高校体育与社区体育互动模式的研究

构建高校体育与社区体育的新型互动关系,探索互动发展模式,形成新型有效的互动运行机制,以期促进我国高校体育和社区体育的良性互动发展.     

高校体育与社区体育互动性研究

从社区体育和高校体育资源分析的角度出发,着重阐述了社区体育和高校体育互动性的意义和作用.体育为社区和高校建立一个交流和交融的平台,学生和社区居民可以在体育活动中自由、自然的互动,既促进了学生的社会适应能力的提高,也带动了社区居民的体育文化生活,达到了双赢的目的.两者的互动性,体现了高校体育更深的意义,更促进了社区体育的良好发展.为全民健身的实施,和终身体育习惯的培养提供了条件和可能.     

中国当代武术的体育教育意义分析

<正>武术是中国乃至东方传统体育文化的代表,也是我国当前体育教育领域研究的热点之一。在现代西方体育理念进入中国之前,中国人虽无体育概念,却有习武的传统。在中国的历史长河中,武术是普通中国人的一种纯朴、寻常的生活方式,从     

对城市社区体育发展与建设的思考

<正>一、发展社区体育的意义社区体育主要是指成年人针对自身,以其身体运动为基本手段,以获得健康与健美为目标的一种社会文化现象。它是我国体育事业的重要组成部分,直接关系到占全国人口绝大多数的成年人的身心健康、体格健美与快乐幸福的生活。     

大学生体育需求现状调查及对高校体育课程设置的改革启示

采用问卷调查法对我国大学生观看体育比赛与参与体育运动情况进行调查和对比分析.研究结果表明,大学生的体育需求可分为情感需求、休闲娱乐需求、健身健美需求和竞技需求,根据大学生的体育需求提出,对我国高校体育课程设置的改革建议.研究结果对我国普通高校体育课教学改革具有一定的参考和借鉴价值.     

"健康第一"指导思想下的高校体育改革思考

为培养和造就21世纪身心全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，我国在深化教育改革的过程中强调学校教育要树立“健康”第一的指导思想．“健康第一”的确定不仅明确了学校体育在学校教育中的地位，同时也为学校体育改革指明了方向．为更好的贯彻落实“健康第一”指导思想下的高校体育改革的相应思考探讨．     

创新高校体育教学评价体系的思路与对策

教学评价是高校体育教学的重要环节,在高校体育教学改革过程中占据着不容忽视的地位。本文通过对我国当前高校体育教学评价体系现状的分析,提出影响体育教学改革深入开展的评价体系中存在的问题,结合我国高校体育教学改革的要求,从创新的角度探讨我国高校体育教学评价体系改革发展的思路与对策,以期为我国新时期高校体育教学评价体系的改革完善和我国高校体育教学质量的提升提出具有针对性的意见和建议。     

高校体育与大学生心理健康

根据我国大学生心理健康状况最新调研资料，结合对福建省四所高等院校的学生进行心理健康水平测试，结果显示目前大学生存在着严重的心理健康问题。本文试图通过高校体育的教学改革来增进大学生心理健康，同时为提高体育教学质量和大学生心理健康水平提供理论上的依据。     

论体育舞蹈与高校体育文化建设

体育舞蹈是一项新兴的体育运动,它以强大的生命力,深受人们的青睐.它在丰富大学生精神生活和增强大学生体质方面已显示出不可估量的作用.文章通过对体育舞蹈在高校体育文化建设中的作用以及存在问题的分析,提出只有建立高校体育舞蹈健身网络,加快培训专业指导员的步伐,积极采取措施创造条件、开发利用场所,同时努力营造体育舞蹈健身活动的文化氛围,才能有利于高校体育文化的建设与管理.     

对高校体育教学中融入休闲体育的探究

<正>2002年8月教育部颁布实施的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中明确提出了大学生终身体育教育目标。目前,占学校主体地位的竞技体育已不能保证这一目标的实现,竞技体育对大学生终身体育教育的作用正在软化,而现代休闲体育却在这方面具     

河南省高校开设毽球课程的可行性分析

<正>毽球运动是由我国古老的民间传统体育活动踢毽子发展而来的,在我国有着广泛的群众基础。现代毽球运动是在传统体育运动——"花毽"趣味性、观赏性的基础特点上,增加了对抗性、娱乐性的特点,它借鉴了羽毛球的场地、排球的规则和足球的技术,是一种隔网对抗的集体的运动项目。本文,笔者从毽球的趣味性、健身性及对抗性等角度,探讨将毽球这项运动引入河南省高校体育课程中的可行性,为河南省高校尽快开设毽球课提供理论参考依据和实践指导。     

对长春市部分高校研究生体育生活方式的调查

研究生体育是高校体育不可分割的一部分,研究生作为高校培养的最高层次人才,他们的体质和健康状况决定着中华民族的现在和未来,如何抓好研究生体育生活这一重要环节,实现研究生体育与社会体育、家庭体育、终身体育的有机衔接是当前的一项重要任务.     

对高校校园体育文化建设的思考

<正>校园体育文化是一个具有自身独特结构和功能的文化系统,是校园文化的重要组成部分,是学校在一定的社会历史条件下,为了实现体育的教育目标,在长期的校园文化建设中逐步积淀、整合、提炼出来的反映广大师生共同的体育目标、理想、信念、体育传统     

对高校体育理论课内容层次与体系的研究

本文对我国高校体育理论课教学内容在范围、取材、价值、广度与深度等方面．进行了层次分析和整体理论体系研究．旨在促进大学生理论与实际完美结合和运用；为奠定终身体育打下科学的基础．     

体育在城市社区生活中的发展趋势

论述了我国城市社区体育的内涵、特点；生活方式变化及城市化生活方式的变化给城市居民身心健康带来的不利影响及城市社区体育发挥的作用，突出了“以人为本”的特征。进而吸收一些国外先进的管理经验，更好的促进社区体育的发展，创造新的生活方式．     

高校体育教学模式发展方向初探

我国高校体育教学中出现的几种教学模式各具有优点和缺点．但从培养人的角度来看，俱乐部教学模式是当前高校最为理想的教学模式，也是高校体育教学改革的必然产物，必将成为新世纪我国高校体育教学的主导模式．     

健康教育与高校体育教学改革

随着人民生活水平的大幅提高,人们对体育及健康的要求也随之增加。在此形势下,如何实施健康教育成为每一位体育工作者特别是体育教师高度重视的问题。为此,我们从2000年下半年开始,进行了高校体育教学改革,并取得了良好成效。主要内容如下:一、坚决贯彻健康第一的指导思想健康是人类生存和发展最基本的条件,也是创造社会物质和精神文明的基础。体育教学更要贯彻健康第一的指导思想,为增进学生健康和增强学生体质做出积极的贡献。为此,普通高等学校的公共体育课必须要面向全体学生,通过一系列教学手段和方法使大学生具有强健的体魄、健康的心…     

体育在城市社区现代生活的价值——促进身心健康,预防心理疾病

论述了我国城市社区体育的内涵、特点；生活方式变化及城市化生活方式的变化给城市居民身心健康带来的不利影响及城市社区体育发挥的作用，突出了“以人为本”的特征，进而吸收一些国外先进的管理经验，更好的促进社区体育的发展，创造新的生活方式．     

加强和改善高校体育生教育管理的思考

体育生的教育和管理,是综合院校中学生教育管理的一个难点。加强和改善体育生教育管理,必须在分析、掌握其群体一般特征的基础上,加大感情、精力投入;要寓理于情、寓理于事;注重事前教育,防患于未然;强化自我教育,充分调动受教育者的主观能动性。     

高校体育文化与大学生心理健康

<正>近年来,由于大学扩招,高校大学生人数急剧增加,来自学业和就业的双重压力,使大学生中出现心理问题的概率也呈上升趋势。加之,目前在校大学生多为"80后"、"90后",他们出生于改革开放后,生活条件得到改善的父母对他们有溺爱的倾向,