技术和教学手段研究、应用技术研究为主。分析目前高职院校科研现况及教师科研动因，探索激励教师科研行动的对策。     

高职院校教学科研与社会服务联动机制研究

教学、科研和社会服务是高校的三大功能,从院校的协调发展来说,三者有着内在的统一性。分析当下高职院校教学、科研和社会服务存在的诸多问题,并结合高职院校的特色,提出建立教学、科研和社会服务联动机制的动因和必要性,并从追求“教学卓越”、提升产学研结合度、丰富社会服务内涵和重视院校文化建设四个方面展开论述,以此探索提升教学、科研和社会服务联动的策略和方法。     

"双高"建设背景下高职院校科研创新能力提升策略研究 ——以青岛酒店管理职业技术学院为例

"双高"建设为高职院校科研创新赋予了新使命,这对于促进高职院校内涵式发展、提升高职院校服务国家重大发展战略的能力、服务地方经济社会发展具有重要意义.分析"双高"建设背景下高职院校科研创新面临的新形势与主要问题,提出高职院校科研创新能力提升的策略.     

浅议高职院校图书馆的信息定制服务

高职教育在培养目标、授业方式及师资建设上与普通高校存在较大差别,高职图书馆必须结合高职教育特色,探索信息定制服务,以充分发挥其作用。本文从分析信息定制服务的概念、特征及服务模式入手,推导出高职院校图书馆以教学、科研、骨干及就业为导向的四种信息定制服务实现方式。     

高职技术平台构建研究

高职院校科研资源分散，构建技术平台是提高其科研水平的有效途径。高职院校技术平台构建的主要内容包括技术体系、开发团队、仪器设备和管理制度及运行机制，基本途径是政府立项资助、企业深度参与、自身加强建设。     

广东高职院校科技成果转化的制约因素及改革建议

在创新驱动背景下,科技成果转化是创新驱动的关键环节。科技成果转化是高职院校科研与社会服务能力评价的重要指标之一,随着广东省高职教育事业的快速发展,高职院校科技成果增长迅速,但科技成果转化率因受到一些因素的影响普遍不高。该文从科研人员、高职院校、企业三个层面分析广东高职院校成果转化的现状及制约因素,提出应对策略和建议,以期促进高职院校科技成果转化率提升。     

高职院校教师科研现状分析与对策研究

随着高职院校的竞争日益激烈,学校科研实力已经是衡量办学水平、社会竞争力、社会服务能力的重要指标。高职院校为了增强自身的科研实力,制定了有关的考核制度,硬性指标给高职院校教师带来了很大的压力。本文在探究高职院校教师科研现状的基础上提出了化解高职院校教师科研压力的对策。     

高职教师科研能力现状调查及对策研究

科研能力是教师素质结构的重要组成部分,提高高职院校教师的科研能力既有利于教师的专业化发展,又可促进教师教学水平及高职院校教学质量的提高。在对高职教师科研能力问卷调查的基础上,分析了高职院校教师科研能力的现状及存在的问题,并提出了对策建议。     

基于产学研一体化的高职院校实训基地建设研究

校内实训基地是高等职业院校保证教学质量的物质基础,对高职院校人才培养起着至关重要的作用.针对传统实训基地存在的问题,本文更新实训基地建设思路,拓展实训基地在高职院校教学,科研、服务领域的新功能.     

浅议高职院校应用型科研人才的培养

在当前经济转型升级的大背景下,如何有效开展高职科研工作,如何实现高职科研人才与服务主体的对接,应用型科研人才的培养与打造是很好的切入点和突破口。在分析当前高职院校科研队伍现状基础上,指出高职院校应用型科研人才培养的必要性和重要性,进而提出培养高职院校应用型科研人才的若干对策。     

科研能力评价体系建设与运用——以湖南铁路科技职业技术学院为例

科研评价具有很强的导向性，对科研人员做什么科研、怎样做科研起着“指挥棒”作用。高职院校的科研能力评价体系建设是个难题。湖南铁路科技职业技术学院通过对高职院校科研能力内涵、特征及构成要素分析，探索构建了高职院校科研能力评价体系，并将其运用于科研管理中，经过几年的实践取得了一定成效。