体育教育专业跳远课教学组合模式探讨

在体育教育专业跳远课中设计教学组合模式 ,探求可有效发展学生跳跃能力的教学组合模式 .为提高体育教育专业跳跃项目教学质量提供方法和实践经验 .实验结果表明 :在实验中设置的几种教学模式中 ,5 0m跑、1 0级单足跳、高抬腿跑、斜面仰卧举腿的组合教学模式 ,是发展学生跳跃能力 ,提高跳远成绩的有效教学组合模式和练习方法 .     

地方本科大学数学专业人才培养模式的探索

在黑龙江科技大学"大德育、大工程、大实践"的教育理念下,构建了以数学专业为主体,计算机软件应用和金融数学为两翼,以考研深造、从事IT研发和金融管理为职业发展方向,培养学生的专业能力、实践能力、创新能力和发展能力,即"一体、两翼、三向、四能"的复合型人才培养模式.教学实践表明,该培养模式是可行的,可以为数学专业合格人才的培养提供参考.     

构建创新型体育应用人才培养模式

通过对构建高专体育教育专业创新型应用人才培养模式的基本要求及依据进行分析后,提出了构建高专体育教育专业创新型应用人才培养模式的构思和设想,为进一步深化教学改革,培养具有"宽基础、厚知识、高素质"的体育教育复合型的通用人才提供了参考.     

高校体育教育专业跳高课教学组合模式探析

针对体育教育专业的课程设置,在跳高教学中设计几种教学组合模式.对齐齐哈尔大学体育系2001级90名男生进行教学实验,探究可以发展学生跳跃素质、提高跳高能力的教学组合模式.     

在专业教育的“三堂”联动中培养学生的创新素质

<正>为培养当代社会需要的高素质创新人才,提出了专业教育教学改革新思路——从专业教育多维课堂视角出发,构建专业教育教学多维课堂模式,实施专业教育教学多维课堂联动,着力提高大学生的综合素质、强化大学生的创新精神和实践能力.1"三堂"之间的相互关系     

高职高专现代教育技术专业建设研究与实践

齐齐哈尔高等师范专科学校现代教育技术专业在省级重点专业建设过程中,进行了核心课程体系建设,"活动教学"教学方法,强化实习实训基地建设,基于项目学生职业技能培养,构建"三化、两会、一核心"职业能力培训方法等专业建设研究与实践,提高专业素养师资队伍建设,促进了专业建设水平的提高,并取得了显著的效果.专业建设过程中的研究成果可为现代教育技术专业的发展及其他专业建设提供参考和借鉴.     

电子商务专业应用型人才培养模式研究

从我国电子商务专业教育的现状出发,探讨电子商务应用型人才培养模式以及培养模式的可行性和实现途径,为办好电子商务专业,推出符合市场需求的电子商务应用型人才提供参考.     

应用化学本科专业创新人才培养模式的探索

<正>本着在人才培养上奉行规格多样化、教学方法多层次的基本原则,从2004年开始启动应用化学专业英语优化班教育工程.经过4年的研究与实践,制定完善了"应用化学本科专业创新人才培养模式",并在2004~2007级等应用化学专业中进行了实践,取得了较好的效果.     

计算机专业教学的几个概念探讨

通过对现存的计算机教学培养模式及人才市场对计算机教育模式的影响的分析，提出了我国的计算机专业教学面临泛化的危机，并探讨了其产生的原因和后果，指出师资匮乏、急功近利的教学目标、对素质教育的误解等是计算机专业教学泛化的主要原因，我国计算机教育当务之急是在加强计算机技能教育的同时，也要大力发展计算机专业教育。     

高师小学教育专业定位与课程建设问题探讨

小学教师是一种专门.从世界小学教育培养制度发展趋势看,我国高师设置小学教育本科专业是教师发展的必然.基于课程建设在专业发展中的核心地位,构建高师小学教育本科专业课程体系,既要体现高等教育的共性,也要体现教师教育的个性,更要体现小学教育专业的特性.