中国现代训诂学的研究范式

中国现代训诂学（1900—1982）体现了对传统训诂学在继承的基础上实行超越的研究范式，显示了处于近代现代交替时期中国语言研究的民族特点。它实行的，是对中国语言各个门类作系统的有条理的研究，是贯串着中国文学、史学、哲学的语言研究，是联系着中国历史文化背景的研究，是融合了中西方文化学术的研究。中国现代训诂学的创始人和杰出代表是刘师培和章太炎。     

陕南传统体育文化的特征

本文借用"体育文化三层次"说,从"物器技术层"、"制度管理层"、"心理价值层"三个层次对陕南地域体育文化进行的特点探讨分析。     

研究生外语文化教学的层次和策略

本文简述了文化与语言的关系，探讨了研究生英语文化教学的两个层次，即词语文化层和话语文化层，提出了文化教学的四种策略。     

朱熹《论语集注》与何晏《论语集解》之比较

朱熹训诂学是宋学代表，其训诂特点明显区别于汉学，有人认为以朱熹为代表的宋学就是理学，而给以“空疏”、“义理”的特点。本文通过《论语》朱注和何注的比较，说明朱熹训诂学是把传统和时代相结合的训诂学。     

传统训诂学解释句子的方法

解释句子是传统训诂学的一项重要工作，而其方法尚无专文论述．本文认为传统训诂学解释句子包括对句读。句法、句意三方面内容的解释．解释句读的方法有直接陈述、用术语标示、单讲暗示、利用下注文处显示四种。解释句法的方法有直接陈述、通这句意显示两种．解释句意的方法有转译句意、揭示深层义、串讲大意以及通过解词、说明修辞手法、列举史实来显示等。阐述传统训诂学的解句方法，研究分析解释句与原句间和各种关系，对训诂学理论建设有重要意义．     

浅谈《两拍》中的正文训诂

训诂学研究对语言学和古代文化的研究具有资料性的价值，《初刻拍案惊奇》和《二刻拍案惊奇》两部小说中的训诂教材值得整理和分析，以丰富语言学和文化学的研究。     

网络化产品开发的协同层次及影响因素分析

网络化产品开发的协同层次具有明显的多样化特征，然而对协同层次影响因素的系统分析方法还十分缺乏．为此，首先提出了一个协同层次影响因素分析的总体框架，并建立了一个包括消息层、数据层和应用层的协同层次模型．其次，从技术、组织和经营3个方面分析了协同层次的影响因素，分解出了具体的影响因子，对每一影响因子进行了系统地分析，最后建立了集成层次分析法、综合模糊评价法和差距分析法的量化分析方法集，并给出了具体的分析实例．所提出的分析方法不但能支持对网络化产品开发的协同层次和方式进行决策，而且还可分析协同层次的重点影响因素，对协同开发过程进行针对性的改进．     

词语的文化伴随意义浅析

语言是文化的载体，文化是语言的管轨。文化对语言的影响和制约是多层次且无处不在的，对于词汇层次的影响尤为突出。它对词义的形成和演变的制约赋予了很多词汇一种特别的附加的、超语言的意义——文化伴随意义。本文还粗浅地归纳了文化伴随意义所具有的一些基本特征，以便在阅读和翻译实践中更好地辨别和处理。     

城市生态安全评价指标体系与结构功能分析

城市生态安全评价指标体系结构功能分析是建立科学、和谐的评价指标体系的基础，可为我国建立生态城市理论研究和实践提供依据．在“环境指标P-S-R概念模型”基础上进行补充，在响应部分细分为观念意识响应和行动措施响应，构建4个层次的城市生态安全评价指标体系．第1层次是目标层。即生态安全评价综合指数；第2层次是项目层，由生态安全意识、生态安全政策、生态安全防控体系、社会状态、资源状态组成；第3层次是评价因素层；第4层次是指标层．建立评价指标体系以科学性、引领性、和谐性作为原则，采用AHP法，结合专家咨询，通过定性与定量控制确定项目层、因素层、指标层各指标的权重．以“意识-存在”互作为切入点，强调基于“观念”、“意识”，结合城市基础设施和生态环境进行城市生态安全评价，并对指标体系的结构和功能进行了分析，     

多层次的软件相似性分析

一般的软件纠纷案件分析时多在原、被告２个软件的编码层次上作对比，本文所反映的是国内首次３个软件之间在编选组合层（ＳＣＡ）、成文表达层、编码层等多个层次上作程序相似性分析，最后给出明确的量化结果。     

城市安全指数(ICS)模型、结构与功能分析

建立城市安全评价指标体系是分析、调控和建立和谐城市、和谐社区的前提．在首次提出城市安全指数（ICS）的基础上采用系统工程的方法建立城市安全指数模型．该模型的第1层次是目标层，即安全评价综合指数；第2层次是项目层，由城市不安全因素影响指数、城市不安全因素致灾过程抵御指数、城市不安全因素致灾后恢复指数构成；第3层次是评价因素层；第4层次是指标层．建立城市安全指数模型以科学性、可操作性为原则，采用AHP法．结合专家咨询，通过定性与定量控制确定项目层、因素层、指标层各指标的权重；以“灾害因素一致灾过程—抵御过程与结果一恢复过程与结果”的分析方法作为切入点。强调“过程”与“结果”分离，结合城市基础设施和安全环境进行城市安全评价，并对指标体系的结构和功能进行了分析.     

从设计文化符码解读广告设计

广告设计除了造型的技巧外,首重创意。但是目前对广告设计的分析与研究仍然停留在造型技巧上,如此一来,往往不能精确地分析广告设计的巧妙之处和其表达的深层文化蕴涵。通过对设计文化符码技术层、意义层和策略层三层次的解析和视觉素养、视觉读写能力的培养,我们可以找到一种理解设计创作的方法论和从文化符码入手解读设计作品的设计方法论。     

确定统计权数的新方法--方程法

层次分析法是对方案的多指标系统进行分析的一种层次化、结构化决策方法。在实际应用过程中，如何求解准则层的相对权重，是层次分析法的关键所在。本文提出了一种层次分析法相对权重的新算法———方程法，通过实际案例的计算检验，证实其可以提升实际应用的效果。     

钱锺书对《诗经》训诂学的开拓

钱钟书在《诗经》训诂研究中点燃火炬 ,开辟新路 :突破了“以古证古”的局限 ,把《诗经》放在世界文化大背景下进行释义 ,从而获得更丰富的训诂资源 ;把《诗经》训诂与美学、心理学、民俗学等社会科学结合起来 ,从而使传统训诂学焕发出新的生机 ;总结出许多新鲜的训诂理论 ,为当代《诗经》训诂学的建构打下坚实的基础 ,他的贡献不仅有利于当代训诂学 ,也利于中国阐释学的建设与发展     

训诂学在中学文言文教学中的应用

从事中学文言文教学， 必须具有一定的训诂学知识。训诂学在文言文教学中的应用包括释词、句读、通假、方言、语法、修辞等许多方面。     

基于下钻操作的多层关联规则挖掘算法研究

多层关联规则涉及多个抽象层中的项,它是通过有概念分层的关联规则挖掘而产生的.传统的方法仅考察每个概念层次内是否有用户感兴趣的规则,而忽略了不同概念之间的规则.另外,很多挖掘出的规则并不是用户感兴趣的.提出的关联规则的下钻操作沿袭了OLAP中下钻的概念,它是通过对已经挖掘得到的用户感兴趣的规则进行再分析,挖掘出用户感兴趣的子关联规则,从而达高效挖掘多层关联规则的目的,且这种规则不局限于同一概念层次内.     

L-拟序集中的层次收敛与完备性

研究了L拟序集中的层次收敛与完备性，在L－拟序集上引入了三种关系，并讨论了它们之间的关系及性质；定义了Cauchy网及层次Cauchy网，从而把Cauchy网列与层次Cauchy列的概念推广到网的水平，证明了序列的层次极限的等价刻画对网的层极限仍适用，并给出了层次Cauchy网的层极限的一个重要性质，得到了偏序集和Frame作为L－拟序集是层完备且完备的。     

装甲机械化部队指挥信息系统生存能力评价指标

构建装甲机械化部队指挥信息系统生存能力评价指标是其生存能力评估的一项重要内容。针对指标分类不清、针对性不强、可操作性较差、指标内容不完备等问题,初步形成了具有"目标层—准则层—指标层"的层次分析结构,指标层又可划分为具有三级指标层次的结构。     

《尔雅》研究述要

《尔雅》是我国训诂学的奠基之作，也是我国第一部具有百科性辞书性质的语文应用词典。自它问世以来，以迄于今，学者们的研究一直未曾停止。在古代，从两汉迄至明、清，研究《尔雅》的著作甚多，但都是围绕着词义的注释和考证，或是文字的校勘和辑佚，大抵不出训诂学之范围。自清末以后至现代，《尔雅》注疏、考释类的研究仍有余绪，且向着更细致、更深入的方面发展；但另一方面，现代学者开始多角度、多方位地从宏观理论上、从方法论上转向对《尔雅》的研究，涉及的范围已不再局限于训诂学，而是扩展到了词汇学、辞书学的领域。     

基于Moodle平台的分层次教学

针对学生文化基础课素质参差不齐,对知识的领悟与掌握能力差距较大的现状,很多的中职学校都相继在文化基础课程中实施了分层次教学的改革,本文就中职学校在实施分层次教学中存在的一些主要问题进行分析,并探究基于开源E-Learning的学习课程开发管理系统Moodle平台的解决问题的方法.