体育教学中素质教育探析

指出在体育教学中要深化教育改革，实施素质教育，就必须加快教师教育思想的转变；必须在课程教学中，处理好教师与学生、教师与教材、教师与教法、教师与课堂、学生与教材、学生与教法、学生与课堂、教材与教法、教材与课堂、教法与课堂10种关系，发挥教学的综合效应；必须提高师资队伍的政治思想素质、心理素质和专业素质     

民办高职院校会计学原理课程教学改革的实践

民办高职院校的人才培养目标是为生产、管理和服务等第一线培养高素质技能型人才。《会计学原理》课程教学应紧紧围绕这个目标来开展教学模式改革。本文结合民办高职学生的特点和根据市场对会计人才的需求，对《会计学原理》课程进行教学实践改革，探索和构建了一个有利于民办高职会计专业学生综合素质发展的教学新模式。     

关于改进《基础会计学》教学的若干思考

通过调查发现,在《基础会计学》的教学中,学生对会计基本技能的掌握并不理想。改进《基础会计学》教学的思路是：积极推广和普及多媒体教学,适时安排会计见习,加强案例教学,在《基础会计学》和《财务会计》二门课程中合理划分各自在会计报表编制方面的教学内容,提高会计专业教师的动手能力。     

《中学生教学法》模拟教学初探

《中教法》是高等师范院校生物系学生的一门必修课程。师范学生在掌握生物专业知识的基础上,还应该懂得中学生物教学的基本理论和基本规律,初步具备分析中学教材、备课、上课、考核、课程评价以及开展生物课外活动等生物教学工作的能力。《中教法》课程应当着重以培养学生的能力为目标来进行教学。模拟教学就是创造一定条件,在教师的具体指     

顺应时代要求,搞好《会计学原理》教材建设

从培养会计人才的角度提出了在编写《会计学原理》教材时注重学生能力的培养，应突出时代的特征和内容结构的安排要符合客观实际等看法，进一步阐明了《会计学原理教材的地位和人才培养的重要性．     

高职《计算机基础》课程教学改革探究

结合高职院校人才培养目标,分析当前高职院校《计算机基础》课程教学的现状,为提高学生计算机应用能力,从改进教材、教法、教学手段、考核方式及实践能力培养等方面探究《计算机基础》课程改革,以期培养学生实践操作能力和创新能力,提高高职院校的教学质量.     

《Excel财务应用》课程在会计学本科教育中的作用

我国社会经济的快速发展推动了高校会计学本科教育中课程设置、教学方法、教学手段等一系列改革，《Excel财务应用》是高校会计学本科教育中开设的课程之一,在学生专业课学习、能力培养和就业等起着十分重要的作用。计算机Excel在实际工作中应用非常广泛，Excel在财务中的应用能力是会计人员必须具备的能力，该文从Excel的实际应用和专业培养目标等强调了开设该课程的重要性，并提出了加强学生Excel应用能力培养的思路。     

更新高校会计教学理念构建研究型会计课程教学模式

研究型会计课程,作为一个全新的课程形态,不同于以教材为载体的传统会计学专业课程,它是以问题为载体,以培养学生的创新精神、实践能力与科研能力为宗旨。在会计学本科专业构建研究型课程教学模式不仅是当前高校会计类课程教学改革的一项迫切需要,而且也为如何全面实施会计学专业学生的素质教育提供一条新的思路。     

试论在语文教学中怎样开展创造性教学

创造能力是人类的最高能力，创造性素质是人类的最重要的素质。培养学生的创新精神和创造能力，是摆在教育工作者面前越来越紧迫的任务。培养学生创造性素质的途径很多，课堂教学是最基本的途径。在课堂教学中实施创造性教育，教师是关键，教材是媒介，教法是核心，活动是手段，氛围是条件。在日常的语文教学工作中开展创造性教学活动中，抓好以下四个方面的工作至关重要：     

《基础会计学》课程的教学艺术

《基础会计学》是财务会计专业的专业基础课，课程教学效果的好坏直接影响学生对会计核算基本理论、基本知识和基本技能的掌握，对会计专业学生后续会计课程的学习影响很大．《基础会计学》课程教学具有很强的技术性，怎样做到寓教于乐，提高该门课程教学的艺术性是一个值得长期探索的课题．     

高职院校《休闲学》课程教学存在的问题及对策

为提高服务业人才的综合素质和应变能力,促进现代服务业的快速发展,对高职院校《休闲学》课程的教学进行研究.针对《休闲学》课程在教材、教师、学生等方面存在的问题,根据岗位需求,结合课程教学目标,提出整合教学内容、增强教师实践能力和激发学生学习兴趣等解决对策,从而使高职院校培养出的学生满足一线岗位需求.     

高师院校中文系学生语文教学技能训练探析

高师院校中文系的《语文教学论》课程具有理论性和技能性相结合的特点,由于教材编写的局限、课程教学定位及课时安排不合理、教师教法不当和自身素质局限等原因,该门课程长期以来教学效果不甚理想,为此,必须进行改革,从多方面强化教学基本技能的训练,使学生毕业就能成为合格的语文教师。     

中学地理教学法课程改革构想

针对现行师专地理教法课程设置及教材内部不够完善和中学地理教材的变化,提出教法课程改革的设想,即理论性与实用性相结合,吸收先进的科研成果,重点培养教学能力,使教法课程与中学教学接轨,以达到培养合格的中学地理教师的目的。     

改革探索 提高师专生教学技能

我们师专物理专业培养的目标是初中物理教师,从胜任职业需要出发,除了教给学生专业知识外,如何提高他们的教学技能,是我们另一个必不可少的重要任务。 一、发挥《中教法》课程的作用 《中学物理教材教法》是高师物理专业的必修课程,无疑本课程的开设直接影响到师范生教学技能培养质量,必须给予高度重视并采取有效的保证措施。     

徐林清、贺世强

徐林清，1965年9月出生于河南省林州市，1988年广州暨南大学研究生毕业后到韶关大学任教至今。现任韶关学院经济管理系主任，经济学副教授，同时担任韶关学院学术委员会委员和教学委员会委员，广东省“千百十工程”校级学术骨干。 徐林清主要从事经济学的教学与研究工作，已经在各类学术期刊发表论文40余篇，其中有相当部分发表在国家核心期刊上，多篇文章被人大复印资料全文转载。《韶关区位特征的经济评价》、《工时缩短与劳动力市场供求》等论文曾获得省、市和校级奖励。1999年出版著作《困境与超越－－中国经济发展问题的理论思考》（中国文联出版社）。近年来承担的课题包括1994年韶关大学重点科研课题《消费成本分析》（主持人）;1995年广东省高教厅青年科研项目《粤北经济发展的困境与前景》（主要参与人）;1996年广东省高教厅重点科研项目《粤北经济发展的困境与前景》（主持人）等，这些课题均已完成。 徐林清教师在计算机应用方面进行了一些探讨，1995年完成《文科试卷计算机自动生成系统》的计算机软件开发工作，获韶关大学优秀教学成果二等奖;1997年完成《股票模拟交易系统》计算机软件的开发工作，该软件是经济管理系证券交易实验室的核心软件，这项独特的股票模拟交易模式对提高财经专业学生的实际工作能力有明显的帮助，获得了2000年韶关学院教学成果特等奖。 徐林清教师主要担任经济学和管理学课程的教学任务，以其对教学工作认真负责的态度、广博的知识面和生动灵活的教学方式赢得了学生的喜爱。1996年，获得广东省“南粤教坛新秀”奖。 贺世强，湖南益阳人，1963年9月出生。韶关学院经济管理系会计学副教授，主要从事会计理论与实务的教学和科研工作。 1986年毕业于华中师范大学数学系，并分配到韶关大学（原韶关师专）数学系任教，1999年调入韶关大学经济管理系。1992年被评为会计学讲师，并担任会计学教研室主任至今。1993年获得企业会计师资格。1998年被评为会计学副教授。现为韶关市会计学会理事，韶关市会计电算化工作小组成员。 十多年来，主要讲授会计学基础、财务会计、财务管理、成本会计、审计学、外商投资企业会计、会计电算化和经济法等课程，深受学生好评。1994年被评为韶关大学教坛新秀，1998年和2000年被评为韶关大学教书育人先进工作者。 教学之余，潜心于会计理论与实务的教研和科研工作，取得一定成绩。1996年以来，在《财会通讯》、《广西会计》、《财会月刊》、《韶关大学学报》等学术期刊发表论文十余篇，参编教材有《工商企业财务管理与分析》、《会计原理模拟实习》、《工业会计模拟实习》。2000年5月主持完成省财政厅和省会计学会的会计科研课题《二十一世纪我国会计继续教育问题研究》，并获三等奖。1996年和1998年分别独立完成两项校级科研课题《会计专业电化教学的问题研究》和《会计理论与实务的教学研究》。1999年被评为韶关大学科研先进工作者，获三等奖，申报的《会计专业的教学与教学改革研究》获2000年韶关学院教学成果二等奖。     

高师中学体育教材教法课程改革探索

探讨在当前我国基础教育课程改革背景中高师中学体育较材教法课程教学内容改革实践与成效．当前本课程教学内容的改革主要在于更新教育教学观念；强调课程的实践性，以教师职业需要为本，理论与实践相结合；注重培养学生开发与利用体育课程资源的能力等．教育实习实践表明，实习学校对学生的教师教学综合能力较为满意．     

龙岩师专1993年普通高校优秀教学成果奖获奖名单

校级一等奖6项: 苏友义、郭义山、张昌振、赖衍贤、邱清焕、王增鑫、王灿照等 《师专教育实习的规范管理和改革》(集休)。 陈福元《中学数学教材教法总论课的改革》。 钟太福《特别英语新闻的教学》。 林尚垣《双肩挑教师的教学和管理》。 郑庆升、李源江、陈友雄《着力培养学生的教学能力》。 刘礼天、蒋国华、李启钰、张振富、王树彬、朱闽、张祖钧《加强 马列主义论课、思想品德课的管理与改革》(集体)。校级二等奖8项: 苏初升、李海洋《加强科学方法训练、提高学生的教师素质》。 熊金丰《现代汉语标准化试题库》。 李源江《“兴趣、知…     

独立学院会计学专业《高级会计学》课程教学改革与实践的研究

《:高级会计学》是独立学院会计学专业的主干课程之一,但目前独立学院会计学专业《高级会计学》课程无论是从使用的教材、还是教学内容、教学方法以及理论与应用实践教学培养方式等方面,都存在着问题。本文从独立学院的特点出发《,高级会计学》课程的教学现状入手分析,并结合在教学工作中的自身体会,探讨出一套比较适合独立学院会计学专业《高级会计学》课程的教学体系。     

浅谈会计学教材教法课微格教学的实施

微格教学是利用现代教育技术培训师范生教学技能的一种有效方法。本文针对高等职业技术师范院校会计学教材教法课的特点，结合教学实践阐述了会计学教材教法中微格教学的具体实施方法和步骤，并提出了在实施过程中值得重视和进一步探讨的问题。     

中等职校《基础会计》课程分层教学设计

《基础会计》是中等职校会计学专业的核心基础课程,其内容本身具有很强的实践应用性,它是学好会计专业其他后续课程的基础,因学生个体在认知、理解、学习能力等方面存在差异,故对学生因材施教,在《基础会计》教学中采用分层教学模式,本文主要从实施分层教学的必要性,分层教学的实践过程以及分层教学的体会三方面进行了阐述。