工科院校工业设计专业素描教学思考

本文从工科工业设计专业的教学现状出发,结合当前,分析工业设计专业基础课——素描课程的教与学中应该强调的各种因素。通过比较基础素描与设计素描的培养目标、教学理念、学习要点等,探讨与设计专业紧密结合的教学方法。     

工业设计专业人才培养体系探索

本文从工业设计的概念入手，对当前国内外工业设计教育的特点和发展情况进行了分析，并结合当前国内工业设计教育出现的一些倾向，探讨了新形势下工业设计专业人才培养方向、课程设置、设计实践等方面的问题，提出了一些具体的构想与策略。     

现象·溯源——从雕塑设计乱象追寻设计本源

当前,受小传统思想影响的设计面临功力追求后的困境,极度抄袭、盲目跟风的弊端突显,本文以生活中历史人物雕塑穿越现象为例,从设计的本质,设计与生活的关系,剖析现象,寻其原因,以点引面探讨追寻设计创作的本源,以期对设计艺术的创作研究起到一定的借鉴作用。     

现状与变革--浅谈工业设计教育

论述了工业设计在现代企业的整个运作链中的作用和工业设计教育的目标,在分析当前我国工业设计教育体系存在问题的基础上,提出了一些改革的建议。     

工学结合教学制度的现实期待与建构

从制度视角分析我国当前职教领域实施工学结合教学模式的困境,提出构建工学结合教学制度是职教改革现实的必然要求。基于制度科学对工学结合教学制度设计提出了要遵循的行为要点。     

设计美学在工业设计中的应用评析

通过分析工业设计的现状,提出设计美学在工业设计中的重要性,并从设计美学的角度分析现存的一些问题,结合经典案例来分析其美学特点。     

国际工业设计服务业发展及启示

本文在探讨工业设计与工业设计服务业内涵与外延的基础上,从工业设计服务业的起源、发展及相关政策三个角度对英国、美国、芬兰、韩国及我国的工业设计服务业进行梳理与述评。并结合当前我国工业设计仍存在认识不足、整体创新水平低,设计管理人才与设计师匮乏等问题,提出我国发展工业设计服务业的五点启示。     

中职英语口语教学实践与探索

该文通过对中职英语教育特点的深入分析,结合当前中职英语口语教学的现状,提出以口语教学作为学生英语学习兴趣提升的突破口,在此基础上,充分运用实际教学实践,为时下中职英语教学困境提出有益的建议.     

浙江省工业设计产业发展的问题与对策研究

目的准确把握浙江省工业设计产业发展现状和存在问题,为推动浙江工业设计产业的快速发展提供建议。方法文献资料法、问卷调查法和数理统计法。结果根据对浙江省工业企业、工业设计企业等产业发展主体及产业发展环境的调查表明:产业内容界定模糊、设计人才匮乏、创新能力弱、产业集群效应不强等影响产业发展环境的调查,在一定程度上削弱了政策实施的有效性,制约了全省工业设计产业的快速发展。结论建议明确产业内容、建立统计指标体系、加强人才集聚、提升设计能力、加强产业对接、实现产业集群等。     

基于SAP系统的长客股份公司轨道客车项目生产计划管理研究

基于项目管理理论、ERP理论对长客股份公司的运营管理尤其是项目管理、生产计划控制管理进行分析,并结合长客股份公司正在实施的SAP项目提出了改进生产计划管理的建议。目的是利用信息化系统,将先进的项目管理、生产计划控制、物流配送方案固化至系统当中,并在系统外完善管理制度,以便从本质上提升长客股份公司相应业务领域的管理水平,...     

男西装工业生产用服装样板改进分析

根据实际调研,并结合当前男西装工业样板设计的配备现状,对我国西装企业服装工业样板设计配备提出了一种改良方案.该方案从工业样板的材质、人性化设计、样板工序的整合、优化操作、降低成本和工业样本的配置等方面进行改进,从而能够有效提高西装企业工业生产样板的生产性能和产品质量.     

技术美与工业设计

从工业设计的角度出发,阐述了技术美的产生和发展、概念和本质、以及在产品造型设计中的特点和应用.     

基于本质安全的工业事故风险管理方法研究

从风险管理角度对生产过程中的安全防护方法进行了分类和论述,提出了基于本质安全思想的工业 事故综合风险管理方法与程序,其核心内容是在常规的危险辨识和风险评价基础上,优先应用本质安全原理来 减少、消除危险,综合采用无源安全措施、有源安全措施或多层安全防护措施与功能安全标准,将风险降低至 可接受水平;提出了本质安全应与清洁生产、绿色化学、循环经济同等纳入优先发展的技术和政策等建议。     

适应企业新需求的工业设计教育

本文在分析当前我国工业设计教育体系存在的问题的基础上,着重强调现代企业对于工业设计人员的需求以及工业设计人员应具备的素质,针对存在的问题提出了一些建议与看法。     

西部地区青少年阅读推广困境探究

文章主要通过对西部欠发达地区青少年阅读推广活动进行探究分析,指出当前存在的困境。从文化环境的维度看,青少年阅读空间的构建需要优化;从文化习惯的维度看,青少年阅读习惯的培养亟待改善;从文化资本的维度看,青少年阅读推广的投入还需加强。以问题为导向,提出促进西部欠发达地区青少年阅读推广的建议,即提升文化价值,开展分享阅读,培育文化自觉,建立阅读平台,落实文化责任,强化资金支持。     

机械工程学科背景下工业设计专业建设的研究

工业设计是由科学与美学、技术与艺术相互交叉、渗透、结合形成的一门新兴的边缘学科。我校的工业设计专业隶属于机械工程学院,其机械工程学科具有较强的实力,学科建设与专业建设近年取得了长足的进步。研究如何依托机械工程学科的先进制造技术与设备条件及其较强的科学性和现实性,来构筑工业设计特色教育平台,是当前工业设计教育要解决的重要问题。探讨了我校机械学科背景下工业设计专业建设的一些具体做法,以达到提高人才培养质量的目的。     

工业设计的软力量

当前,世界先进的制造企业已经历了以产量和质量开拓市场,进入到以创新占领市场的崭新阶段.企业从系统论高度推行设计管理,将产品的设计问题提升到系统层面,“产品设计的功能就是创造品牌形象“.树立以工业设计为根本的企业新机制,才能在竞争中立于不败之地.     

工业设计专业学生能力的培养和知识获取

工业设计专业是一门综合、系统、交叉的边缘学科,它不是艺术和科学的简单相加,而是要将艺术、科学、市场等要素进行整合,这就对工业设计从业人员的知识和能力提出了更高、更广泛的要求。如何在知识日益更新的今天尽快掌握设计知识,提高设计能力,是需要我们共同关注的问题。本文从工业设计的本质出发,通过对工业设计的定义和内涵的阐释剖析了工业设计师所应具备的知识和能力,并有针对地提出工业设计在校学生如何系统、科学地培养这些能力和获取知识。     

动作思维在产品造型实践中的应用——以Nissan Defflo的设计过程为例

产品造型能力是工业设计师的核心能力之一,当前高校和企业在造型设计实践中对动作思维没有给予足够的重视,致使产品造型层次不够丰富、美感不足．论文以全新的角度审视并论述了动作思维在产品造型实践中的作用,并以XNissan Defflo概念车的创作过程为基础,尝试将动作思维与手绘技法、模型制作、美感培养有机融合,探讨提高工业设计专业学生造型能力的若干可行方法。     

导入用户界面设计的工业设计课程教学探讨

本文分析了用户界面设计的含义和工业设计的内涵的转变,得出未来用户界面设计是工业设计教学的重要领域。通过对市场的现状和学生基础的分析,结合用户界面设计的流程,论证了工业设计专业学习用户界面设计的优势。综合工业设计现有教学特点,提出了逐步导入用户界面设计课程的教学思路。