思想道德教育要从基础抓起

一九八九年政治风波前后,邓小平同志一再指出:我们的最大失误是在教育方面,对年轻娃娃、青年学生教育不够,思想政治工作薄弱了,教育发展不够。他多次指出:“不加强精神文明建设、物质文明的建设也要受破坏,走弯路。”“经济建设这一手我们搞得相当有成绩,形势喜人,这是我们国家的成功。但风气如果坏下去,经济搞成功又有什么意义?会在另一方     

努力建设三个“工程” 加强大学生思想道德教育

高校建设社会主义精神文明,必须大力加强青年大学生的思想道德教育,是关系国家命运的大事。深入开展“讲文明、讲理想、讲道德”活动,努力建设三个“工程”是加强大学生思想道德教育的有效途径,即建设好“理论武装工程”、“道德培养工程”、“跨世纪人才发展工程”。     

开展思想道德“三进”“四讲”教育活动的思考

青年大学生正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期,开展思想道德“三进”“四讲”教育活动,提升了安徽建筑工业学院广大学生文明道德素质,提高了大学生的思想道德水平,构建了文明和谐的校园。     

浅谈当前高校思想道德教育

面对高校思想道德教育出现的诸如“认识不到位，重智育，轻德育，重学业，轻品德；缺乏一个行之有效的德育工作考核制度；高校德育工作内容脱离时代和社会发展；对德育工作和素质教育有差解”等问题，我们应根据思想政治课的目的、任务、地位和作用，在教学中应强化思想政治的导向性、道德品质的可塑性、行为习惯的养成性等的德育功能。因此当前应着重从“承认思想道德教育功能的广泛性，分层次、讲实效，注意可行性，把灌输与自主自律结合起来，力求知、情、信、意、行统一，对思想道德教育要“定性”和“定量”相结合，教师要言教与身教结合，发挥表率作用，做好本职工作。     

略论大学思想道德教育的实践性

实践性在大学思想道德教育中具有重要作用。根据实践性的基本要求和实践性的内涵，只有通过“尊重、真诚、沟通”三个方面的努力，才能使我们的思想道德教育真正起到使学生树立正确的人生观、全面提高学生思想素质的作用。     

加强大学生思想道德教育提高思想道德素质

在学生的各种素质中，思想道德素质是最重要的素质，是灵魂。当代大学生思想道德素质总体应该说是好的。但也出现了一些新情况、新问题，对此我们应该采取有针对性的措施，探索新的途径，切实加强和改进大学生的思想道德教育，提高大学生的思想道德素质。     

论高职院校学生思想道德建设

胡锦涛主席在十七大报告中指出：“科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。”党的十六大报告站在历史和时代的高度，把“思想道德建设”明确写进了党的工作任务和指导方针。增强高职院校学生的思想道德建设是社会全面发展理论的重要组成部分，大学生在思想道德建设方面要走在全社会的前列。     

团体实践活动在"思想道德修养"课中的运用

实践教学是“思想道德修养”课的选择之一。将团体实践活动运用到“思想道德修养”课中应采取三个步骤进行实施，效果显示实践教学对提高“思想道德修养”课的质量有明显的促进作用。     

大学生思想道德建设的思考

青年是民族的希望，祖国的未来，我们党把振兴民族的重任寄托在青年人身上，我们就应该为他们尽可能创造好的条件，呵护他们健康成长。在搞好青年的思想道德教育方面，我们应该把学校、社会和家庭有机地结合起来，积极主动地开展各项工作，促使他们全面、健康的发展。     

和谐社会视野下大学生思想道德状况调查分析——以湖南工业大学为个案

为了客观真实地了解我校大学生思想道德的现状,我们于2007年11月在全校13个专业的学生中进行了9个专题的问卷调查。结果表明：大学生的思想政治现状主流积极健康向上,价值取向务实、多元化,但大学生的思想道德具有矛盾性、功利性,存在迷恋网络游戏、恋爱模糊轻率现象,需要从“两课”教学、德育实践、精神文化、制度管理、心理辅导等方面加强大学生的思想道德建设。     

根据成人学员的特点加强学员的思想道德教育

成人学员文化基础相对薄弱 ,年龄差距较大 ,对专业知识怀有浓厚的兴趣 ,在学习内容上追求“务实”、“急需”、“有用” ,只是有些学员不够重视德育。针对这些特点 ,成人高校应从以下几方面来加强思想道德教育 :培养和提高学员对思想道德教育的兴趣 ,改变以往那种“上边发文件 ,下边照着念”的单项的思想教育方式 ,采用辩论、演讲、座谈等形式 ,使学生乐于接受 ;充分利用共青团和学生会在思想道德教育中的特殊作用 ,加强共青团和学生会的建设 ;密切与学员所在单位、家庭和社会等方面的联系 ,使各方齐抓共管 ,形成一体 ,以利于成人学员思想道德教育的开展 ;加强管理 ,按章办事 ,以此促进学员思想道德素质的进一步提高     

浅谈当前大学生思想道德状况及其教育对策

本文指出了当前我国大学生思想道德现状及存在的突出问题,从学校、家庭、社会三个方面系统分析了影响大学生思想道德教育的因素．并在最后着重从学校的角度提出了加强大学生思想道德教育的几点策略。     

试论思想道德素质教育的重要地位及基本框架

思想道德素质教育具有十分重要的地位。在新的时期，要适应新的形势，构建科学合理的基本工作框架，消除工作中的几个“误区”，以保证思想道德素质教育的顺利进行，并取得良好效果。     

提升大学生思想道德修养初探

大学生思想道德修养建设是高等教育的重要内容和使命,是大学生成长和发展的关键性因素。[1]而如何提升大学生的思想道德修养是当今构建和谐社会的关键问题。本文根据青年大学生成长和发展的客观规律,从主客观二方面,阐述了提升大学生思想道德修养的具体途径。     

论大学生思想道德教育“四个统一”中的几个关系

1998年5月4日,江泽民总书记在人民大会堂北京大学建校100周年庆祝大会上发表重要讲话,对全国当代青年提出了4点希望:坚持学习科学文化与加强思想修养的统一:坚持学习书本知识与投身社会实践的统一;坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一;坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一(以下简称“四个统一”)。江泽民同志提出的“四个统一”思想,为做好当代大学生思想道德教育工作确立了理论指导和努力方向。落实江泽民同志关于“四个统一”思想,我认     

加强未成年人思想道德建设的几点对策

加强和改进未成年人思想道德建设，是关系国家前途和民族命运的“战略工程”，是确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人的“希望工程”，是涉及千家万户切身利益的“民心工程”，是坚持科学发展观，为实现追赶型、跨越式发展战略，培育一代“四有”新人的“基础工程”，我们要以高度负责的态度，正确认识和把握未成年人成长与发育的规律，不断创新未成年人思想道德教育工作，努力开创未成年人思想道德建设的新局面。     

从"蛇口"风波看"两课"教学法

时代的发展要求“两课”教学方法也必须随之进行变化，这是“蛇口”风波给我们的启示。因此，“两课”教师要以平等的，朋友式的身份来讲授，要理论联系实际，敢于并善于解决大学的思想问题，要采取互动式的教学方法，要采用先进教学手段提高教学的接受率，要坚持教学的思想性，科学性和趣味性的统一，把思想性融入科学性，趣味性之中。     

当代大学生思想道德状况成因分析及对策探究

目前我国正处于社会转型期,市场经济中的一些价值理念对当代大学生的思想道德领域产生了一系列负面影响;赢得青年才能赢得未来,所以,积极探索当代大学生思想道德状况成因并寻求适合其特点的有效教育方法和对策,是当前对大学生进行思想道德教育的主要任务.     

知行统一 学以致用——《思想道德修养教程》教学谈

一、遵循思想道德形成规律 科学组织好课堂教学 青年学生的思想道德是由道德观念、道德情感和道德行为等几项基本要素构成的。它必须有个形成过程,即从思想上、认识上的不断提高到明确观念,再形成概念到树立信心,最后落实于思想行为,这就是思想道德形成的规律。思想道德修养课必须遵循这条规律,科学地组织好课堂教学。 如课本第九、十两章向学生进行社会主义道德教育时,分三步安排教学。第一步侧重确立集体主义信念,培养道德情感。使学生认识集体主义的实行是社会主义制度的客观要求,是客观历史进程的必然结果。在我国集体主义是调节个人与他人、个人与社会关系的社会主义道德基本原则。由于人们内心信念的确立是以对某种道德的深刻认识为前提的,集体主义信念的确立,就会诱发同学们对社会主义道德     

新形势下大学生思想道德现状引发的思考

该文在对高校大学生思想道德现状进行分析的基础上,对高校大学生思想道德教育在新形势下必须采取的强有力的改革措施提出了几点建议。