国家创新体系建设中研究型大学的科研管理

随着国家创新体系建设的不断深入，研究型大学承担着越来越重要的使命和任务：引领知识创新、培养高端人才、促进地区发展等。研究型大学亟需通过创新科研管理理念、改进管理方式等措施做好科研管理工作，适应形势发展需要。     

高校科研管理模式创新:美、英、日三国的经验与启示

美、英、日三国在不同发展时期,通过提高研究型大学地位、加大资金投入等措施,使研究型大学为国家提供了充足的优质智力和人才资源。探究这三国研究型大学的科研管理,可以发现大学内部科研管理制度完善、管理目标明确。     

以高水平科研提升大学核心竞争力

明确使命、把握关键,以高水平科研支撑高水平研究型大学建设科学研究是现代大学尤其是研究型大学的重要使命一般公认大学有教学、科研、服务社会三项基本职能.19世纪,德国柏林大学的创始人、著名教育家洪堡提出,科学研究职能是大学的根本价值所在.他的大学理念在大学发展史上引起了革命性的变革,将发展科学作为大学的重要职能,使中世纪以来大学的职能首次得到了拓展,促进了大学从教学型大学向研究型大学的转变.     

浅析我国研究型大学人才团队建设——以中国科学技术大学为例

人才团队在创建研究型大学过程中发挥着重要作用，研究型大学在人才团队的建设中还存在缺乏真正的学科交叉、领军人物匮乏、依托的基地水平不高等问题。研究型大学应从优秀人才引进、青年人才培养、评估体制改革等方面着手，加快人才团队的建设，组建一支富有凝聚力和竞争力的创新型科研团队。     

研究型大学文科本科教学改革初探

在建设研究型大学的过程中,有效推进文科本科教学改革必须重新明确文科专业教学的培养目标,实现和强化通识与专业、基础理论知识与应用实践的统一;注重教学内容的研究性、范例性和拓展性;在教学方法上积极尝试从游共享式和对话式教学,以此不断提高文科人才培养的质量,充分发挥文科教学在建设研究型大学中的基础性作用。     

美国等国外研究型大学的特点和发展概况

 20世纪以来 ,研究型大学在世界各国的发展中起着重要的作用 ,它作为高等院校的一种重要类型已为各国所承认。研究型大学是以研究工作为重点、具有高水平科研成果、培养高层次创新人才、科研和教学紧密结合的一种大学。研究型大学是国家高等教育发展水平的重要标志 ,是体现国家综合国力的一个重要方面 ,世界一流大学必定从研究型大学中产生。借鉴国外研究型大学的经验 ,对加速我国研究型大学的建设具有重要的意义。国外研究型大学发展简况19世纪初 ,德国最早在大学内设立研究机构 ,把研究工作引入学校 ,使教学与研究相结合。     

信息化时代高校研究型图书馆建设探讨

一所高水平大学,不仅需要高水平的师资力量,需要不断开发优势学科,需要好的生源,同样也需要一流的办学设施和条件。其中必不可少的条件之一,就是一个信息资源丰富、管理体制严密、软硬件功能合理、能为学校的教学和科研提供强有力支持的研究型图书馆。本文正是从这一角度探讨在应用型大学创建研究型图书馆的可能性,分析了目前研究型大学建设过程中出现的一些问题,最后提出了建设研究型图书馆的建议。     

提高创新能力,加速建设研究型大学

 当前 ,在贯彻实施“科教兴国”战略中 ,我国正处于加快国家创新体系的建设和完善 ,推动科技、教育、经济、社会的发展及增强综合国力的国际竞争力的攻坚阶段。在这一关键时刻 ,明确提出加速我国研究型大学的建设具有重要的战略意义。一、加速建设我国研究型大学的必要性及紧迫性1.国际综合国力竞争的需要综合国力竞争的实质是经济、科技和人才的竞争 ,发展高水平的科研、培养高层次的人才和推动国家经济和社会的快速发展正是研究型大学的主要任务。     

大学承担国家重大专项的困难与对策

研究型大学的科研力量在我国科研体系中处于非常突出的位置,以研究型大学教师为主的科研队伍承担了多项国家重大科研任务,是推动我国科技发展的重要力量之一。随着国家科技创新体系的逐步完善,一个以企业为中心的科技创新体系正在形成,研究型大学面临着新的科研环境,科研工作重心也必然发生转向,这就对其科研管理提出了新的要求。研究型大学应从自身实际情况出发,出台新的措施,做好内聚外联工作,在国家重大专项方面发挥自己的长处。     

浅析研究型大学院（系）科技办公室的工作职能

高水平研究型大学在我国科学技术的快速发展中扮演着越来越为重要的角色。本文立足于高等院校由教学研究型向研究型大学过渡过程中院（系）科技办公室管理工作的研究，针对不同时期将其工作职能以三个阶段来进行划分：即初级阶段、发展阶段、成熟阶段，明确其在不同时期的工作职能，充分发挥科技办公室在校院二级管理模式中的真正作用，更好地为学校及学院的科研发展服务。     

美国大学跨学科研究的创新管理策略

跨学科研究是大科学时代解决复杂科研问题的主导力量,如何有效地组织和管理跨学科研究是研究型大学面临的现实问题。美国研究型大学在长期的跨学科研究实践中探索出了包括人员聘任与培养、组织建设和运行、组织内外协同管理的成功经验,为我国高校跨学科研究组织的发展和创新管理提供了有益借鉴。     

综合性大学的研究型实验室管理模式探索

针对研究型实验室存在的问题,结合作者的工作实际,从发展与定位、管理制度、人员构建、仪器设备建档等方面探讨了研究型实验室管理的思路与模式,旨在为综合性大学的研究型实验室管理工作提供一定的借鉴经验.     

创建中的科技创新平台体系构建

建立科技创新平台体系是研究型大学产出高水平成果、培育高层次人才、实现科技创新的重要组织形式和有效手段,是促进高水平研究型大学顺利实现的一个关键要素。科技创新平台体系在创建研究型大学过程中具有凝练学科方向、整合科研资源等重要作用。多年来,西北大学一直十分重视重点科研基地的建设,带动了学校整体科技创新能力的提升,推进了学校向高水平研究型大学的转型。     

美国等国外研究型大学的特点和发展概况

２０世纪以来 ,研究型大学在世界各国的发展中起着重要的作用 ,它作为高等院校的一种重要类型已为各国所承认。研究型大学是以研究工作为重点、具有高水平科研成果、培养高层次创新人才、科研和教学紧密结合的一种大学。研究型大学是国家高等教育发展水平的重要标志 ,是体现国家综合国力的一个重要方面 ,世界一流大学必定从研究型大学中产生。借鉴国外研究型大学的经验 ,对加速我国研究型大学的建设具有重要的意义。一、国外研究型大学发展简况１９世纪初 ,德国最早在大学内设立研究机构 ,把研究工作引入学校 ,使教学与研究相结合。１９世纪…     

应用型大学重点学科内涵探讨

重点学科建设是高等学校建设的核心,是提高教学、科研水平的重要基础.应用型大学的重点学科建设内涵与研究型大学既有联系又有区别,其特点是与本校的办学定位一致,突出应用性科研和人才培养,与教学紧密结合,有明显特色.     

构建研究型大学的对策研究

高等学校继"211工程"和"985工程"的实施,标志着我国一流大学建设的开始,也同时标志着我国建设研究型大学实践的启动.经过十多年的发展,我国研究型大学建设取得了辉煌的成就.对研究型大学发展的思考,对研究型大学的建设,是我国社会经济建设和科学发展的客观需要,也是我国高等教育在提高和发展过程中的必然要求.     

再议中国建设研究型大学的必要与可能

 建设研究型大学是要花钱的 ,而且是要花”大“钱的。在一个发展中国家 ,如中国 ,要建设研究型大学 ,是否真的必要又是否真的可能呢？在一些讨论研究型大学的文章中 ,对研究型大学的建设条件 ,如强大的投入、顶尖人才、评价指标等方面都多有涉及 ,但对一个基础性的问题尚未深入探讨 ,即 ,在许多国家尚没有提出建设研究型大学的背景下 ,在中国建设研究型大学 ,会不会是一种过分的奢望？总之 ,对在中国建设研究型大学持怀疑者 ,确有人在。这个问题也不可回避。笔者曾在1999年出版的《美国研究型大学的形成与发展》一书中提出了中国建设研究型大学的必要性。     

研究型大学图书馆人力资源管理体系的保障措施

阐述了建立研究型大学图书馆人力资源激励机制的必要性,提出了实现研究型大学图书馆人力资源管理体系的保障措施,具体包括：建设完善的研究型大学图书馆人力资源管理激励机制、改革和完善研究型大学图书馆管理制度、加强研究型大学图书馆的文化建设等。     

美国密西根大学建设专职科研队伍的启示

密西根大学是美国最著名的综合公立大学之一、其学术影响力在美国大学中名列前茅,分析该校专职科研队伍的结构、分类、管理体制及运行机制,对我国研究型大学专职科研队伍的建设具有很好的借鉴和启示作用     

研究型大学在国家科技奖励申报过程中存在的问题与建议

分析了研究型大学在国家科技成果奖励申报过程中存在的认识上偏差、行为上失范等问题，并提出了几点建议.指出研究型大学应加强国家科技奖申报的规范性，大力倡导学术追求，加强过程管理，杜绝学术不端行为.