引人注目的交叉学科

科学的发展从本质上说,是一个进化的过程。它处在一个不断分化而又不断综合的过程之中。科学的发展已从高度分化的阶段再次走向高度综合的时代。早在十九世纪就出现了两门学科综合的交叉学科。如物理化学、生物化学、量子化学等。物理化学是物理学和化学的交叉。生物化学是生物学和化学的交叉。量子化学是量子力学与化学的交叉。人们把两门学科的联系、渗透产生的新的交叉学科称为第一代交叉学科。二十世纪以来,各门自然科学蓬勃发展,学科越分越细,分支学科越来越多,与此同时,学科之间相互渗透,相互交叉,使科学趋于综合化。二次世界大战以来出现了多门学科综合的新学科,如环境科学、空间     

五邑大学校级重点学科之一 管理科学与工程

一、“管理科学与工程”学科的重要性及建设意义“管理科学与工程”是一门以系统科学和系统工程的理论方法为主要工具,研究管理系统和经济系统的一般规律和特殊表现的学科,它是系统科学、管理科学、经济学、计算机科学、运筹学、辩证逻辑、领导科学等许多不同门类学科相互交叉、融会、渗透而形成的一门新兴交叉学科,除具有许多交叉学科共有的综合性、开放性、多视角性等特点之外,还具有应用性、实践性、可操作性、可检验性等应用学科独有的特征,是一门融理论创新与实践创新于一体的综合性管理创新学科。管理与技术是支撑人类社会可持续…     

《21世纪100个科学难题》的序言(一)、导言和书目

今年六月，中国科学院与吉林人民出版社在北京正式推出《21世纪100个科学难题》一书。此书中的100个难题是由我国118位科学家提出并参与编著的。内容涉及到最基础的科学门类和学科，也涉及到交叉学科，及至包括与哲学、经济学交叉的某些难题。这些问题也都是人类对未来认知和探     

浅析学科交叉和高校艺术类专业发展

学科之间的相互交叉渗透是当代科学发展的一个主要趋势,加强各学科之间的交叉和渗透,将使科学本身向着更深层次和更高水平的方向发展。高校的艺术类专业与各学科之间的交叉和渗透,有利于学生智力素质和思想素质的全面提高。同时,交叉型艺术类专业毕竟还处在一个建设和探索的阶段,对交叉型艺术类专业的评价还需要一个认知的过程。     

促进交叉学科发展 提升高校核心竞争力

学科之间相互交叉渗透是当代科学发展的一个主要趋势。高校作为现代社会的智力中心，拥有众多水平较高的学科专业，肩负科学研究的职能，最有基础也最有必要开展学科交叉研究。本文分析了国内高校交叉学科建设现状，并指出目前存在的若干问题，提出了关于促进高校交叉学科建设的几点建议。     

优化交叉学科成长环境探讨

现代科学技术的发展越来越呈现出多学科相互交叉、相互渗透、高度综合以及系统化、整体化的发展态势,交叉学科已经成为当代科学发展的时代特征。交叉学科在推动并促进传统学科发展的同时,已经成为学科发展的主要驱动力之一。借鉴国外交叉学科发展的经验和做法,结合国内交叉学科发展的实际,提出建立"以科学问题为核心,以改革创新为动力,以平台建设为内涵,以体制与机制为保障"的全方位、多层次的激励和保证体系,通过全面优化交叉学科成长环境,促进交叉学科稳步、健康、持续发展。     

优化交叉学科成长环境探讨

现代科学技术的发展越来越呈现出多学科相互交叉、相互渗透、高度综合以及系统化、整体化的发展态势,交叉学科已经成为当代科学发展的时代特征。交叉学科在推动并促进传统学科发展的同时,已经成为学科发展的主要驱动力之一。借鉴国外交叉学科发展的经验和做法,结合国内交叉学科发展的实际,提出建立"以科学问题为核心,以改革创新为动力,以平台建设为内涵,以体制与机制为保障"的全方位、多层次的激励和保证体系,通过全面优化交叉学科成长环境,促进交叉学科稳步、健康、持续发展。     

科学交叉在当代科学、国民经济和社会发展中的作用

科学交叉是科学综合化发展的一个具体表现，近代和现代科学发展的历史表明，科学上的直大突破、新的生长点乃至新学科的产生，常常在不同的学科彼此交叉和相互渗透的过程中形成。科学交叉作为科学技术研究的一个极其重要的组成部分，其产生与发展的动力源泉也同科学技术的整体一样，一是由于科学内部的自身发展提出的科学问题，要求科学系统自我整合；二是国民经济与社会发展中产生的综合性问题，要求通过学科间的科学交叉协作来予以解决。科学交叉的形成与发展极大地推动了经济与科技的发展和社会的进步。大量的事例分析表明，在科学系统内…     

科技哲学一个不可忽视的视域:文理交叉学科群研究

现代科学的交叉综合趋势给了人们日益广阔的学科视野,其中一个既宏观又微观以至被各门学科都宣称与己无关的研究领域便是文理交叉学科群的建设,而这对科学技术哲学来说,却应是责无旁贷的研究任务.完成这一任务的第一项工作即寻找文理交叉的对应领域,它应当是自然科学、人文科学、社会科学三领域四层次的交叉.本文概述了国内外在文理交叉问题上的基本状况以及交叉学科体系的基本结构、交叉关系,并提出了在交叉学科群研究与实践中可能出现的交叉学科生长线和必须解决的一些问题.     

浅论边缘学科

交叉科学的出现是现代科学整体化、综合化的必然结果。作为交叉科学一个重要门类的边缘学科,是交叉科学中历史最长、数量最大的学科体系。对边缘学科的历史和现状进行深入研究,不仅会有力地促进它的蓬勃发展,而且能帮助我们更全面地认识交叉科学。本文试对边缘学科的历史发展、特征、命名和分类等问题进行初步的探讨。一边缘学科是两个或两个以上的学科相互交叉、     

福建省科学技术与社会(STS)学科发展研究报告

1 概述 STS①作为一门新兴的学科,它诞生于20世纪60 ～ 70年代初,形成于20世纪70 ～ 90年代初.由于STS的诞生和形成有着极其复杂的背景,不同国家的学者甚至是同一国家的不同学者对STS的理解都是不尽相同.因此,对STS难有一个公认的、统一的定义.如美国学者S.H.卡特克利夫认为STS具有多学科和交叉学科两种形式.多学科STS定义可以表述为:STS是科学哲学、技术哲学、科学史、技术史、科学社会学、科学技术经济学、科学技术政策研究等学科对科学、技术与社会相互关系进行研究的总称;交叉学科的STS定义则可以表述为:STS是一门研究科学、技术与社会相互关系的交叉学科.在美国,学者们更认同交叉学科STS的定义.     

突破心智——关于开拓艺术设计思维的思考

对艺术设计的通俗看法多在艺术的感性,而与科学的理性形成了鲜明的对比。但今天的时代,许多不同事物在相互关联、相互渗透中发展,不同的门类、不同的科目之间要相互交叉融合,都会推动着思维的延伸,而艺术设计的发展最重要的是突破既定思维的局限。     

理工科大学人文社会科学学科的教育功能及其完善

人文社会科学学科对于理工科人才的培养,不仅仅局限于单纯的知识传授,技能的掌握和运用,更重要的还在于它帮助学生形成全面的知识素养,引导学生形成科学的思维方式,帮助学生掌握科学方法,培养学生良好的伦理道德和规范科学的行为方式。所以,理工科大学要实现健康持续发展,应该把人文社会科学的发展与理工科各学科的发展同样对待,重视人文社会科学发展与理工科各学科之间的交叉渗透,优化学科结构。     

“非线性科学”专辑·前言

<正>现代自然科学的发展使得各个学科之间的交叉和融合越来越深入,新现象、新思想和新方法的不断出现,丰富了也改变了人们的科学观和现代科学的研究手段.基础科学、应用科学和技术在经历了"线性化"发展后,研究非线性问题成为各学科难以回避的共同要求.出现在众多学科领域的诸如孤波、混沌、分形、斑图和复杂性等现象显示出非线性问题的研究具有典型性和共性,对这些共性问题的研究和突破促进了各相关学科自身的发展,丰富了各学科的内涵,也促使了一门横跨多种学科门类的前沿学科"非线性科学"的诞生.     

在生物化学课堂教学中进行STS教育

STS是科学(Science)、技术(Technology)、社会(Society)三个英文单词字母的缩写,作为一个新兴的学科,它是以传统的科学史、技术史、科学哲学、技术哲学、科学社会学、技术社会学等学科为基础,在更高的水平上进行理论综合,并由此而形成的融合了上述传统学科基本内容的一门新兴交叉学科。     

满载一船秋色 平铺十里湖光——《交叉学科》评介

"交叉"与"整合"已成为时下的时髦字眼.在科学研究领域,学科整合趋势日渐增强,正在不断形成新的特色和新的领域;交叉学科的形成与不断发展,不但催生了许多新的科学前沿与学科增长点,更成为创新的主要动力和来源.作为一种新的重要探索方式,交叉学科研究已引起各国政府及学者的广泛关注,并日益显示出其独特的作用和优势.然而,在交叉学科频频出现于各种学术会议与文件、各项课题与奖项、各类论文与报告中的同时,对于它的内涵和意义,我们的认识却依然有些模糊.     

绿洲学学科的综合分析

绿洲学学科建设是一项由诸多要素组成的系统工程,包括科研与团队、科研与教学、科研与经济、科研与设备、科研与社会服务、科研与外部竞争等多方面的交错关系。学科在建设实践中存在观念误区,在学科群落建设中要考虑各学科的适应性,在团队建设中要有良好的人才梯队模式,利用多学科交叉进行绿洲区战略性基础研究或面向地区重大科学问题的研究,凝练特色研究方向,构筑有效的学科交叉研究基地,使得人才、资源优势得以有效组织起来,保障一个学科交叉与融合无阻碍的实体环境,建设学科交叉教学和科研研究机构等科技创新平台。     

摄像测量学简介与展望

摄像测量学是摄影测量学、计算机视觉、光学测量、数字图像处理分析等学科交叉融合形成的新兴交叉学科,集各学科的优势。在对各种运动、变化过程参数进行测量方面,摄像测量方法具有精度高、自动化、非接触、动态测量、实时测量、易于实施等特点。近十几年来,摄像测量学在国际上发展迅速,国内目前还未见到对摄像测量学的释著述。本文从学科内涵、历史、基本原理、应用、优势和发展前景等方面对摄像测量学进行了简介和展望。     

交叉学科与评估体系

 交叉学科一直是人们的热门话题,在不同场合反复被强调要重视、要加强。什么是交叉学科？简单地说,所谓交叉学科研究就是用一个学科的方法、理论来研究另一学科的问题。美国自然科学基金会(NSF)在《促进交叉学科研究》(Facilitating Interdisciplinary Research)报告中给出交叉学科的定义为“不同学科的专家为解决共同的问题或困难一起工作,其相互作用可能创造一个新的领域或学科”。而多学科(Multidisciplinary)则是不同学科的专家在一起工作,结束后就各自分离,学科本身没有变化。这就是说,交叉学科在多学科交叉融合后很有可能产生一个新的领域或学科。     

物理学与生命科学

21世纪的科学发展趋势,是各门科学不断交叉、加速综合,不同学科的作用和地位将发生变化。如果说20世纪的主导学科是物理学的话,那么21世纪的主导学科将是生命科学,生命科学将在21世纪成为主导学科,在各学科中起核心作用。通过对近代物理专题讲座的学习,本文将探讨物理学理论对生命科学的贡献,阐述物理学为生命科学提供的研究方法和手段,展望新世纪物理学和生命科学相互交融、共振共荣的前景。