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在高中美术教学中,教师要切实培养学生的审美能力,真正的发挥美术教学的作用。在教学中教师要重视美术鉴赏的意义,从高中美术教学的实际情况出发,提高高中美术教学质量,提高学生的水平。 相似文献
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高中美术其对学生进行审美意思进行全面培养的一个重要阶段。在这个过程中教师的角色是一个至关重要的存在,起到一个推动性的作用。而高中美术课堂是学生进行审美意识培养的重要场所之一。怎么样才能培养学生良好的美术创作能力,提高他们的审美意识呢?笔者作为一名美术教学者,在此进行一些探讨,仅供同行交流参考。 相似文献
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高中阶段的学生年纪普遍在十五至十八岁之间,这一年龄段的学生,已经具备了成熟的独立思考能力、判断力和行动力,而且,个人的个性和爱好也已经形成了。在这一阶段,如何有效地开展高中美术课堂教学是一个重要的课题,因为,在高中美术课堂教学过程中,教学目的、过程及其在教学过程中所采取的方方面面的技法以及所培养的方向,都与大学教学或单纯的中、小学素质教育有着本质的区别。阐述了高中美术课的特点,从课前准备、课堂教学两方面进行了如何提高高中美术课堂教学效率的分析。 相似文献
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高中教育越来越多的倾向于学生素质方面的发展,所以高中美术教学,作为高中生素质教育的重要一码,除了要考虑和反思教师在教学中的整体性和基础性,又要顾及教学对象的适应性、教学内容的现实性和超前性,要把"特色"作为促进学生素质不断提高的"基点"。本文以《美术家眼中的自己》为例。阐述了作为一名美术教育工作者,就教师如何在美术课上培养学生对美的欣赏能力,如何提升学生美术方面的素质作了深入浅出的分析和论述。 相似文献
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美术教学是高中教学的一部分,在陶冶学生情操、丰富学习生活和提高身心健康中有着重要意义。高中学生由于其它科目的压力,在美术教学中往往存在应付的现象,缺乏真正意义上的学习美术。开展较为自由的发散性教学,有利于培养学生的想象力和创造力,有利于激发学生的美术兴趣,将枯燥的美术教学变为享受乐趣的美术创作。 相似文献
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崔玉卓 《华中师范大学学报(自然科学版)》2016,(3)
作为中等教育之一的高中美术教学,大多采用封闭落后的临摹式教学,以及变相临摹的模仿教学.虽然有些学生的作品能够在明暗、色彩、构图等方面达到一定的水准,但这样的美术教学结果,会使学生思维形成定势.鼓励他们练习,课堂小结尽量给学生发言的机会,让学生自评、欣赏,体验创作的审美感受,在学生对课本上的范画欣赏过后,脱离课本进行创作,达到用美术语言表达自然即自我情感的能力.要求学生动手能力和表演能力的结合,可以实验画画;首先引导学生先把画好作品与实物比较,这样既认识了实物的各种形态、色彩和结构,掌握实物的基本画法及步骤,画出形象生动的作品.所以,从传统的美术教学逐步转向比较科学的以自然为师的美术教学中来,用创造性的教学改革模仿教学,提高高中学生的综合素质. 相似文献
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高中美术鉴赏课主要目的在于培养学生以一种审美的态度去看待生活,用发现的眼光.去看待我们的历史、文化、生活以及我们身边的环境,提高学生的审美趣味、陶冶高尚情操。在新课程背罱下,我在教学中突破传统模式,创新鉴赏教学;运用多媒体,强化审美感受;开发乡土教材,拓宽欣赏渠道;综合艺术形式,激活欣赏载体。通过教学使学生理解美术作品,培养学生的美术审美能力和评价、判断能力,使学生的情感世界受到感染和熏陶。 相似文献
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根据《美术课程标准》的要求,针对时下高中美术鉴赏教学的一些现状,结合自己的教学实践,对高中美术鉴赏教学作了积极的探索。 相似文献
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美术教育是对学生进行美育的重要手段,是高中教育阶段的基础科目,也是素质教育的重要组成部分。在高中美术教学中,教师应该明确教学目标,改进教学方法,注意教学技巧,以提高教学效果,达到美术教育的目的。 相似文献
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出于特色教学发展的需求,迫于生源较差的实际情况,在普通高中的美术特长生教学工作上存在一定的疑惑。如何提高美术特长生的升学率是众多普通高中一直在实践中探索的重要课题。为了更好地培养高中美术特长生,教师应合理设置教学目标,以学生为中心,创建适合本校校情及学生学情的教学方式。该文着重对普通高中美术特长生地理教学目标有效性的达成策略进行了探讨。 相似文献
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美术教学的根本目的在于培养学生的审美能力和艺术创造能力。本文试图通过对艺术直觉理论的学习和认识,探求如何在美术教学中运用直觉理论,培养学生的直觉观察能力。深入直觉理论研究,把直觉能力作为创造性素质培养,这是中西美术教学应共同遵循的规律。 相似文献
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人文精神的培养能够有效提升人的艺术审美能力,高职美术教学中对学生进行人文精神培养是提高学生美术造诣的有效方式,也是高职美术教育不可或缺的重要内涵。当前,高职美术教学中在学生人文精神培养方面仍存在不少问题,该文将阐释人文精神的含义及对学生进行人文精神培养在高职美术教学中的必要性,探究美术教学中人文精神培养存在的问题,并提出一系列旨在强化学生人文精神培养,提升高职美术教学成效的方法和措施。 相似文献