巴顿尝汤

巴顿将军为了显示他对部下生活的关心,搞 了一次参观士兵食堂的突然袭击。在食堂里,他 看见两个士兵站在一个大汤锅前。 “让我尝尝这汤!”巴顿将军向士兵命令 道 。 “可是,将军……”士兵正准备解释。 “没什么‘可是’,给我勺子!”巴顿将军 拿过勺子喝了一大口,怒斥道:“太不像话了,怎 么能给战士喝这个?这简直就是刷锅水!” “我正想告诉您这是刷锅水,没想到您已经尝 出来了。”士兵答道。 [红 蚂 蚁 的 话 ]只有善于倾听,才不会做出愚 蠢的事! 巴顿尝汤…     

连锁了就要共存共荣

特许经营之所以能够快速和持续发展,其实就取决于它的这种“共存-互动,共享-互助,共创-互利”的经营方式采用共享—互助方式有一个《天堂和地狱》的故事,可能会很恰当地表达共享-互助的意思:天堂和地狱其实没有什么不同。地狱有一口大锅,锅里是热腾腾的粥和一把长长的勺子。天堂同样有一口大锅,锅里也是热腾腾的粥和一把长长的勺子。地狱里饥寒交迫,天堂里却丰衣足食。原因只有一个:地狱里每个人都想自己能吃到粥,于是拿起勺子,舀上粥,往自己嘴里放。由于勺子把太长,粥无论如何也放不到自己的嘴里,所以只能挨饿。而天堂里的人同样拿起勺子,…     

校长抓好工作的关键在于“勤”

一个好校长就是一所好学校。校长要想抓好工作，必须努力做到“脑勤”、“口勤”、“手勤”、“腿勤”，学校才能迈出发展的新步伐。     

我的野蛮女学生

一见面就不理我那是一个阳光明媚的午后,我和几个学生打完篮球刚走到办公室门口,就听到校长粗犷有力的声音,“邵老师可是我们学校最有学生缘的老师,也是最会讲物理的老师,你会喜欢他的……”再细     

一面永远不倒的旗帜——析桑提亚哥

一位老人在海上。神秘的大海深处，“是美丽而崇高”的鱼在那里悠游着。小船上的风帆，就像是“一面标志着永远失败的旗帜”，可是老人决不肯承认失败。他始终挺直着身躯，保持着一个人应有的风度，不懈地追求。他孤舟深入远离海岸的无人海域，经历千辛万苦，总算猎获了那梦寐以求的目标。老人满载而归，一时间似乎成为大海的征服者了。然而他先前“走得太远”，大海上到处都有复仇女神在等他。成批的鲨鱼轮番而来，一口一口地夺回了他猎自大海深处的战利品，最后只给他留下那份“从鼻子到尾巴足有十八英尺长”的鱼的骨架。这分明是大海的报…     

校长

在我心中,校长该是一位不苟言笑,坐在办公室里看文件,有重大决策就举行会议的高高在上的人。而我们的校长则用“平易近人”四个字来形容,似乎更为贴切。记得有一次我们学校组织去看电影,途中,要横过两条马路,本来是极短的一段路程,但由于司机的不配合,总将车往前开,使我们学生十分为难地向前小跑着。校长看见了赶忙拿起高音喇叭道:“请司机们停一停,让学生先过。”可是,有些司机仍是向前冲,校长见了,马上走过去,挡在了车的前面。有时,我们三五一群地走在一起谈笑,他会走过来笑着问道:“你们谈些什么呀?也说给我听听!”我们中有一个比较活泼…     

教师不是保姆

午饭时，一些老师都到食堂去分菜、分饭。有些老师工作特别细致，先盛饭然后分菜，接着舀汤，最后还把一把把勺子分别插在每一份饭上，考虑得真是无微不至。这样一来，学生只要一进入食堂就可以吃到现成的饭菜了，而且也不会再有饭菜打翻、热汤烫人等事情发生了。这些老师对待工作的态度值得肯定，但我却总觉得在这类事情中，老师不能过于包办。如果老师什么都替学生弄好的话，那老师不就成了学生的保姆了吗？学生不就将成为“衣来伸手、饭来张口”的少爷、小姐了吗？     

老师 歇歇脚吧

昨晚，有几位高一年级的学生来到我的办公室。其中的一个一进门就怯生生地问：“校长，我们能不能给您说个事？”“可以，请坐下。”我赶忙笑脸相迎。接着，他们告诉我：我们的班主任老师可能是对我们放心不下，往往在我们上课时在教室外转悠——看看是否有“违纪”的同学。这本身表明老师对我们负责，可是如果我们要是与老师“眼光相对”了。那么这节课堂定是“完”了。因为自己总感到老师该对自己产生了不好的“印象”，甚至可能认为自己是个好“违纪”的学生，如此怎能安下心来？所以，请校长转告老师别那样“转”了，让他（她）歇歇脚。     

顽童与绿头苍蝇

我当时20岁,拿着一封暂任教师的聘书,忐忑不安,去拜见校长。“你是谁?”秘书问道,“这个时候校长只接见教师。”“我就是新来的教师。”秘书一边走一边抱怨,进了校长的办公室。校长走出来,看到我就蹙眉,“教育局在搞什么鬼?”他大声说,“我要的是个硬汉,可以彻底制服那40个小祸害。而他们却派个孩子来给我。他们会把你弄得粉身碎骨的!”后来他觉得这样子说话可不是鼓励我的好办法,于是微笑一下,拍拍我的肩膀,用较温和的口气说:“你有20岁吗?你看来只有16岁。聘书上写的真是但丁·阿利基利学校吗?”“上面写得清清楚楚。”我说,把聘书给他看…     

特校管理应做到“三心”“二意”

有人说，有一个好校长就有一所好学校。那么校长应该怎样摆正自己的位置，去使用自己的权利，覆行自己的义务呢？我认为：校长这一职务只是一个人展示人生价值的平台，他肩负的是责任和重担，因此应该摒弃“官本位”思想，努力搞好学校教育管理，为教师谋发展，促学生能成才。通过几年的管理实践，我觉得一个成功的特校校长至少应该做到“三心”、“二意”。     

作文素材本

画眉美国人索尔·贝娄小时候捉到一只小画眉放到笼子里,开始时那只小鸟不安地拍打着翅膀,后来就安静下来了。第二天,他发现有一只成年的画眉在专心地一口口喂小画眉梅子,当时他很高兴。可是次日,小画眉竟死了。后来鸟类学家解释说:“当一只画眉发现它的孩子被关在笼子里之后,就一定要喂小画眉足以致死的毒梅。它坚信:孩子死了总比活着被剥夺自由和快乐好些。”小洞不补从前有个渔夫,渔网破了几个小洞他懒得理,别人告诫他这样会事倍功半,捞着的鱼少,他却说这样正好只捞大鱼。一天,他果然网到一条大鱼,正欣喜地收网,那大鱼却在挣扎中将几个小…     

哈哈乐园

未必会是最优秀的班里转来一位新同学,在班会上她做了一个简短的自我介绍:“虽然我是新转来的,但是我未必会是最优秀的,未必会是最漂亮的,未必会是学习最好的!”正当同学们准备为她的谦虚报以热烈的鼓掌时,该同学说:“我叫卫碧慧。”尴尬的校长在德国,学校变得越来越大。所以许多校长坚持认为记住曾在他们学校读过书的孩子的名字是一种光荣。在一次聚会上,一位校长认出了他一位从前的学生:“喔,您是勒威尔·米勒,1964年您读六年级,对吗?”“正是,校长先生。”这个年轻人说。“您看,我从不忘掉我的学生。”校长自豪地说,“那么,您现在在哪里…     

论高校食堂管理者的素质要求

新形势下，如何管好高校食堂，经营好高校食堂，服务好高校师生，这对高校食堂管理者是一种新的检验。如何才能当好高校食堂管理者，笔者认为，“正、想、干”这三个字是当好食堂管理者必须具备的条件。     

让批评更加柔美

一天，陶行知校长制止了一位男生用泥块砸另一男生。放学后，该生早早来到校长室门口低着头等着挨训。陶校长走来，先给了他一块糖，说：“这块糖是奖你的，因你按时到，我却迟到了。”该生惊疑地接过糖。接着，陶校长又掏出一块糖放到他手里，说：“这块糖也是奖你的，因我不让你再打人时，你立即住手了。这说明你尊重我，应该奖你。”该生更惊疑了，睁大眼睛看着校长。[第一段]     

别样的手抓饭

今天的午饭是五彩营养饭,可食堂阿姨忘了给我们拿勺子了。正在大家不知所措的时候,马老师开玩笑说:"今天不会是要让我们吃手抓饭吧?""啊?"大家异口同声地问,"手抓饭?""是啊,在印度、新疆,本来就有一种特色小吃叫手抓饭。"马老师笑盈盈地说。"耶——"大家欢呼起来。我看同学们那么兴奋,心中也有了一种跃跃欲试的感觉。     

随手写事

嘴巴和行动打架有个老熟的故事:一个财主把一笔钱财藏在墙洞里,封了口,写道:“此地无银三百两。”这自然是自露财风,可笑得很。可是隔壁张三看到这句话,打开墙洞,把银子拿去后,也封了口写道:“隔壁张三不曾偷。”那不但可笑,而且是作贼自供了。作贼即使自己不承认,但不免终要在行动上自己招供出来的。杜勒斯在联合国大会上,说我们要收复自己领土沿海岛屿金门马祖,是“武力扩张”,而他则是拥护联合国和平宪章的原则的,这也无非是“隔壁张三不曾偷”似的掩盖自己的侵略而已。     

北京教育学院“名校长工作室”研究员（连载之五）

彭兴江，北京市怀柔区第三小学校长。他有自己的教育理想和教育追求，把“校长”作为一种崇高的事业。他有坚实的教育教学和教育管理的理论基础，并不断地研究、探索和创新，追求“自主发展，和谐育人”的办学思想。他十分注重先进理念与学校实际相结合，特别是在怀柔区第三小学17年的校长实践中，把“真心做校长”作为自己生命的理想。正是这种理想追求，使怀柔区第三小学成为一所“家长满意，社会赞誉，初中校欢迎，适合孩子全面和谐发展，充分体现现代教育理念，具有管理特色”的学校。学校被授予“怀柔区小学管理示范校”、“首都精神文明先进单位”称号，多次受到市政府、市教委等有关部门的表彰。2006年被教育部命名为“依法治校示范校”。如今，怀柔三小已成为儿童全面和谐发展的乐园。     

论高校食堂“一规五标”目标管理

高校食堂要更好地为学校、为师生及为社会服务，应执行“一规五标”目标管理。一规“就是通过建立健全、切合实际、行之有效的制度去规范管理食堂日常服务行为”。五标“就是制定食堂内部服务要做到的服务具体内容，即：食品安全卫生目标：饭菜价格基本稳定目标：服务效益目标：服务质量目标：安全生产目标”。     

重要

一位当老师的朋友告诉我这样一件事。去年夏天,突然下起了小冰雹,他正在给孩子们讲授课文。孩子们看到地上的小冰雹在欢快地滚动,全都把目光投向了窗外。一会儿,冰雹雨停了。他说:“孩子们,既然你们那么喜欢冰雹,那课就讲到这里,去捡冰雹吧。”孩子们蜂拥而出。校长为这件事责怪他,他说:“我觉得孩子们喜欢冰雹比上课更重要。”我们每天都在选择重要,排斥次要。可是,如果我们认为死守惩处方式比孩子的欢笑重要,硬遵课堂教条比赏玩难见的冰雹更重要。那么,我们的爱心就不会重要,老师对学生的理解也不重要。我们将会错过多少本该很重要的事。…     

哈利·波特找愚公

话说那次哈利·波特历尽千辛万苦终于靠他的朋友龙力士和檀香星的帮助,逃出了神秘人伏地魔的魔爪。可是阴险毒辣的神秘人并没有就此善罢甘休,他仍旧野心勃勃,一心想杀了哈利·波特,然后由自己一个人称霸整个魔法世界。现在他又在精心策划着一个恶毒的计划。看来才16岁的哈利·波特的生活又不会风平浪静了。当哈利·波特正在自己矮小的屋子里睡觉时,猫头鹰信使在窗外急促地叫喊着:“哈利·波特,哈利·波特。”哈利像是从梦中惊醒了似的一骨碌就起来了,揉了揉他惺忪的睡眼。“海威尔,有什么事吗?”“快打开窗户,让我进来,我这儿有校长紧急的信…