天津滨海新区高等教育资源现状的分析研究

近年来，滨海新区的高等教育获得了较快发展，但在发展过程中也存在着整体实力不强等诸多问题。滨海新区需要从战略高度认识到高等教育资源共享的重要性，采取必要措施整合教育资源，推动教育资源的共享，加快滨海新区高等教育的发展。     

天津滨海新区高等教育资源现状的分析研究

近年来,滨海新区的高等教育获得了较快发展,但在发展过程中也存在着整体实力不强等诸多问题。滨海新区需要从战略高度认识到高等教育资源共享的重要性,采取必要措施整合教育资源,推动教育资源的共享,加快滨海新区高等教育的发展。     

天津滨海新区高等教育资源现状的分析研究

近年来,滨海新区的高等教育获得了较快发展,但在发展过程中也存在着整体实力不强等诸多问题。滨海新区需要从战略高度认识到高等教育资源共享的重要性,采取必要措施整合教育资源,推动教育资源的共享,加快滨海新区高等教育的发展。     

天津滨海新区高等教育资源现状的分析研究

近年来,滨海新区的高等教育获得了较快发展,但在发展过程中也存在着整体实力不强等诸多问题.滨海新区需要从战略高度认识到高等教育资源共享的重要性,采取必要措施整合教育资源,推动教育资源的共享,加快滨海新区高等教育的发展.     

高职教育市场化初探

社会主义市场经济体制的基本建立，使高等教育特别是高等职业教育的传统资源配置方式面临挑战．高职教育资源政府强制的局限性及高等教育的大众化使高职教育的市场化趋势已成必然。针对高职教育自身的市场特性．市场化对高职教育的资源配置也提出了客观要求．高等职业教育的发展，已不单纯取决于拥有资源总量的多少．而更多地表现为对资源的合理、优化配置及一个有利于资源优化配置的机制。     

湖北省高等教育资源优化配置的思考

高等教育资源配置是否合理直接关系到高等教育资源的利用效率的高低和高等教育发展的规模和速度.湖北省高等教育资源在配置过程中普遍存在着浪费现象,要优化配置湖北省高等教育资源,建立以市场调节为基础的高等教育资源配置的运行机制,合理设置和规划湖北省高等教育层次结构,实现办学资源投资多元化渠道,从而实现湖北省高等教育资源的优化配置.     

深化教育改革,优化教育资源

论述教育资源的含义和教育资源优化的现实意义,探讨了高等教育资源的利用问题和优化问题,结合学院实际情况提出了深化教育改革和优化高等教育资源的一些做法和设想,     

学生视角下的高校课程资源共享问题研究——以N大学为例

高等教育大众化背景下,教育资源的有限与资源需求的无限之间的矛盾愈发突出。高校实施课程资源共享,是一种缓解教育资源短缺,提高办学效益的有效资源配置途径。文章通过问卷调查和访谈对高校课程资源共享实践中的课程设置、师资共享及学生的需求三方面进行调查,得出优质课程资源短缺;共享协调机制缺失;学生需求的不了解是当前课程资源共享实践中存在的主要问题。基于此,提出深化分类分级教学;设立共享协调机构;构建反馈机制的策略与建议。     

集聚科技资源 发展滨海新区

党的十六届五中全会，将推进天津滨海新区开发开放纳入了国家总体发展战略布局。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》明确提出“继续发挥经济特区、上海浦东新区的作用，推进天津滨海新区等条件较好地区的开发开放，带动区域经济发展”。2006年5月26日，国务院颁布了《关于推进滨海新区开发开放若干问题的意见》，明确了滨海新区开发开放的重要意义、功能定位、主要任务，并批准天津滨海新区为国家综合配套改革试验区。滨海新区能否成为继深圳、浦东之后我国经济增长的“第三极”，引起大家的广泛关注。     

公平视角下政府在高等教育资源配置中的作用

教育公平对高等教育资源配置从供给、分配、使用及产出等方面都提出了要求。研究政府在高等教育资源中的配置作用，对于促进高等教育公平具有十分重要的意义。根据公共产品理论、利益获得原则等理论以及世界各国的实践经验，政府应该在高等教育资源配置公平中起主导作用。具体的策略是明确政府高等教育投资的主体地位，发挥政府高等教育资源配置的调控功能，突出政府高等教育资源配置的监督责任，并处理好政府与市场的关系。     

教育资源配置的再审现——源于高校扩招的话题

当前高校扩招不但成为事实，而且是一种趋势，在这种情况下，笔者认为有必在关心一下有限的高等教育资源的配置与利用问题，本文仅从护招对教育资源合理配置的现实要求、教育资源利用效率的现状分析，教育资源合理配置的若干建议三个方面进行探讨。     

高等院校内部资源配置的效率与公平

<正>高等教育资源配置是一个纵向的集合概念,既包括社会和政府在整个经济发展领域内对教育领域资源的配置,政府在教育领域内对高等教育领域资源的分配,也包括高等院校内部对自身拥有的资源在不同个人、院系、部门之间的配置。其内部资源配置模式受到社会整体资源配置模式及高等教育资源配置模式的影响和制约,但     

高等学校教育资源共享问题探析

高等学校教育资源是社会资源,通过高等学校之间的合作交流以实现优质教育资源共享,这是提高人才培养质量的重要途径,也是高等教育进入大众化阶段的必然选择。本文基于高等学校教育资源的概念界定,通过分析高等学校资源共享现状,探讨高等教育资源共享的问题。     

高校扩招过程中产生的教育经费使用效率问题

我国的高等教育一直面临着严重的财政制约,这就使得如何提高高等教育资源的使用效率显得尤为重要。博弈论中“囚徒困境”反映出的个人理性与团体理性的冲突,与我国高校在规模扩张过程中对教育资源过度使用的问题。存在相似性高校应当坚持走以“内涵式”为主的发展道路,财政和高校主管部门应当实行更为合理有效的拨款政策。     

高等教育资源配置的现状及实现优化配置的途径

高等教育资源的使用效率低下是我国高校甚至全球大学所面临的问题,现在已引起了社会公众和学术界的关注.分析了目前我国高等教育资源配置存在的弊端,提出了实现高等教育资源的优化配置的有效途径.     

浅析教育资源配置的公平与效率

效率和公平是资源配置过程中遇到的最基本的问题,也是评判资源配置的最一般原则。本文首先介绍教育资源配置公平与效率的内涵,其次分析了我国教育资源配置的公平与效率现状,从而发现我国教育资源配置在公平与效率方面存在的问题。     

区域行政与高等教育资源配置

随着市场经济的发展,我国高等教育资源的扩散与转移逐渐加快,为此如何合理配置区域高等教育资源就成为目前社会和教育界一个重要问题.而在区域内行政和高等教育资源的配置又具有什么关系?为此,本文从区域行政的角度来探讨高等教育资源配置.     

古村落社区教育与旅游资源开发的互动关系与优化策略

依循建筑学、旅游学和文化学研究者的视界，古村落文化研究的焦点依次从保护、开发到“文化自觉”。最终汇聚到“文化拥有者”自主转型能力的培育。在教育学视域下，古村落文化既是一类独立的旅游资源，也是村落社区教育资源的基本内容。在自身“造血功能”衰竭、“文化转型”能力不足以胜任可持续发展的情况下，借助外部力量开发古村落旅游资源客观上为教育资源建设提供了基础，社区教育资源的开发反过来能够进一步提升旅游资源的品质。基于两者良性互动关系的“文化自觉”是现阶段古村落可持续发展的理想路径。为此，资源开发应共同指向文化转向和可持发展这一终极目标，并通过建立政府主导和多元开发主体间的制衡机制确保这一目标的实现。     

陕西高等教育事业振兴与发展的理性思考

自20世纪末、21世纪初开始，中国高等教育的发展正在逐步由精英教育向着大众化教育转变，随之而来的“坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育”便成为中国教育体制改革的重心．如何针对陕西高等教育发展的现实，探察陕西高等教育存在的问题和发展的机遇，将陕西教育事业推进到一个新的发展阶段，是当前和今后的一个义不容辞的历史重任。     

陕西高等教育在关中-天水经济区发展中的作用研究

随着我国经济的发展,国家在协调区域经济发展中不断推出新举措,今年6月关中一天水经济区发展规划获国务院批复,该经济区是《国家西部大开发“十一五”规划》中提出的西部大开发三大重点经济区之一．陕西作为一个教育大省,如何抓住这一历史机遇,充分利用好现有教育资源．在关中一天水经济区发挥作用,成为目前迫切需要正视的问题．文章将结合陕西高等教育和关中一天水经济区的具体状况,来分析陕西高等教育在这一经济区发展过程的作用