浅析多媒体在小学数学教学中的应用

在众多学科中,数学学科相对较为抽象,小学数学的教学具有较强的逻辑性和应用性。教师在教学过程中对多媒体的合理运用能够使得学生对数学学习的积极性有所提高,通过多媒体,教师能够把抽象的数学知识转变为直观的演示,从而有效提高课堂效率和教学质量。该文将从多种教学方法的运用角度,浅析多媒体在小学数学教学中的应用,希望为今后的教学工作有所帮助。     

多媒体在农村数学教学中的现状及可行方案分析

我国农村教学水平相对而言比较落后，多媒体技术在农村数学教学领域的运用受到很大程度的限制，为此本文针对多媒体在农村数学教学中的现状以及可行性方案进行了分析，希望通过本文的论述对提高多媒体技术在农村数学教学中的运用有所帮助。     

数学教学中多媒体的应用

多媒体应用于数学教学，能够解决许多传统课堂教学中不能够解决或不能很好解决的问题。特别是当教师能够正确、合理地选择和恰当运用多媒体时，则能更大限度地发掘学生的潜在积极性，进而促进创新教育的有效实施。本论文根据作者在小学数学课堂教学中应用多媒体开展创新教育的实践研究的基础上．对恰当运用多媒体和应用多媒体实施创性教育等问题进行了探讨。     

浅谈多媒体在数学教学中的运用

本文通过三方面阐述多媒体在数学教学中的运用,但同时也提醒老师们要在分析幼儿实际情况及从教学的需要出发去运用多媒体,还要注意把多媒体和其他教学方式整合起来运用,这样才能充分发挥多媒体在数学活动中的优势作用。     

论数学教学中多媒体使用的利与弊

多媒体辅助数学教学是一种新型的数学教学形式．但是，数学学科以其思维的抽象性、严密性、逻辑性而具有它自身的特点．从多媒体在数学教学使用中的有利因素、不利因素、去弊兴利三个方面阐述了如何运用现代教育技术，改革数学教学方法，全面提高数学教学质量．     

农村小学数学课程多媒体教学的现状和对策

随着多媒体技术的广泛应用,在农村小学数学教学中如何使用多媒体进行教学,已经成为广大教育工作者关注的重要问题。本文通过对当前农村小学数学教学中使用多媒体进行现状进行了分析,发现存在的问题,并提出相应对策。     

多媒体课件与数学课堂教学整合的几点思考

随着计算机信息技术在课堂教学中的运用，多媒体辅助教学已经成为数学课堂不可缺少的教学方法。人们普遍认为，多媒体课件具有丰富的表现力和强大的交互性，但是多媒体课件在数学课堂教学中也会产生负面效应。如何使多媒体课件在数学课堂教学中有效地发挥作用，更好地为数学课堂教学服务，一直是许多数学教师不断探讨的问题。     

多媒体在小学数学教学中应用的误区及对策

为了充分发挥学生在教学过程中的主体地位,将多媒体技术引入课堂已成为小学数学教学中,以其能将文字、图像、动画、视频等融于一体的特点,赋予了课堂教学新的活力,改变了传统教学单一的方式。但是目前一些教师不顾多媒体技术本身的特点、而弱化了学生和教材在课堂上的主体地位,导致教育技术与课堂教学整合错位。因此,我们应当理性地看待多媒体手段在小学数学教学中的辅助作用,让多媒体教学的优势得到更有效地发挥。     

寓教于趣 寓学于乐——数学游戏在小学教学中的有效运用

在小学数学教学中有效运用数学游戏,利于达到寓教于趣、寓学于乐的教学目标,具体体现为,利于激发小学生数学学习兴趣,提高小学生在数学课堂中的主动性,进而加快小学生的数学学习效率,且现如今也有愈发多的教师开始在数学教学中,尝试应用数学游戏,所取得的教学成效也较为显著。该文以数学游戏在小学教学中的运用意义分析为出发点,而后探讨了寓教于趣,寓学于乐——数学游戏在小学数学教学中的有效运用策略。     

浅谈多媒体课件在优化数学教学中的作用

本文从完成教学任务、激发学生学习动机以及优化课堂教学三个方面讨论了多媒体在小学数学教学中的作用.     

小学数学教学中情感教学的实践

在当前大力实施素质教育的大背景下，情感教学在数学课上的运用是非常重要的。它充分体现了关爱学生，注重学生的情绪情感，突出“以人为本”的教育观。本文结合实际，对小学数学教学中的情感教学的运用进行了探讨。     

计算机在《高等数学》课程教学中的应用探讨

从运用多媒体课件,加强数学实验课程和引入数学建模思路以及开展网络教学等方面阐述了计算机在《高等数学》课程教学中的应用。     

多媒体技术在小学语文教学中的应用

多媒体技术在教育教学领域得到了广泛的应用,多媒体技术对小学语文教学的影响渐显重要。结合小学语文多媒体教学的应用实践,探讨了多媒体技术在小学语文教学中的作用、应用技巧和注意事项。小学语文教师应该积极学习研究多媒体技术,以便更好地运用多媒体技术,提高小学语文课堂教学质量。     

论多媒体辅助教学在基础数学教学中的合理运用

本文从发挥学生的主体性、课件与教师教学风格、多媒体与学生实践以及同常规教学手段的关系等方面进行分析,阐述了多媒体辅助教学在数学教学中的合理运用。     

中学数学教学中多媒体的运用

多媒体辅助教学是学生学习数学和解决问题的强有力的工具，已经成为一个基本理念。现就如何运用多媒体辅助教学，改变传统数学教学手段下的学习方式，谈了五点尝试。     

关于小学数学分数教学策略的研究

小学数学是学生数学能力培养的基础阶段，分数教学是小学数学教学的一个核心内容。虽然分数在小学数学教学中涉及实际运用不是非常多，但是学习分数有利于培养小学生感性到理性的思维形式，有利于培养小学生的计算能力。因此，探析小学数学分数教学的相关情况与问题所在，进而找到相关优化的策略进行完善。     

巧用多媒体 构建有效的数学教学

随着课程改革的不断深入,多媒体在数学课堂教学中的运用越来越广泛,它给数学课堂注入新的活力,能更好的实现有效教学。但是多媒体不能滥用,要巧用,这样才会达到事半功倍的效果。本文用例子说明巧用多媒体,可使数学问题具体化、趣味化、动态化、简单化,从而构建有效的数学教学。     

多媒体课件与数学课堂教学整合的几点思考

随着计算机信息技术在课堂教学中的运用,多媒体辅助教学已经成为数学课堂不可缺少的教学方法.人们普遍认为,多媒体课件具有丰富的表现力和强大的交互性,但是多媒体课件在数学课堂教学中也会产生负面效应.如何使多媒体课件在数学课堂教学中有效地发挥作用,更好地为数学课堂教学服务,一直是许多数学教师不断探讨的问题.     

运用心理学提高小学数学教学质量

教学是一种生命的动态过程,是心灵之间的融洽与碰撞,是师生互动的发展过程。小学数学教学在素质教育中的地位与作用是无法撼动的。将心理学融入到小学数学教学中,两者的结合展示出数学的独特魅力。本文从三个方面简要分析了如何运用心理学提高小学数学教学。     

浅谈多媒体技术在数学教学中的应用

论述了多媒体技术在数学教学中的作用,多媒体辅助数学教学的原则,以及如何将多媒体技术与传统教学有机融合,以提高数学教学质量。