本田节能竞技大赛节能车设计与优化

随着近年来社会环境越来越差,污染越来越严重,环境保护问题也就渐渐受到人们的关注。自然资源尤其是不可再生的石油资源日渐减少这些都警示着当今的汽车发展必须以节能为主题。根据Honda中国节能竞技大赛的大赛规则,我们在满足大赛技术要求的基础上要对车架、发动机、传动系统、转向系统、车壳等进行优化设计,要对整车进行轻量化设计,同时减小车辆行驶的阻力,设计与优化参赛的节能车。     

基于ANSYS的赛车车身分析

以参加第九届Honda中国节能竞技大赛的赛车车身为研究对象,利用CATIA软件建立赛车车身几何模型.用ANSYS对赛车车身进行模态分析,保证赛车在行驶过程中不会与来自路面和发动机的激励频率发生共振,利用FLUENT软件,基于SST湍流模型理论,对赛车车身进行三维外流场空气动力学数值模拟,得到压力云图、速度云图、气动阻力和气动阻力系数。对模拟结果进行分析,提出该赛车车身形状优化方法。     

基于创客教育的文献检索实验教学实践

基于创客教育理念,以生物信息专业为对象,对实践教学课程重新进行了课程设计,以课内实验为基础,结合专题实验、 SITP创新创业项目、竞技比赛项目等,设想构建以"创客学习空间"为目标的实践教学模式,旨在培养在校大学生的实践能力和创新能力。以文献检索课程为例,详细介绍了实践教学模式和实践效果。学生在申报创新创业项目比例大大增加,在全国创新创业大赛和全球的IGEM大赛中获得荣誉奖项。实践证明,以创客教育为理念的实践教学体系,能极大地提高学生动手实践能力和创新能力。     

生物化学实验技能大赛的实践与思考

介绍了生物化学实验技能大赛的组织和实施过程,分析了大赛取得的成效和对实验教学产生的影响.实践表明：生物化学实验技能大赛不仅提高了学生的实践技能、创新能力和科研水平,而且促进了实验教学改革,提高了实验教学质量.     

园林专业景观设计操作技能教学与训练

全国职业技能大赛在培养学生的综合素质,引领职业院校各专业教学方向,扩大职业教育的社会影响等方面发挥积极正效应。探索职业操作大赛正效应,扩展比赛影响力,建设竞技文化,培养更多适应产业需求的高素质技能型合格人才。     

纯机械传动无碳小车创新设计

为响应国家节能减排号召,提升学生工程实训综合能力,教育部特开展了全国大学生工程训练综合能力竞赛。本文针对大赛题目要求,经过任务分解,进行了创新性小车设计。探讨了提高小车运行平稳的方法与措施,解决了影响小车运行的平稳、运动换向机构、驱动及周期性转向等关键性问题,提高了小车的运行精度,确定了小车的结构参数及总体方案。大赛实践表明,该小车结构合理,操作简单,运行轨迹符合大赛要求,小车运行平稳,行程远,避障多,设计方案正确,取得了较好的竞赛成绩。     

首届中国创新创业大赛(安徽赛区)暨安徽省第四届自主创新创业大赛推介会在合肥召开

正本刊讯8月10日上午,首届中国创新创业大赛(安徽赛区)暨安徽省第四届自主创新创业大赛推介会在合肥高新区民营科技园隆重召开。科技部火炬中心领导和大赛指导委员会专家介绍了大赛方案、大赛评选流程、在线网络报名和大赛支持举措等内容。首届中国创新创业大赛是由科技部、教育部、财政部和中华全国工商业联合会共同指导,是目前国内中小企业创新创业竞技的     

高职机电类专业学生实践能力提升途径探讨——以营口职业技术学院为例

为了提升高职机电类专业学生的实践能力,针对目前机电类专业学生实践能力培养中存在的主要问题进行分析,探讨提升学生实践能力的有效途径.结合营口职业技术学院建设发展的实际情况,提出提升师资实践指导能力、加强校内实训基地建设、增强校企合作、引领学生积极参加各类创新设计制作大赛等途径.实践表明,能够有效提升高职机电类专业学生的实践能力.     

分析化学实验大赛的教学实践与探讨

主要介绍了分析化学实验大赛的基本思路和基本内容,探讨了分析化学实验大赛对培养学生创新意识和实践能力的几点认识.     

高职学生实践技能与工匠精神的多模式培养——以营口职业技术学院为例

培养高职学生实践技能与工匠精神既是社会和企业发展的需要,也是高职院校和学生个人发展的需要.以营口职业技术学院为例,探讨了培养高职学生实践技能与工匠精神的多种模式,即构建了第一课堂、第二课堂实践教学培养模式.利用该模式开展了毕业设计、虚拟仿真实验、技能大赛、生产实习等形式多样化的实践教学,培养了学生的实际动手能力,提升了学生的职业修养,塑造了学生的工匠精神.     

关于电子设计大赛的单片机实践教学改革研究

全国大学生电子设计大赛是面向全国高等院校相关专业学生的竞赛项目,它已经成为衡量学生实践动手能力的重要标尺,得到了高等教育界和社会的普遍认可。有关的电子大赛项目关系到相关课程如单片机、电工电子等课程的教学内容,尤其是对单片机实践教学改革起到促进作用,为学生的实践创新能力搭建了一个良好的平台。     

回头看大赛香港消防“棒”

世界消防竞技大赛开始于1990年,一直以来,中国香港这支参赛队伍在亚洲都名列前茅。去年底,在第八届竞技大赛中,中国香港消防处由副处长郭晶强率领,共派出78人参赛,参赛人员有消防人员、救护人员、控制室人员和家属,参加包括羽毛球、乒乓球、网球、足球等九     

由电子设计大赛谈教学改革

通过参加全国大学生电子设计大赛,学生的实践能力、创新精神及协作能力得到了极大的发挥,同时大赛也对目前的人才素质培养、教学改革、课程建设及实验教学模式提出了新的挑战.     

竞技运动典型异化的成因分析与对策研究

竞技运动异化问题一直是现代竞技体育界热门的话题,因为竞技运动异化现象愈来愈左右着竞技运动的开展.本文运用文献资料、逻辑分析等方法对竞技运动的典型异化现象进行了分析,并建设性地对竞技运动异化现象提出了遏制与限制的有效对策,旨在为竞技运动的健康发展谋求理论与实践意义上的建议,为净化现代竞技运动环境服务.     

从电子大赛看独立学院电子类学生实践意识培养

本文以华东交大理工学院(以下简称我院)电子类学生参加电子设计大赛的基本情况为依据,针对独立学院电子类大学生理论、实验和实践的特点,探讨独立学院学生实践意识和能力的培养方法,并对独立学院学生参加电子大赛的培训方法进行研究.     

提高地方院校电子设计大赛成绩的措施探讨

电子设计大赛是提高学生实践动手能力、创新设计能力、团队合作能力等的有效手段,同时也是反映学生综合实力的一个体现。本文针对地方性二本院校的特点,结合自身指导电子设计大赛及兄弟院校的先进经验,探讨了提高地方院校电子设计大赛成绩的措施。     

心理训练对世界技能大赛的作用研究

心理训练是调节个体心理状态,提升心理素质的重要手段和方法.世界技能大赛作为最高水平的职业竞技赛事,对选手在技术和心理素质上都提出了较高的要求.心理训练在我国世界技能大赛选手训练和竞赛中的应用,对强化选手的训练效果,增强选手的心理素质,提升选手的竞赛成绩等方面,具有极为重要的作用和意义.     

计算机应用大赛与学生能力培养探索

北京市计算机应用大赛紧密联系飞速发展的移动互联网技术,对培养通信工程等相关专业学生的创新能力和实践能力起到了良好的作用,北京信息科技大学通信工程系充分利用计算机应用大赛这一契机,在开展校企紧密合作的基础上,锻炼学生的实践能力,提高学生的就业和创业能力。     

竞技健美操评分规则变化与实践互动的研究

竞技健美操规则变化的互动作用为其该项目的发展不断带来新的活力,这不仅仅反应在该项目的动作形式和内容上的变化,同时也反应了人们对该项目在发展理念上的新思维和认识程度的加深,这是当今竞技健美操得以快速发展的源动力.通过文献资料、数量统计、对比分析等方法对竞技健美操实践与评分规则变化机制从变化、思考、特色等方面进行了探析,以此为发展竞技健美操实践和完善评分规则提供参考.     

车辆工程专业学生创新实践能力培养--基于大学生方程式汽车大赛

中国大学生方程式汽车大赛是培养学生创新应用能力、设计制造能力和动手实践能力的平台。以此大赛为契机,紧扣车辆工程专业课程教学内容,阐述了赛车的总布置、动力系统和底盘系统等,在设计、制作和装配过程中的注意事项和要领,运用启发式和讨论式等教学手段,积极鼓励学生多方案多思路解决问题和克服困难,培养学习能力和独立思考能力,同时也丰富课程教学内容。参与该大赛一年多来的实践证明,构建注重学生创新实践素质模式的平台,对培养具有工程实践能力的人才效果显著,可以满足汽车及零部件产业对该类精于专业理论、长于实践应用人才的需求。