邓演达与黄埔军校

黄埔军校是中国近代史上著名的军事学校,它不仅是中国革命的产物,而且又是国共合作的结晶;它不仅为20世纪20年代的国民革命培养了大批骨干,而且还为亚洲一些国家的民族解放运动培养了人才。在轰轰烈烈的国民革命时期。该校曾荣获“国民革命中心”和“东方红军”的美称。邓演达是大革命时期著名的国民党左派,协助孙中山创办黄埔军校,先后出任教练部副主任和教务长等职。邓演达协助孙中山创办军校及以后他在军校的努力工作,成为他革命生涯中光照千秋的一个重要组成部分.     

周逸群在黄埔军校二三事

周逸群是中国共产党的优秀党员，杰出的无产阶级革命活动家，湘鄂西红军和革命根据地的主要创始人之一。今年是周逸群同志牺牲64周年，这里将周逸群同志在黄埔军校的革命活动作一介绍，以兹纪念。一、废书学剑，创办火星社，团结革命军与蒋介石竞选。在中国共产党的帮助下，孙中山于1924年5月在广州创办了“陆军军官学校”。我党为了培养军事干部，建立革命武装；除派周恩来、叶剑英、挥代英、肖楚女、聂荣臻等先后到军校任职外，又陆续从全国各地推荐一批优秀党、团员和进步青年到黄埔军校学习训练。周逸群在拒绝了汪精卫的介绍和任军校总…     

中山先生与黄埔军校革命军事教育——中山先生教育思想蠡探之二

黄埔军校是“中国国民党陆军军官学校”的简称,以校址设在广州市郊区的黄埔长洲岛上而得名。这是中山先生在中国共产党和列宁领导的共产国际的大力帮助下,为培养革命军事人才而建立起来的一所新型军校。这所军校“为中国革命培育了一大批革命的火种和军事人才,”①周恩来、聂荣臻、左权、徐向前、李富春、陈赓、刘仇西、周士第、王尔琢、赵一曼、周逸群、赵尚志等一大批杰出的共产党人和郑作民、蔡炳炎、黄梅兴、姚中英、     

当前军校加强文化精神培育的基本思路

军校文化精神是军校对办学理念的追求、优良传统的继承、育人特色的彰显，也是时代精神的体现。针对当前培育军校文化精神现实情况，军校加强文化精神培育的总体原则在于以党的创新理论为指导，以社会主义核心价值体系为基石，以培育传统和履行使命为两翼；军校加强文化精神培育的根本措施在于确立传授知识、培养能力与塑造精神相互渗透的办学育人理念，形成物质文化、制度文化与精神文化相互支撑的建设格局，以培育骨干队伍，打好军校文化建设持续发展的组织基础。建立和完善传统方法、时代方法和特色方法相互促进的体系。     

孙中山的对外开放思想

阐述了孙中山对外开放思想的提出、孙中山对外开放思想的主要内容和孙中山对外开放思想的原则等。认为研究孙中山对外开放思想对于今天的对外开放实践仍具有重要的借鉴意义。     

浅议孙中山的司法改革观

孙中山是伟大的民主革命家和富有创新特色的资产阶级思想家。他重视法制建设工作,倡导以法制原则建立资产阶级共和国,为实现资产阶级共和国的自由、民主、法治局面,他提出了改革司法审判制度,进而改革整个封建法律制度的重要思想,为我们留下了一笔丰厚的法律文化遗产。本文试对孙中山先生倡导司法改革的动因、司法改革的主要内容及意义作一粗浅探讨,以期对我们今天加强社会主义民主与法制建设有所裨益。     

论军校主题文化的建构

军校文化是从军队的特点出发,在军校内部形成的要求官兵共同遵循的价值准则、道德规范、政治信念和发展目标,以及反映这些文化特质的规章制度、组织结构、各种活动和物质实体等。文中提出了军校主题文化的概念,认为它是对一所军校文化精髓、核心精神的凝练与总结,是一所军校最为核心的价值追求和品格特征。军校主题文化是先进军事文化的生长点、辐射源,它有着引领官兵思想的功能,也是军校办学育人的重要精神支撑。当前,军校主题文化建设的现状不容乐观,需要进一步加强主题凝练,科学系统筹划,以期构建健全的文化体系。     

孙中山的对外开放思想

阐述了孙中山对外开放思想的提出、孙中山对外开放思想的主要内容和孙中山对外开放思想的原则等.认为研究孙中山对外开放思想对于今天的对外开放实践仍具有重要的借鉴意义.     

略论苏俄、孙中山联盟的目的及其影响

本文比较了二十年代初期苏俄与孙中山联盟的不同目的及其历史影响,指出:苏俄联盟孙中山主要是出于自身安全考虑,争取同盟者,以打破帝国主义的封锁;而孙中山联盟苏俄则是为了寻求苏俄的援助,以反对军阀控制的北京政府,并非反对帝国主义。正是由于联盟目的的不同,苏联为维护联盟,不惜牺牲原则,迫使共产党不断妥协;而国民党则得寸进尺,不断破坏国共合作,在一定程度上导致了大革命的失败。     

角色模拟训练在军校政工干部教学中的应用

在军校政工干部教学中应用角色模拟训练的是一项有益的教改尝试,在实施过程中它能够优化教学过程,体现互动式教学的特点。同时也应该遵循一定的原则,把握好注意事项,发挥其作用。     

军校学术权力与行政权力和谐配置的原则和制度化诉求

在军校管理中,行政权力和学术权力的配置应当遵循党的领导、学术优先和科学管理的原则,并通过制度化的规制,合理划分、规范运行、相辅相成、形成合力,共同服务于建立创新型军校这一总体目标。     

情景式教学法在军校管理学中的应用

本文从情景式教学法在军校管理学课程中的应用入手,阐释了具体的教学方法与步骤,并提出在军校特有的学习环境下,实施情景式教学应把握的问题与原则,从而有效实现管理学教学模式的改革与创新。     

军校学员工程实践创新能力培养教学体系的构建

培养军校学员的工程技术素养必须加强工程实践训练,而构建工程实践创新能力培养的体系是根本途径。本文从工作实践的角度进行研究,提出了军校学员工程实践教学体系的构建原则,分析了学员工程实践创新能力的基本构成,探讨了教学内容设置、教学组织方法和建立实践平台的具体做法。     

军地大学生自主学习之比较研究

为剖析军校学员自主学习能力的内涵,从学习的动机、内容、时间、环境、方法、监督等方面,对比了军校学员和地方大学生自主学习能力培养的差异。基于这些差异和一般自主学习的内涵,给出了军校学员自主学习能力的定义,认为军校学员自主学习是军校学员素质培养机制下的一种特殊学习模式,其含义相对于一般的自主学习具有更高的层次,同时也有着鲜明的军事时代特征。     

我对孙中山让位给袁世凯的几点看法

长期以来,对于孙中山让位给袁世凯一事,有着不同的看法。有的同志认为:孙中山让位于袁是被迫的,是为“情势所迫”,是孙中山缺乏斗赢袁世凯的条件;有的同志认为:孙中山让位于袁是主动的,是想“以和平收革命之功。”本文就此事谈谈自己几点粗浅的看法。(一) 存在决定意识。要弄清孙中山让位于袁是主动的还是被迫的,不能脱离当时的社会历史条件,认为孙中山让位是“为情势所迫”的同志,往往通过阶级力量的对比来说     

军校教员在信息化教学应注意的问题

信息化教学是现代信息技术与教学实践相结合的一种新的教学模式。实施信息化教学,军校教员应提高对信息化教学的认识,必须对信息化教学认真研究,充分发挥信息化教学的优势,准确把握信息化教学的原则,推动军事教育的创新与发展。     

军校科技期刊学报文职人员编辑队伍的建设与培养

一支强有力的军校科技期刊学报文职人员编辑队伍,是实现军校科技期刊学报可持续、创新和健康发展的关键因素。因此,要高标准、严要求,努力提升军校科技期刊学报文职人员的政治能力、创新能力、业务能力、信息能力,重视军校科技期刊学报文职人员的团队意识、安全意识培养,拓展培养方式,丰富培养内容,力争建设一支讲政治、顾大局、能创新、懂业务的军校科技期刊学报文职人员编辑队伍。     

军校教育内容存在的主要问题及解决途径

信息时代的军校教育应该将知识传授基础上的合成能力培养作为首要的教育目标。并以此为出发点来构建全新的我军现代军校教育体系。从军校教学来说,对传授知识和技能的重新整合,是现代军校教育的一个重要内容。本文对军校教育内容存在的主要问题及解决途径进行了分析和探讨。     

军校教育现代化的基本特征和实现途径

加速推进军校教学现代化是新军事变革的需要,是培养“五支队伍”人才的需要,是军队建设实现现代化的需要。本文结合军队院校推进现代化教学工程的实际,本着以理论为先导的原则,论述了教学现代化的定义,特点,说明了实现军队院校教学现代化的基本途径。     

加强军校学报保密工作探析

军校学报是军事科技和军事理论传播与交流的重要媒介,是军队科学研究的重要阵地和培育学术新人的重要园地,在军队建设中起着不可替代的作用。为规范和加强军校学报保密工作,确保军校学报更好更快地发展,采用功能分析、经验总结、比较分析等研究方法,对军校学报保密工作中存在的问题和面临的挑战进行了详细分析,并从提高保密意识、健全保密制度、加强技术防范等方面提出了军校学报保密工作措施。