本科生物科学专业创新实验室建设与管理研究

创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,本科生物科学专业也不例外。在生物科学专业的本科教学中培育具有创新能力的学生对于我国生物科学技术的发展与进步有重大现实意义,培养具有创新能力的生物科学专业本科生也是提高学生就业能力的需要。本文对本科生物科学专业创新实验室建设与管理进行了细致研究,从实验室的建设理念到创建及管理过程都进行了分析,对于提高生物科学专业本科学生创新能力具有重要作用。     

生物医学工程专业实验室建设与管理探究

在生物医学工程专业的本科教学中培育具有创新能力的学生对于我国生物医学工程学科的发展与进步具有重大现实意义,培养具有创新能力的本科生也是提高学生就业能力的需要。该文通过对生物医学工程专业实验室现状的分析,提出了实验室建设的目标和基本思路,探讨了有利于学生研究性学习与实践的环境等方面进行实验室建设的方向,管理制度的建立,以及仪器设备管理等的规范化措施。向实验室建设与创新人才培养机制的科学化和规范化迈进,更好地满足国家对专业化创新人才的迫切需要。     

本科生创新实验室的建设与管理

培养具有创新能力的本科生是我国高等教育的重要目标,创新实验室为实现这一目标提供了必要条件.针对新建本科生创新实验室仪器设备的规范化管理、实验室开放、资源共享等方面进行了完善和创新,并对实验室的建设与管理进行探讨.     

论民族地区高校生物科学实验室的建设与管理——以黔南民族师范学院为例

一、引言 因为高校生物科学实验室对攻读生物科学专业大学生的实践能力和创新精神的培养方面起着重要的作用,是培养大学生综合素质的重要基地.因此,如何建设好民族地区高校生物科学实验室,是民族地区高校生物科学专业学科建设的一项重要任务.     

木材加工专业创新性实验室建设与管理问题探讨

根据高校加强实践教学和创新人才培养的需要,阐述了加快实验教学改革和实验室平台建设,明确实验教学及实验室建设在本科生人才培养中的重要作用与地位,提出了创新性实验室建设与管理是高校提高教学质量、培养学生实践能力和创新能力的重要保障.     

探测制导与控制专业实验室建设的探索与实践

专业实验室是培养大学生专业应用技能、创新意识、创新思维和实践能力的重要基地,是专业建设中极为重要的环节。专业实验室建设的定位、原则都将严重影响专业人才培养的质量。文章从专业实验室建设的原则、特色和管理等方面,总结了探测制导与控制技术专业实验室的建设情况,以便为其他专业实验室的建设提供一定的参考。     

信息与计算科学专业创新型实验室设计研究

培养具有创新能力的信息与计算科学专业本科生是信息与计算科学专业发展的需要,也是提高该专业本科生就业能力的必然要求。文中结合信息与计算科学专业创新型实验室的设计与实施研究,探索创新型实验室建设方案,同时探索信息与计算科学专业创新型人才的培养方法。     

高校实验室建设与管理的思考

文章在理清实验室建设与管理思路的基础上,提出要着眼高校长远发展和人才培养的现实需要,紧密结合各专业特点和实验教学的实际,以发展的思路指导实验室工作。通过深化改革,建立科学规范的实验室管理体制;加大经费投入,重中择优建设一批实验室;优化实验室仪器设备配置,科学合理地采购实验仪器;大力加强实验教学工作;加强实验管理信息化;抓好人才队伍建设,鼓励科研创新。     

医学院校生物技术专业综合性实验室建设

生物技术广泛运用于现代医学理论研究。医学院校中的生物技术专业的目标是培养学生具有宽厚的生物科学基础知识和扎实的实践技能能力,使其能在将来更适应社会的发展。建设一个结构科学、布局合理紧凑、具有良好实验环境的实验室成为教学创新体系的重要组成部分。文中介绍了广州医学院从多角度建设生物技术专业实验室的过程,包括：实验室设计、改建、根据不同专业课程设计的2套无菌洁净系统的建设;并希望通过实验室建设,将实验中心打造成为适用于基础研究、应用基础研究和开展学术交流、科研装备先进的重要平台。     

实验室在培养本科生创新能力中的作用探讨

以培养本科生的创新能力为切入点,结合福建师范大学本科生开展创新实验的几种形式,探讨了福建师范大学化学实验教学示范中心在本科生创新能力培养中的作用,提出了加大实验室建设和标准化管理,实施开放实验室等方案.     

高职高专院校计算机实验室管理机制探析

计算机实验室的建设和管理是支撑高职高专院校实验室教育事业发展的重要平台,此文阐述了在新形势下高职高专院校计算机实验室建设的目标和措施,达到提高学校计算机教学与科研水平,以及培养学生的创新精神和实践能力的目的。     

数据通信与计算机通信网实验教学改革与实践

从培养本科学生的创新精神和实践能力出发,针对数据通信与计算机通信网课程实验教学现状,提出了实验课程的建设思路,重点从实验内容改革、实验室运行模式以及实验教学的组织方面提出一系列改革措施,并通过实验教学实践得以证实。     

大学生科技创新中心建设浅谈

创新思维是大学生培养的重点。船舶与海洋工程科技创新中心为学生创新提供了一个良好的平台,激发着学生敢于创新、勇于创新和勤于创新,在培养创新性人才方面起着举足轻重的作用。展望未来,大学生科技创新中心—＂船舶设计科技创新中心＂,将进一步完善管理机制来进一步激发学生的创新思维,为培养创新型人才做出更大的贡献。     

安徽地区大学生创新能力调查研究

编制安徽地区大学生创新能力调查问卷,对安徽地区6所不同类型和层次的高校大学生创新能力进行测度。结果表明:安徽地区大学生创新能力大致在中等水平。民办本科高校与公办本科高校大学生创新能力具有统计学上的显著差异;经管文类专业与理工类专业学生创新能力具有统计学上的显著差异。应加强民办本科高校创新能力教育,针对经管文类专业学生还需进一步强化创新实践能力锻炼。     

浅析高校语音实验室的维护与管理

阐述了语音实验室对高校公共英语教育的重要作用,分析了高校语音实验室运行中所面临的问题及其原因,提出加强语音实验室维护与管理的对策.     

高校基础课实验室中心化管理体制改革的实践与探索

针对高校基础课实验室各自为政、条块分割、封闭管理、重复设置及追求小而全的弊端，学校于1998年成立了实验中心，对全校基础课实验室进行统一管理．重点分析了我校基础课实验室中心化管理模式的工作实践及成绩，并对今后实验室建设和改革的几个重要问题进行了思考和探索．     

高等院校机房管理浅析

以山西师范大学历史与旅游文化学院机房管理的实际为例,阐述了高等院校机房管理离不开机房实验管理员的敬业精神,扎实的专业知识和娴熟的维修技术,以及不断学习和开拓创新的素质,并对新时代高校机房管理工作进行了有意义的畅想。     

结构实验室的项目设置与学生创新能力培养

结合地方本科院校结构实验室建设设计，探讨新时期下如何在体现培育学生的创新能力，培育学生的工程务实能力下的实验项目的开设和组织。茂名学院提出了结构实验室实验项目设置的构想，认为实验项目的设置，既要能够满足理论课程感性认知的需要，同时又能形式活泼适合于充分发挥学生富于创造的想象力，综合运用已经所学过的多门课程的有关知识和技能。     

环境生物学实验课课程的设置

我校环境科学专业自2002年开设环境生物学实验课以来,对实验课课程设置进行了不断的改革,突出体现在对教学内容体系的调整和完善。经过四年的实践探索,基本实现了由验证型和操作型实验向研究型实验的转变,并形成了一个比较完整、合理的体系结构。