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| 在专业教育的“三堂”联动中培养学生的创新素质 | |
| 引用本文： | 牛静,潘庆才,赵艳玲,李伟.在专业教育的“三堂”联动中培养学生的创新素质[J].高师理科学刊,2011,31(5):95-95. |
| 作者姓名： | 牛静 潘庆才 赵艳玲 李伟 |
| 作者单位： | 黄淮学院化学化工系,河南驻马店,463000 |
| 基金项目： | 河南省高等教育教学改革研究项目(09-278); 河南省教育科学“十一五”规划重点课题(2006-JKGHAZ-100); 黄淮学院教育教学改革与研究重点课题(2008003) |
| 摘 要： | <正>为培养当代社会需要的高素质创新人才,提出了专业教育教学改革新思路——从专业教育多维课堂视角出发,构建专业教育教学多维课堂模式,实施专业教育教学多维课堂联动,着力提高大学生的综合素质、强化大学生的创新精神和实践能力.1"三堂"之间的相互关系 |
| 关 键 词： | 创新素质 专业教育 大学生 培养 教育教学 创新人才 社会需要 综合素质 |
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