土力学综合性实验教学模式研究

土力学是土木工程专业一门重要的专业基础课程,具有较强的理论性与实践性,在分析了土木工程专业土力学传统实验教学模式存在的问题之后,结合多年土力学实验教学经验,提出综合性实验教学模式的改革措施,对传统实验教学进行改革与创新,结合工程实际提炼出满足实验教学的综合性实验课题,采取适当的教学方法与措施,从而提高教学效果,培养学生实践动手能力与创新能力,调动学生学习积极性,培养学生理论联系实际分析问题解决问题的综合能力。     

土力学实验教学加强学生应用能力的探索

以土力学实验教学为例,针对常规验证性实验、综合性、设计性试验的教学现状,讨论其实验内容设置、教学方式、考核手段等存在的问题,阐述增强学生应用、操作动手能力的土力学实验教学应有的措施和方法,以提高学生综合应用土力学知识解决工程实际问题的能力。     

土力学实验课教学的改革与创新

为了适应大工程的环境对学生实践能力的要求,南京工程学院在对土力学实验教学现状分析的基础上,进行了土力学实验课的改革与创新。更新实验内容,优化实验体系,提高土力学实验教学质量,达到培养学生的创新能力和工程实践能力的目的。     

本科院校土木工程专业土力学实验教学改革探索

文章分析了土木工程专业土力学实验课程教学中存在的主要问题,从提高教学质量培养学生动手及创新能力着手,探索性地提出了对土力学实验教学内容及方法的改革措施。通过采用现代化的教学手段以及合理地设置实验项目,从而启发学生思维,提高学生动手能力和创新能力。     

土力学课程实验教学改革与实践

土力学是土木工程专业一门重要的专业基础课,实验教学部分是培养学生动手能力和创新能力的重要环节。通过对土木工程专业土力学实验教学的现状分析,针对土力学实验教学中授课方式、实验内容设置、考核方式等存在的问题,提出几点建议,以提高实验教学质量、培养创新型人才。     

工程教育背景下传感器实验教学模式改革探讨

结合工程教育专业认证要求,针对当前测控专业实验教学中存在的弊端,以传感器技术实验为起点对实践教学实施模式进行了深入探索;提出了学生地位主体化、实验项目课题化、实验内容深入化以及实验素材生活化的"四化"教学模式,对实验教学模式、实验内容及方法等方面进行了改革。实践证明该措施能有效地激发学生的学习兴趣,提高其动手实践和解决复杂工程问题的能力,引导学生的创新思维。     

加强计算机基础实验教学改革之我见

计算机基础课程是实践健很强的课程，计算机知识的掌握与能力的培养在很大程度上有赖于学生实验课的上机实践。加强实践教学环节的目的是培养学生的上机动手能力、实际解决问题的能力以及知识综合运用能力等。因此，如何充分利用现有教学资源，实现开放式实验教学管理模式，深入推进实验教学改蕈，并适时地对实验各教学环节进行监控，不断提高实验教学质最与水平，是当前计算机基础实验教学改革与发展的重要课题。     

土力学实验教学改革初探

目前土力学中实验教学的内容和教学方法陈旧,演示型单一型实验项目偏多,综合型设计型实验偏少,理论教学与实验脱节以及实验设备大量闲置。从倡导创新及个性化教育,倡导理论教学与工程能力的培养相结合,激发学生的学习兴趣出发,提出了综合性开放式土力学实验教学新模式。新模式在培养学生创新能力,提高教师综合素质,规范实验教学及实验中心管理上取得了好的效果。     

基于“卓越工程师培养计划”的流体力学实验教学改革与探索

"卓越工程师培养计划"中创新能力的培养是关键因素。流体力学作为一门专业基础课,在卓越工程师培养中起着重要作用,流体力学实验教学是理论和实践相结合的重要途径。对实验教学内容、教学方式、教学手段和考核方式等方面进行了改革与探索。选择和工程实际相关的实验课程内容,教学过程中注重结合实际工程算例讲解,实现多媒体辅助实验教学,开设综合性和设计性的实验课程,根据必做实验、选作实验及挑战性实验等三个层次实行课程考核,提高了学生的认知能力、动手能力及创新能力。     

基于工程教育认证的药物化学实验课程改革

实验教学是高等教育重要的组成部分,是培养学生实践能力和创新能力的重要环节之一。根据我国工程教育专业认证的评估标准,以训练学生的基本实验技能、锻炼学生的实践动手能力、培养学生解决复杂工程问题的能力与创新能力为导向,对药物化学实验教学进行改革。通过修订实验的教学目标,整合实验教学内容,教学模式创新、强化教学过程指导和保障评价等措施,构建了以学生知识、能力和素质为中心的药物化学实验教学体系,从而满足工程认证对实践药学的要求。     

振动力学实验教学的探讨

社会与经济的发展要求高等教育为市场提供具有创新实践能力的人才。振动力学是基础力学学科的一个重要的分支,是近代物理学和科学技术许多领域中的重要课题。振动力学实验教学能够帮助学生理解相关理论,锻炼学生动手解决实际工程问题的能力。学生通过自主实验还能在创新素质上得到提高。文中探讨了振动力学实验教学环节,在实验内容、实验平台的搭建和实验教学管理方面进行了一些有益的探索与实践,同时总结了课程开设过程中的经验,提出了改进方案。     

以综合实践能力培养为目标的土力学实验课程改革

结合土力学实验教学中存在的问题,以学生实践能力培养为目标,针对专业研究和行业领域关注的土力学问题开展实验教学改革。围绕提升课程设计性和综合性提出具有较强自主性、开放性和实践性的实验课题,学生以项目小组形式全过程负责研究背景、方案设计、实验准备、试验测试及结果分析等实践过程,激发学习主动性,提高实践和创新能力,具有较好的教学效果和示范意义。     

基于虚拟仿真等方法的土力学实验教学改革

土力学的实验教学与理论教学是相辅相成的,实验教学对理解土力学学科的基本理论起着重要作用。对多所高校土力学实验教学的现状进行了调查,深入分析了目前实验教学存在的主要问题,并结合虚拟仿真等方法在实验手段、实验形式及考核指标方面,有针对性地提出了土力学实验教学的改革方法,以提高土力学实验教学水平,提高学生学习兴趣,培养学生的自主科研能力。     

改进光纤通信实验以提升学生创新实践能力

光纤通信实验教学质量的优劣对学生的实践与创新能力影响大。围绕提高通信与电子信息类专业大学生的实践与创新能力,在对传统光纤通信实验教学箱分析的基础上,重点叙述了实验平台的改进与实验教学探索。这种改进型的实验教学方式将提升教学效果,提高学生的实际动手能力,激发学生的创新能力。     

酶工程原理课程中实验教学模式改革的探索

酶工程原理实验课是中国计量学院生命科学学院食品质量与安全、生物工程和生物技术本科专业实践教学的重要组成部分。通过强化实验教学中的理论教学指导,进一步改革实验教学和实验考核方式,达到培养学生实践动手能力的目的,取得了良好的实验教学效果,并对存在的问题提出了进一步设想。     

土力学课程教学改革与实践探讨

土力学是一门理论性、实践性均较强的专业基础课,主要学习土力学的基本原理、计算方法与常用土工试验方法.该文结合作者多年的土力学教学改革和实践探索经验,根据目前土力学课程教学中存在的不足,并根据土力学课程的特点,就如何提高土力学课程教学质量提出本人关于教学改革的一些建议,土力学教学必须坚持教学改革,提高教学质量,培养学生运用土力学原理解决实际工程问题的能力,培养学生创造性的思维方式与创新能力.     

生物医学工程专业数字电子技术实验教学研究与实践

该文针对生物医学工程专业数字电子技术实验教学中存在的问题,从实验内容设置、实验方式、实验考核方式及实验课堂管理方式四个方面进行了教学改革及实践。具体做法为:通过精选实验内容而形成梯次的教学内容体系,再利用项目驱动式实验教学方式和多元化的考核方法调动学生的自主性,培养学生的创新实践思维,锻炼学生的综合运用知识能力和动手能力。通过两年的教学实践,该实验课程的教学质量和水平有了很大的提高,得到学生的一致好评。     

高校《工程实验力学》教学研究及实践

针对《工程实验力学》在培养学生的动手能力和创新能力方面的重要性,从实验力学的教学实践出发,探讨了实验教学中的教学理念、方法和手段等。坚持理论与实践相统一的教学理念;提出引入计算机辅助教学手段,教学与科研相融合,以学生为主的互动式新的教学模式。通过实践,提高了实验力学教学质量,对学生实验技能的培养锻炼效果显著。     

大气污染控制工程实验课程教学改革研究

大气污染控制工程实验是一门注重培养大学生对大气污染控制的工艺、设备感性认识和提高实践动手能力的课程。针对大气污染控制工程实验课程的现状分析,提出了优化实验教学内容、加强师资建设、开展多种方式教学、加强实际动手设计环节、与户外实际实习经历相结合等若干实验教学改革的建议,以达到预期的培养目标,培养高素质、高技能的综合性人才。     

提高原油采收率,创新实验教学平台建设

培养和提高学生的创新能力和实践动手能力是高等教育的一项重要课题。培养创新型和实践型石油工程人才迫切需要构建大学生创新实验教学平台。从硬环境、软环境、运行模式等方面对石油工程专业提高原油采收率大学生创新实验教学平台建设进行了探讨。实践表明,石油工程专业提高原油采收率创新实验平台为培养学生的创新意识、创新能力和科研兴趣营造了良好的软硬件环境。