宫颈癌手术患者的健康教育

目的:通过有计划,有针对性,有系统的全程健康教育,使患者获得有关宫颈癌疾病、术前后饮食、体位与活动,排尿,性生活等方面的知识,更好地配合治疗及护理,促进术后心理及生理康复.方法:发送宣传材料,专题讲座,讨论,一对一口头教育等教育方法.结果:开展对宫颈癌手术患者进行全程健康教育,患者能正确认识自身的疾病,消除不良情绪,帮助患者提高战胜疾病的信心,达到促进疾病康复和减少并发症的目的,进一步提高术后患者的生活质量.     

眼球摘除患者的心理分析及护理干预

目的:分析眼球摘除患者产生各种心理反应的原因,以便采用有效的护理措施.方法:以2007年3月～2007年12月我院收治27例眼球摘除患者为对象,通过与患者及家属交谈,观察患者的心理行为,出院随访等方法进行心理分析.结果:正确的心理分析和针对性心理护理,使患者达到情绪稳定、适应环境、保持良好的心理状态,树立战胜疾病的信心,积极地配合治疗,对重建自我形象、疾病的转归和愈合、早日回归于社会有着重要的促进作用.     

口臭患者的护理体会

目的:探讨口臭患者的特点及其护理要点.方法:对93例口臭患者的护理配合进行分析和总结.结果治疗前后心理分析指导、口腔健康教育是护理配合的重点.结论:细致周到的护理配合既能稳定患者情绪,节省治疗时间,又可建立医护患三者密切的合作关系,提高工作效率.     

慢性胰腺炎的护理体会

探讨护理工作在慢性胰腺炎治疗和康复中的作用,为慢性胰腺炎治疗和康复提供科学有效的治疗和护理方法.把常规护理、饮食护理、心理护理始终贯穿应用在慢性胰腺炎患者住院治疗和出院后的康复整个过程当中,通过对慢性胰腺炎患者疾病、饮食、生活习惯,药物使用及心理等方面的进行指导,是可以提高慢性胰腺炎患者治愈或康复率的.因此,把常规护理、饮食护理、心理护理始终贯穿应用在慢性胰腺炎患者住院治疗和出院后的康复整个过程当中,是慢性胰腺炎治疗和康复的一种有效方法.     

肿瘤患者的心理康复护理

通过开展心理康复护理，提高病人的心理承受能力，积极配合治疗，从而提高疾病的缓解率和治愈率，为病人和家属减轻痛苦，为生命的延续带来希望。     

4例脑室囊虫病的护理与健康教育

目的 :探讨健康教育在脑室囊虫病冶疗护理中配合的重要性。方法 :采用不同方法、讲解、对话、交谈等形式 ,并定期检查。结果 :健康教育在脑室囊虫治疗和护理中起到有效的作用 ,使患者积极配合冶疗、减少副作用及并发症发生。结论 :针对性地进行健康教育方面的护理干预 ,能有效降低治疗过程中头痛 ,颅内压升高、癫病发作的频率 ,改善病人与医务人员的配合 ,减轻疾病引起的不良反应。     

眼球摘除义眼植入患者术前术后的心理护理

目的 :分析眼球摘除羟基磷灰石义眼植入患者术前术后的心理变化。方法 :对16例眼球摘除羟基磷灰石义眼植入患者术前术后的心理变化进行分析 ,实行了积极有效的心理护理及其相关的对症护理措施。结果 :患者保持情绪稳定 ,以一种良好的心态接受治疗 ,取得较好的手术效果。结论 :通过对眼球摘除羟基磷灰石义眼植入患者的心理护理及对症护理 ,使患者对该病有较充分的认识 ,积极配合治疗使疾病得到较好的康复。     

截瘫患者的心理护理及体会

目的探讨截瘫患者心理状况及相关的护理对策。方法对30例截瘫患者进行临床观察，采用适当的指导方法，及时、科学地给予提供相应的心理护理对策，并对护理工作进行分析、总结。结果通过实施有效的心理护理对策，缓解了患者的心理反应，改变了他们消极的心态，使之能做到积极配合治疗和护理。结论对截瘫患者进行有针对性的心理护理，为其营造良好的氛围，可促进疾病康复。     

羊膜联合自体角膜缘移植治疗复发性翼状胬肉的护理

目的 :分析羊膜联合自体角膜缘移植治疗复发性翼状胬肉患者术前术后的心理变化 ,阐述术前术后的注意事项。方法 :对36例羊膜联合自体角膜缘移植治疗复发性翼状胬肉患者术前术后心理变化及注意事项进行分析 ,运用积极有效的心理护理及其相关的对症护理措施。结果 :患者情绪稳定 ,以一种良好的心态接受治疗 ,取得较好的手术治疗效果。结论 :通过羊膜联合自体角膜缘移植治疗复发性翼状胬肉患者的心理护理及对症护理 ,使患者对该病有较充分的认识 ,积极配合治疗使疾病得到较好的康复     

48例胫腓骨骨折患者围手术期护理体会

目的探讨骨折患者围手术期的护理效果。方法对胫腓骨骨折患者采取周密的围手术期护理。结果通过护理人员对病人所产生的一系列护理问题、采取相应的护理措施,绝大部分患者能正确看待疾病,积极配合治疗。结论心理护理在整个治疗和护理中点有重要位置,通过对患者病情状态评估和采取相应对策,有利于提高治疗和护理效果。     

慢性阻塞性肺疾病稳定期患者肺康复护理

分析慢性阻塞性肺疾病稳定期患者肺康复护理的应用价值。随机选定慢性阻塞性肺疾病稳定期患者100例(2018年1月～2019年12月期间),随机抽签方式划分为2个小组:对照组与研究组,其中,对照组实施的护理干预措施为:常规护理,研究组实施的护理干预措施为:肺康复护理。对组间实施不同护理干预之后的肺功能指标、生活质量指标、负面情绪发生率进行对比。研究组实施肺康复护理之后的肺功能指标、生活质量指标均高于对照组,且研究组的负面情绪发生率指标比对照组更低,P0.05,差异性显著。对慢性阻塞性肺疾病稳定期患者选择肺康复护理进行干预,有利于改善患者的肺功能各项指标,能够提高患者的生活质量水平,且大大降低了负面情绪的发生几率。     

冠心病患者的健康教育

目的探讨健康教育对冠心病患者的作用．方法对120例冠心病患者进行有针对性的健康教育及常规治疗．结论通过健康教育，有效降低焦虑情绪，使患者主动配合医疗护理，从而收到较好的治疗效果．     

积极心理理论对高校心理健康教育的启示

积极心理学为高校的心理健康教育提出了一个新的思路,其研究关注点放在心理健康和良好的心理状态方面,是一门旨在促进个人、群体和整个社会发展完善和自我实现的科学。积极心理理论的应用兼具治疗与终预防两方面优点,故将积极心理理论渗透到学校心理健康教育的实践工作当中去,会更好更科学更全面深入地推进高校心理教育的发展进程。心理健康教育课和学生心理咨询是学校心理健康教育的重点,在心理健康课上应加入培养学生积极的心态、挖掘学生的优势,增进积极的情绪体验等方面内容。在学生心理咨询中应用积极心理治疗方法通过对来访者的积极关注,激发起其自身的力量。     

急性胰腺炎临床护理策略

目的通过收集、分析临床急性胰腺炎病例的治疗及护理方法,总结和探讨急性胰腺炎的临床护理策略。方法选择性收集遂宁市中心医院消化科近6年间收治的78例急性胰腺炎患者的临床资料,了解疾病的发生发展过程中伴随的患者心理状况的变化以及导致的一些并发症及合并症。结果本组78例病人均贯彻和执行好本院消化科临床护理策略,通过以上积极治疗、护理,除其中1例因经济原因自动出院外,其它77例均痊愈出院。结论急性胰腺炎患者治疗过程中贯彻以对症护理为主,辅以心理护理,有利于疾病的治疗;及时发现和护理并发症及合并症有利于患者疾病的康复。     

骨盆骨折患者住院期间的心理护理方法

目的 探讨骨盆骨折病人入院治疗期间的心理护理,总结其成功的因素.方法 对我院骨科近三年治愈出院的43例骨盆骨折病人的临床资料,进行回顾性分析.结果 本组43例患者,在入院治疗期间都不同程度的存在有焦虑、恐惧、抑郁等心理问题,在整体护理中,针对不同的心理问题,实施相应的心理护理后,患者均能以良好的心态积极配合治疗,后期积极的进行功能锻炼.结论 把心理护理贯穿于日常护理工作中,提高了骨盆骨折患者救治成功率,密切了护惠关系,达到了促进患者身心创伤尽快而全面康复的作用.     

急性心肌梗死的护理体会

目的：探讨急性心肌梗死患者的护理方法,以配合临床治疗,降低病人死亡率,提高治愈率.方法：对48例患者进行综合护理.结果：治愈23例,好转21例,死亡4例,经过治疗和护理获得满意疗效.结论：通过综合护理,使患者得到及时救治,提高生存率,减少并发症,促进患者康复.     

耐多药肺结核患者心理分析及护理干预

通过心理护理干预提高耐多药肺结核患者的疗效及生活质量;对52例耐多药肺结核患者心理特点进行分析,根据心理特点制定相应护理措施,及时进行心理护理干预;所有患者干预后的恐惧、焦虑、抑郁、自卑等不良心理状态均得到满意改善,对临床治疗起到关键作用;采用心理护理干预能改善耐多药肺结核患者恐惧和焦虑等情绪,提高心理健康水平,在耐多药肺结核患者治疗中发挥了重要作用。     

体育专业大学新生的心理健康问题及干预措施探讨

体育专业大学新生面临着学习环境、人际关系和情绪的宣释与化解等方面的适应性心理健康问题.这是由他们所处的特殊年龄阶段与特殊学习环境等因素决定的,开展免疫性教育,在全校范围内形成全员参与的干预网络,加强心理健康教育和咨询工作,培养正确的挫折感,是有效促进其心理健康的教育模式及干预措施.     

尿毒症的临床护理策略

目的通过收集、分析临床尿毒症病例的治疗及护理方法,总结和探讨尿毒症的临床护理策略.方法选择性收集遂宁市中心医院肾内科近6年间收治的68例尿毒症患者的临床资料,了解疾病的发生发展过程中伴随的患者心理状况的变化以及导致的一些并发症及合并症.结果本组68例病人均贯彻和执行本院肾内科全程的尿毒症的临床护理策略,建立透析档案,通过血液透析、对症治疗,除其中1例因经济原因自动出院外,其它67例患者均有明显改善.结论尿毒症患者治疗过程中贯彻以对症护理、血液透析护理为主,辅以心理护理,有利于疾病的治疗,及时发现和护理并发症及合并症有利于患者疾病的康复.     

针对高血压患者的健康教育

目的把高血压知识教给患者及家属,增强病人的自我护理能力,积极配合治疗和护理,有效控制血压.方法介绍高血压的健康教育知识.结果使高血压患者能有效掌握高血压的预防、治疗和护理,减少并发症的发生.结论做好高血压的健康教育,充分调动患者及家属的主观能动性,掌握自我保健知识和防治要点,有效控制病情发展和控制血压,预防并发症,提高生活质量.