中学美术教学中的多媒体应用

中学美育结合多媒体应用，CAI软件的运用能调动学生的内在动力并促进学习兴趣，运用电教媒体教学要更实际、更科学，要适应中学美术课堂教学的要求。     

恰当运用电教媒体 切实提高教学质量——关于语文教学中正确使用电教媒体的思考与建议

随着近年来电教媒体的迅速发展,多媒体已广泛运用于语文教学中,但在实际操作中也存在不少误区,作者通过多年的教学实践,对如何更好恰当运用电教媒体,切实提高教学质量进行了思考和探讨。     

论中医诊断学的多媒体优化组合教学

多媒体优化组合教学是将传统教学媒体与现代电教媒体有机结合,形成一种最佳的教学结构模式,从而优化中医诊断的课堂教学,提高教学质量。结合中医诊断现代研究成果,通过多媒体展示出中医诊断发展概况,拓宽教学空间。运用多媒体优化组合教学培养学生独立诊断能力,开辟考核新途径,促进教学的整体改革。     

评《中图法》第三版历史类的修订

本文评述了《中图法》第三版历史类修订取得成功的五个方面:①对类目扩充加细;②修订类名;③进行局部调整;④增加注释;⑤删除列类不当的类目。同时也指出五方面的不足:①立类标准;②类目设置;③加“○”问题;④新增类目不妥;⑤应新增而未增的类目及注释。以及部分存在问题的解决方法。     

中学美术教学中的多媒体应用

中学美育结合多媒体应用,CAI软件的运用能调动学生的内在动力并促进学习兴趣,运用电教媒 体教学要更实际、更科学,要适应中学美术课堂教学的要求。     

讲究练习设计技巧提高课堂教学成效

该文主要是研究如何进行小学数学课堂练习设计,以期提升课堂教学成效.练习作为数学课堂教学的必要环节,在课前教师要进行深入的研究和设计,从而更好地服务于课堂教学.该文分别从当前课堂练习设计存在的问题出发,着重从以下三个方面论述：①“问”上探究,“巧”设预习提纲；②“动”上自主,“巧”设分层练习；③“合”做功夫,“巧”设以学定教.     

大城市中心城区交通拥堵收费可行性研究——以郑州市为例

在交通拥堵收费政策的概念和理论基础上,以国外案例为基础,采用对比分析方法,得出了实施交通拥堵收费政策的4项基本条件:方案科学合理性、公交系统先进性、公众认可接受程度和收费政策公平透明度.结合郑州市交通的现状,定性总结了郑州市实行交通拥堵收费政策的可行性条件:①潜在的购车能力,造成拥堵问题的严峻性;②道路供给能力较弱,已趋于饱和状态;③交通拥堵所造成的负面问题过多;④国外经验、技术可借鉴性.不可行条件:①郑州市道路交通流的复杂性;②市域内公交系统还不够发达;③居民认可度和接受程度不高;④多种相关配套措施还不完善;⑤技术设备引进及维护费用昂贵.研究认为:郑州自身还存在着难以解决的问题,不能为了追求与国际市场接轨而现阶段盲目实行交通拥堵收费政策.     

多媒体技术与中学化学教学

将计算机多媒体技术引进课堂教学，是社会发展的必然趋势。在中学化学教学改革中，应该使教学与电教媒体兼容，从而实现课堂教学的优化。     

多媒体网络用于英语自主学习的问题探讨

本文分析了多媒体网络自主学习中存在的问题主要由网络信息的特点和自主学习的特点造成,提出从管理策略和语言学习策略两个层面找到解决问题的途径,进而提出四点解决方案①培训学生管理策略;②培养学生选择语言学习材料的能力;③持续的策略训练;④定时开展面对面的学习体会交流;倡导伙伴合作学习。     

多媒体教育技术在高校电视编导专业课程中的应用和反思

在高校电视编导专业的课程教学中,多媒体教育技术为教学手段的改革提供了优越的条件,同时传统电教媒体在教育教学中仍发挥着积极的作用。应用好多媒体教育技术,处理好以计算机为基础的多媒体教育教学与传统电教媒体教学的关系问题,是优化教学效果的重要问题。本文论述了多媒体教育技术在电编专业课程中的应用及反思。     

鄱阳湖区水田种植结构调整的思考

鄱阳湖是我国最大的淡水湖,湖区农田以水田为主。本文分析了湖区水田生产的优势和存在的问题,结合我国农业的发展趋势,指出了湖区水田种植结构调整的5个方向：①发展冬季农业;②发展避灾减灾农业;③发展生态农业;④发展绿色农业;⑤实施“退耕还渔”、“退田还湖”战略。同时,根据湖区实际提出了5项措施：①科学规划,合理布局;②创新种植模式。提高资源利用效率;③推广高效种植技术。提高种植效益;④发展龙头企业,提高产业化水平;⑤加大湖区综合治理力度,减少洪涝灾害损失。     

应用多媒体改进家畜病理学教学的研究

以科学的教学设计原理为指导,采用多种电教媒体对家畜病理学教学进行了改进.结果表明,采用多媒体组合教学实现了课堂教学形式的变革,便于学生多感官接受知识信息,重点突出,难点易被掌握,从而激发了学生的学习兴趣,学习成绩显著提高.     

论多媒体组合教学中教师的作用

多媒体组合教学就是指在以班级形式的课堂教学中,根据教学目标的需要,继承传统教学媒体的合理成份,适当地引进现代化教学媒体,并使两者有机地结合在一起,各展所长,相辅相承,构成教学信息传输及反馈调节的优化教学媒体群,共同参与课堂教学的全过程,达到教学过程的优化。在多媒体组合教学中,主要有三个问题:一是课程的设置、教学程序的安排、课程结构的设计;二是对学生班组的集体心理调控、建立良好的学习氛围;三是综合运用现代化的教学手段,并与传统媒体恰当结合,以实现教学最优化。在传统教学中,教师为主导,学生为主     

多媒体课件与数学课堂教学整合的几点思考

随着计算机信息技术在课堂教学中的运用,多媒体辅助教学已经成为数学课堂不可缺少的教学方法.人们普遍认为,多媒体课件具有丰富的表现力和强大的交互性,但是多媒体课件在数学课堂教学中也会产生负面效应.如何使多媒体课件在数学课堂教学中有效地发挥作用,更好地为数学课堂教学服务,一直是许多数学教师不断探讨的问题.     

如何上好高师体育函授技术课之我见

围绕如何上好高师体育函授技术课的问题，主要从五方面入手：①体育函授教育的缺点；②选用适当的教材；③分班教学；④教学方法和手段多样化；⑤开展课堂教学研究，给学员一定的自主权．围绕以上几个方面作了简要论述。     

多媒体课件与数学课堂教学整合的几点思考

随着计算机信息技术在课堂教学中的运用，多媒体辅助教学已经成为数学课堂不可缺少的教学方法。人们普遍认为，多媒体课件具有丰富的表现力和强大的交互性，但是多媒体课件在数学课堂教学中也会产生负面效应。如何使多媒体课件在数学课堂教学中有效地发挥作用，更好地为数学课堂教学服务，一直是许多数学教师不断探讨的问题。     

中职化学教学与情商培养

本文从分析独生子女的情商困境入手,说明情商培养的重要性,并结合自己的教学实践提出了在化学教学中培养学生情商的六条措施:①利用化学学科的优势;②利用化学教材中丰富的情商资源;③利用情感迁移;④利用化学家故事激发学生兴趣;⑤运用鼓励性评价,激发学生的学习动力和自信心;⑥尊重学生、信任学生,创设融洽的情商环境。     

浅谈电教媒体在现代教学中的整合与优化

在电教媒体进入现代化教学领域实践中,为教学提供了很大的帮助,但也出现了一些问题。如何将教学内容、教学手段、教学方法、教学形式有机的融为一个整体,就要对各个电教媒体进行科学、合理地进行整合与优化,才能达到物尽其用的预期教学效果。     

电教媒体技术在教学过程中的科学应用

电教媒体技术是时代的产物，是科技发展的成果，如何科学合理地利用电教媒体技术，已融入教师的议事日程中。本文主要探讨在教学过程中如何科学利用电教媒体技术，通过对电教媒体的选择及合理使用，使电教媒体技术在教学中的作用充分显现。     

提高农村中学生学习政治课兴趣初探

近几年,农村中学较好的生源不断流向城市学校,加上政治课理论性较强,在校生对政治课的学习兴趣不强.如何提高学生学习政治课的兴趣呢？该文建议从以下几方面着手：①精心准备,在教学中创设有趣的教学情境;②正确处理学生主体地位与教师主导作用的关系;③充分运用现代化教学手段,提高学生学习兴趣;④注重培养师生情感,加强学生的情感体验.