如何利用教学模式优化课堂教学

讲授新知,不仅是使学生学到知识,还要注意培养学生的学习能力,养成良好的学习习惯。必须指出的是:教师提的问题必须提得恰到好处,这就要求我们既要吃透教材,又要吃透学生,对不同的对象提出不同的要求,因材施教。其次,教师的启发点拨要适度,要引导学生自己总结规律,培养学生的语言概括能力和运用语言能力,使学生对所学的新知识当堂理解,当堂进行巩固。此外,教师也可以使学生初步练习和运用新知识,并使学生及时了解练习的效果,及时反馈,巩固和纠正,从而形成正确的、熟练的技能、技巧、进一步发展智能;或者也可以通过组织学生讨论总结和阅读教科书以达到巩固知识的目的。     

关于力学教学的思考

阐述在力学教学中要拓展思维,抓住规律,注重知识的内在联系,特别是要理解知识体系间的逻辑推理过程.在解决实际问题时要注意技巧的应用,以达到简化解题过程,拓展逻辑思维的目的.     

完形填空命题与解题对策

完形填空命题设计要遵循一定的要求和准则，以保证测试的效度和信度。完形填空是测试考生在语篇上综合运用语言的能力。考生解题时要注意正确的解题步骤、方法和技巧，综合运用所学的语言知识，全方位、多．角度地分析、推理、判断，选定最佳答案。加强训练，不断实践．培养语言运用能力，提高英语水平。     

研究生如何夯实成功科研生涯的基础（ⅩⅫ）

一位成功的博士生在做了博士后以后,还会遇到另一种情况。由于你的成功,你的导师一见到你就会有意无意地问你是否有新的进展。“从上次见面后,你又做了什么？”这样的问题对于刚做博士后数周的人尤其是一种不好的境况。即使你能够保持这种科研产出的水平（谁都会怀疑这是真的、可行的1。你也不大可能永远面对这样强烈期待的热情。你需要的是和博士后导师之间的一段平稳期待的相处，要和导师花时闻讨论一下研究计划。除此之外减少与导师见面的次数。即使在走廊上被导师碰上又问了这样的问题，就说“还没有”。     

请让我把这道题做完,好吗

我是不是一个不乐于助人的孩子呢?事情是这样的。为了放学后回家能多一点的玩耍时间,我们班上的同学都喜欢在老师一布置完家庭作业后,就立刻在班上写起来。我有时也会在班上做作业。可是有一点很烦的就是,做数学题时总会有同学跑过来问我怎么解题。我不喜欢在做题中途被打扰,因为这样会打乱我原先已经想好的解题思路。但是,我又不好拒绝同学的请求,怕他们以为我不乐于助人,不愿意和我做朋友了。     

二次根式解题技巧类讲

初学二次根式时,由于对二次根式的概念和性质理解得不够透彻,一些同学在解题时,往往感到力不从心.如果掌握了以下几种常用的解题思想方法与技巧,就能较为轻松地驾驭各种题型.     

谈谈教学中的讲练问题

<正> 教学,顾名思意,它包括教师的教和学生的学。教是手段,学到必要的基础知识,受到基本技能的训练,智力得到开发才是目的。教师的讲必须引导学生积极的学,没有学生积极的学,教学将是一句空话。要使学生学得积极主动,牢固地掌握知识技能,充分地发展智力,就必须注意学生的练。这样,矛盾就出现了,短短四十五分钟,又要教     

AutoCAD在防雷设计中的应用技巧

该文介绍了AutoCAD在防雷设计图应用的几种技巧和问题解决方法,在日常的工作中,要勤于动脑,善于观察与创新,不断学习,就会学习到很多AutoCAD的知识与技巧,这样对防雷设计工作会起到较好的作用,也提高了工作效率.     

大学应该这样读

有时，常规的阅读方法并不够。一个看似灰暗的阅读任务会让很多同学感到举步维艰。要摆脱困境，就需要迈出第一步：敢于承认自己的困惑。成功的读者会跟踪自己对阅读材料的理解。他们不会把困惑当做一个错误或是个人的缺陷；相反，困惑刚好为他们改变阅读策略提供了线索，从而更深层地去消化阅读的内容。如果你感到快被阅读材料所淹没，下面的技巧可以解救你。     

多平衡体系能斯特方程还原电极电势计算

电化学是无机化学教学过程中的重点和难点之一,所涉及到的内容较为抽象,学生学习和掌握相关概念、理论和计算过程比较困难,尤其是多个化学反应参与的氧化还原平衡体系中的还原电极电势的计算.就此问题通过讨论,清晰地厘清了多个平衡之间的相互关系,并就能斯特方程的相关解题思路与技巧进行了阐述.     

对理论力学课教学的探索

对理论力学课教学的探索余正光理论力学课，是高等学校物理专业一门重要的基础理论课。长期以来都存在着一个教好它难，学好它也难的问题。历届同学都反映“理论力学学习起来十分困难，要应用它，特别是解题更困难。”这里所讲的解题难，可以说是全国高校理论力学教学中的...     

函数与方程思想的运用

函数和方程思想是高中数学重要的思想之一，它渗透到高中数学的各个领域之中，一直是高考的热点.许多数学问题，我们可以通过类比、联想、转化，合理地构造出函数，然后用函数的概念与性质去分析问题与解决问题.首先，在平时学习时要注意知识间的沟通与联系，尤其是横向联系，这样才能为灵活解题、善于变换命题打下坚实的基础.其次，当问题感到难于入手时应进行联想，联想是接通思路的桥梁，从不同的角度，不同的方向去审视，容易发现转化的入口处.     

浅谈高中物理电磁偏转问题

高中电磁偏转问题是学习物理知识的关键点,在高考中所占分值较大。可是因为该现象在生活中并不常见,因此就会给我们一种很难解决的感觉。倘若我们没有对问题的解题思路与基本规律进行熟练掌握,那么极有可能会因为知识点混淆问题的出现而造成我们在考试过程中丢分。所以,我们除去需要牢牢抓住该种类型问题的关键以外,并且还必须要严格区分这两种问题的解答思路与方法,如此一来才能够轻松应对高中物理中有关电磁偏转类的问题。因此,本文首先对电磁偏转解题中需要注意的问题进行了简要分析,然后结合实例,探讨了电磁偏转问题解题方法,希望以此为广大高中生学习物理电磁偏转问题提供参考。     

法律保障 规划落地 环评先行——正本清源解决移动基站“设置难”

如今,移动电话早已成为人们生活的一部分。如果有人问你能否不使用手机,相信你会不假思索地给出否定回答;如果又有人问你是否同意将移动基站安装在你的房顶或住宅附近,你的答案又会是什么,是担心、忧虑还是拒绝、抵制？近年来,公众移动通信基站屡受质疑,选址难、建设难和保有难成为三大＂拦路虎＂,     

试析运动技能在网球运动中的应用

网球知识技能的学习是一个渐进的过程,技术技能的掌握要由浅入深地进行,学到的知识技能如果不练习巩固就会遗忘和消退。在网球教学与训练中,要遵循运动技能的形成规律和人体机能活动变化的规律合理安排训练的计划,才能更好的提高网球教学的质量和有效的增强学生体质。     

体育教学的提问要讲究“度”

体育教学既要学习技能、技巧,同时也要经常提出问题、解答问题和理论指导实践。体育教学与其它学科一样,提问重在引导,贵在善问和会问。我们在备课时,既要备体育动作技术的讲解、示范、练习保护方法,同时为了使学生加深对体育动作的理解,形成巩固的动力定型,必须进行适当的提问。     

小学数学“群学”的有效性评价

群学体现的是整个小组同学对有关问题的讨论、交流，交流的问题主要包括小组学习成果的分享、小组共同关注的焦点性的问题、共性度高的疑难问题等.群学便于知识的检查落实.对学过的概念类知识点、计算等简单的知识，就可以在当堂课上，群学小组内完成.教学中群学交流的优势，在这样的教学模式下，学生尽情表达自己的观点，使课堂教学与学生的情感、体验、思维、创新水乳交融，让孩子们丰富多彩的个性淋漓尽致地展现出来，真实地展示了自己的学情，小组群学为他们创设了和谐、民主、平等的氛围，减少了他们的心理压力，给学生学习提供了较为宽阔的自主活动时间和空间，充分发挥了学生的主体性和学习的积极性.     

信息素养与小学语文教育

英国技术预测专家J·马丁测算，人类的知识，目前是每3年就增长一倍。西方目前流行这样一条“知识折旧”律：“一年不学习，你所拥有的全部知识就会折旧80％”。随着知识经济浪潮的到来，面对信息的爆炸的时代，现代人必须要具备良好的信息素养。     

钢琴演奏中的手指技巧

成功的钢琴演奏，首先必须明确认识钢琴这一乐器所具有的可能性与局限性，从而确定自己的活动范围，然后必须探索并发现钢琴内部所蕴藏的音质的表现力的全部能量。但是，这种能量的体现又必须以手指的技巧为基础，通过某些看来作用很小，不受注意的法则来取得。我们在刚开始接触钢琴并要用手指在其上弹奏时，就必须注意一个很基本的问题———手型的正确性：它是钢琴弹奏的一个重要的环节，是手指技巧的先决条件。手型的姿式，关键就是轻松自如地使手指略向里弯曲，拍掌关节处呈半圆形。为何要保持这样的状态呢？我们可以试验一下，当一个人…     

浅谈以人为本,解决宿舍矛盾

学生宿舍是高校中同学之间存在的矛盾的主要场所,宿舍同学关系的好坏,直接影响到学生的学习,生活和个性的培养发展。但学生宿舍问题就像家庭纠纷问题一样,很多都是生活上的杂粹问题,“清官难判家务事”,有些是讲不清对错的。所以,我们在解决宿舍矛盾时,一定要注意方式方法,以学生自我解决为主,加以引导,给与正确及时地“干预”,顺利解决是非常重要的。