多媒体教学环境对教学模式和教学风格的影响

近年来我国多媒体教学得到了深入的推进,据相关报告显示,目前我国重点高校使用多媒体授课的比例已经达到了45%以上,其他高校也已达到23%以上,且多媒体教学环境已经不是传统意义上的电化教室,而是指信息系统的"群落化",即以信息技术为基础,从设备、资源到活动全部数字化、信息化,全方位的实现资源共享、现场演示、实时互动的数字化教学.多媒体教学环境下学员的学习兴趣、学习效率有了显著提高,知识结构体系更全面;教员的教学内容更高质,更多元化、形象化,教学模式和教学风格有了显著的改善,故该文重点探析在当前的多媒体教学环境下,教员的教学模式和教学风格分别受到的影响.     

发挥形体语言作用提高多媒体教学质量

多媒体教学在给教师和学生带来益处的同时也逐渐暴露出来一些问题。本文针对多媒体教学中形体语言缺乏的问题,着重分析了形体语言在多媒体教学中的作用,旨在引起参与多媒体教学活动的教师的重视,从而充分利用好多媒体摘要:技术,提高教学质量。     

进一步改善多媒体教学手段，提高教学质量

目前,多媒体教学在高校得到了广泛的应用,与传统教学相比,多媒体教学有着明显的优势,同时在应用中也存在一些缺点。本文详细分析了多媒体教学的优点和缺点,提出应从师资培养,课件制作和加强管理等方面来改善多媒体教学,达到提高教学质量的目的。     

对高校多媒体教学的思考

多媒体教学现已在高等学校教学中被广泛采用,它在给教学带来新的变革的同时,也逐渐地暴露出了一些弊端.文章分析了高校多媒体教学中存在的主要问题,并有针对性地提出了提高多媒体教学效果的几点策略.     

多媒体技术在药理学教学中的应用

对图像、声音、文本等信息的强大处理功能使多媒体教学在药理学教学中显示出独有的优势和魅力。我们学院相继开展多媒体教学,取得了良好的效果。作为一种新的教学手段,多媒体教学正处于普及发展阶段。但同时也存在着一些不足之处,因此合理使用和运用现代教学媒体使之与传统教学手段有机结合,才能达到优化教学效果提高教学质量。     

多媒体课件在大学物理教学中的不足及对策

多媒体教学作为教学改革的一个重要手段以其明显的优势在教学中得到了广泛的应用.但多媒体教学在一定程度上提高了课堂教学的效果和教学质量的同时,也带来了一些不利因素.本文对多媒体技术在大学物理教学中常见的不足进行了分析和研究,并提出了相应的对策.     

多媒体教学效益略析

为了提高多媒体教学效益，教员应当把主要精力放在教学设计、完善内容、备课试教上，重在对教学内容的思想性和授课艺术性的提高；尊重学生的主体性，突出学员创新思维培养，注重师生间的情感互动、交流合作。     

高校多媒体教学有效性问题浅析

多媒体作为一种现代化教学手段,已迅速进入了各大高校课堂、渗透到各个学科并为广大师生所接受.它的应用使教学效率得到提高.但多媒体教学在发挥其独特作用的同时,如果不能合理使用会适得其反.本文分析了多媒体教学的优势和目前高校多媒体教学中存在的一些问题,并给出了解决这些问题的对策来切实提高多媒体教学的有效性.     

互动多媒体模型构建及其教学应用分析

多媒体互动教学是教育改革的需要,同时又是教学的发展方向。近年来,高校推出了多媒体互动教学,并已取得了一些成果;但也存在一些问题,学校管理者和教师只注重多媒体教学,没有关注如何进行人和多媒体的互动。多媒体的质量是由多媒体数据访问模型来决定,这将决定教学的有效性。通过构建多媒体数据访问模式,提高互动多媒体教学的整体效果。     

多媒体教学在遗传学“三点测验”教学中的实践

计算机辅助教学一多媒体教学成为当今教育科学及教学手段的重要组成部分。运用多媒体技术进行遗传学教学,有独特优势,即能够优化教学内容、优化教学过程,突出重点和难点,提高教学效果,培养学生能力。同时也存在一些问题,本文结合遗传学三点测验教学实践来探索改进多媒体教学方法。     

对提高多媒体教学质量的思考

随着信息技术的快速普及,多媒体教学在课堂中得到了广泛的应用,在充分展示了其优势的同时,多媒体教学的问题也日渐暴露,逐步陷入教学的困境。本文通过对多媒体在现代教学应用中的实践考察与分析,肯定了多媒体教学的优势,同时对于其应用中的问题做了客观阐述,并提出一些可行的解决办法,借此来探讨多媒体教学的生存方略。     

浅析多媒体网络在教学实践中的应用

网络多媒体教学模式与传统的教学模式相比,有着明显的特点和优势,同时在应用中也存在一些要注意的问题。在文中对网络多媒体教学的优势进行阐述,提出了当前多媒体教学中存在的问题,并针对存在的问题提出了解决方法。     

浅谈多媒体教学的优缺点

介绍多媒体教学是教学改革中重要的组成部分,在与传统教学相比有很多优点的同时也指出了它的一些缺点和不足,并提出多媒体教学只是工具,不能完全代替传统的教学模式。     

多媒体教学的利弊分析与应用探究

多媒体教学具有拓展教学时空、丰富教学信息、减少教学时间、提高教学效果等功效。然而，在实施多媒体教学中，也出现了一些误区。本文详实地分析了多媒体教学的优点与不足，对如何正确利用多媒体进行高效率教学进行了探究，对如何利用多媒体提高教学质量，提出了相应措施。     

走出多媒体教学的误区

多媒体教学由于具有图、文、声、像并茂的特点,能够提供理想的教学情景,作为一种提高课堂教学效果的有效途径得到了广泛的采用。随着这种教学手段在课堂教学中的推广,也产生不少的问题。该文针对多媒体教学应用过程中存在的一些误区进行浅要的分析,以提高多媒体教学的质量。     

浅析医学生物化学多媒体教学存在的问题及对策

随着科技的发展,多媒体教学越来越多地进入到各大高校,已经成为了一种重要的先进教学手段,但不可忽视的是多媒体教学有利有弊,我们应该积极利用和采纳多媒体教学有利的一面,同时也应该发现并解决多媒体教学中存在的问题。该文以医学生物化学多媒体教学为例,先分析了其存在的一些问题,然后有针对性地提出了相应对策。     

浅谈高校青年教师的多媒体教学

目前,多媒体教学方式已在高校的教学活动中占据主导地位,同时青年教师也成为了高校教师的主要组成部分。但青年教师在利用多媒体教学方式时还存在一些问题,如果得不到解决,将直接影响到高校的教学质量和人才培养的质量。     

浅谈高校多媒体教学中存在的误区及对策

集文字、图像、声音等各种信息于一体的多媒体教学,以其形象生动的表现方式,被广大教师作为一种提高课堂教学效果的有效途径而得到了广泛的运用。随着这种教学手段在课堂教学中的推广,也产生不少的问题。本文针对多媒体教学应用过程中存在的一些误区,进行了浅要的分析,并提出了相应的解决对策,以提高多媒体教学的质量。     

对青年教员迅速成长的几点思考

近年来,青年教员作为教员队伍生力军,在教学第一线任教的比重逐年增加,使青年教员在较短的时间之内迅速的进入自己的角色、成为教学业务骨干,已成为学校提高教育教学质量的重中之重.本文从树立抱负,不断学习和总结提升三个方面进行论述,对青年教员的迅速成长提供了一些理论依据.     

浅析多媒体在高等数学教学中的使用效果

多媒体教学已广泛运用于课堂教学中,课堂上应用多媒体教学有优势但也暴露了一些缺陷和不足。本文对高等数学教学中应用多媒体教学的优越性、注意事项以及教学效果谈一些体会和感受。