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高校思想政治理论课教学中应用多媒体技术已是大势所趋,全国各高校思想政治理论课教学已全面引入多媒体技术,教学质量随之有显著提高。虽然多媒体技术应用于思想政治理论课教学是教学改革中一个创新方向,但当前还处于探索阶段,在具体的教学过程中,不可避免地存在一些不足,一定程度上影响了教学效果,因而在思想政治理论课教学中必须理性运用多媒体技术。 相似文献
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《湖南城市学院学报(自然科学版)》2016,(3)
本文立足案例教学法,简单阐述案例教学的含义,强调案例教学法在高校思想政治理论课教学中的应用价值,探讨如何应用案例教学法提高高校思想政治理论课的教学效果,推动高校思想政治理论课教学改革。 相似文献
3.
思想政治教育理论课实践教学是思想政治教育课的重要环节,加强思想政治理论课实践教学的创新对于丰富和发展马克思主义教学理论,调动学生的主动性和积极性,提高教学效果具有重要意义,对于不断推进思想政治理论课教学改革具有重要作用。然而,在研究生思想政治理论课实践教学中依然存在着“一刀切”、“两张皮”的现象,必须不断提高教师对实践教学的认识,创新教学方法,增强教学效果,不断强化教学管理,完善实践教学实施和保障机制,建立稳定的教学实践基地。 相似文献
4.
戴维智 《湖南工程学院学报(自然科学版)》1998,(1)
解放思想,转变观念,深化政治理论课教学改革,是提高政治理论课教学效果的重要问题.本文从政治理论课教学目标、教师和深重在教学过程中的角色、教学过程等方面论棕如何转变观念,深化教学改革,切实提高政治理论课教学效果. 相似文献
5.
在思想政治理论课的教学改革中,教学手段的改革是其中的一个重要环节。多媒体教学是教学手段改革的必然趋向,它能够更好地表现教学内容、增强教学效果。在实际的教学过程中,思想政治理论课多媒体教学还存在不容忽视的问题,所以提出针对性建议,从而实现多媒体技术与思想政治理论课教学的有机整合。 相似文献
6.
艺术院校思想政治理论课改革的思路与目标,应该以树立和培养艺术院校大学生社会主义核心价值观为主线,紧密结合艺术专业特点和艺术院校大学生的行为特征,对思想政治理论课实施改革与创新,构建具有艺术院校特色的思想政治理论课教学新模式。 相似文献
7.
对有效教学的追求己成为全世界关注的话题,人们越来越关注大学教师在课堂上的教学有效性和如何进行有效教学。为改变目前思想政治理论课教育教学中常常出现的教学效果不理想的状况,从教师主体因素和教学改革角度来看,提高思想政治理论课教学的有效性,良好的教师素质是提高教学有效性的关键;而深化教学改革,则是提高教学有效性的重要途径。 相似文献
8.
陈星宇 《大理学院学报:综合版》2015,14(5)
实践教学一直是高校思想政治理论课教学改革的一个重点、难点.通过对云南省7所高校思想政治理论课实践教学现状的调查,发现实践教学形式主义严重,评价体系不健全,各门课程实践教学协调不力,分工不合作现象严重,导致实践教学实效性较差,学生对思想政治理论课教学效果认可度较低.提出:在现有条件下,从实践教学实施方式、内容和考核等方面予以改革和实践探索,建立具有可操作性的综合实践教学模式,提高思想政治理论课实践教学有效性. 相似文献
9.
由于高职院校的思想政治理论课教学有其自身的特点和规律,因此为了更好地促进职业教育的发展,必须进一步改革高职院校的思想政治理论课教学。该文在分析高职院校思想政治理论课教学基本规律的基础上,研究当前高职院校思想政治理论课教学改革中存在的一些急需解决的重要问题,从指导思想、教学内容、教学设计、实践教学、课程考核等方面探析思想政治理论课教学的发展与创新。 相似文献
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高校思想政治理论课实践教学存在的主要问题及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
思想政治理论课实践教学是由思想政治理论课的特点所决定的,社会实践教学是思想政治理论课理论联系实际的重要途径,也是提高大学生实践能力的需要,思想政治理论课的实践教学是富含“社会实践性”的教学,开展思想政治理论课实践教学是实现思想政治理论课教学目标的必然要求,也是新形势下大学生思想政治教育的有效途径。如何适应新形势的要求,解放思想,深化思想政治理论课实践性教学改革,成为思政课教育工作者需要解决的重要课题。 相似文献
12.
改革传统教学模式,坚持以学生为本,从学生的思想实际出发,激励学生主动参与教学过程,实施师生互动,是提高高校思想政治理论课教学时效性的重要途径.本文结合思想政治理论课教学改革的实践,就思想政治理论课教学改革的模式和路径进行初步的探讨. 相似文献
13.
唐青女 《邵阳高等专科学校学报》2010,(4):122-125
新的形势下,各高等学校都采取切实有效的措施,把思想政治理论课教育教学提高到一个新的水平。如何对思想政治理论课教学进行教学改革与实践,以适应高校思想政治理论课教学改革与高职院校人才培养目标的双重要求,是摆在高职院校思想政治理论课教师面前亟需探讨的重要课题。文章提出"教、知、行"统一型学习的概念,重在通过引导高职学生如何通过学习来自觉提高学习思想政治理论课的积极性和学习效果,并将"教、学"结合起来,自觉内化为行为,克服目前政治理论课教学中普遍存在的教师教学与学生的认知和行动背离的现象。 相似文献
14.
高校思想政治理论课教学效果的提高关键在教师。近年来,思想政治理论课教师队伍充实了大批青年教师,他们学历高(一般都具有博士学位),知识面广,思维活跃,给高校思想政治理论教学带来了活力。但是,有些政治理论课青年教师在理想信念、教材把握、讲授技巧等方面还存在诸多不足。因此,当前着力提高高校青年思想政治理论课教师的教学水平,对提升思想政治理论课教学的实效性是非常必要的。 相似文献
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思想政治理论课使用多媒体教学有其无可比拟的优越性,同时也存在着许多问题,在教学实践中不断摸索,寻找解决的对策,使思想政治理论课的教学效果不断提高。 相似文献
16.
《大庆师范学院学报》2016,(3):148-150
目前高校思想政治理论课正在面临网络信息化井喷式挑战,在大班教学过程中思想政治理论课教师也面临网络时代大学生新型挑战,思想政治理论课的教学模式势必要迅速转型,及早探索大学生接受思想教育的新型模式,多维互动教学模式可以提高学生参与率,提高教学质量,提高思想政治理论课的教学效果。 相似文献
17.
周德新 《武陵学刊:社会科学版》2011,(6):122-125
实践教学是高校思想政治理论课教育教学的一个极其重要的内容和有机组成部分。要切实提高思想政治理论课教育教学的实效性,不能忽视其实践教学环节。对思想政治理论课实践教学的内涵进行科学的界定,针对不同课程特点确定相应的实践教学内容,并结合学校实际开展思想政治理论课实践教学,采取课堂、校内、校外三结合的方式进行,不仅能够使思想政治理论课的实践教学走向规范化的轨道,而且还能与理论教学相得益彰,共同促进思想政治理论课教学效果的根本好转。 相似文献
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高校思想政治理论课是对大学生进行系统思想政治教育的主渠道,而实践教学是实现思想政治理论课教学目的、增强教学效果的关键环节,对于提高思想政治理论课的实效性具有不可替代的作用.但在实际教学中,实践教学难以落实,本文从实践教学的意义和途径方面作了初步思考和探索. 相似文献
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创新是当今中国重要的一项政治任务,也是思想政治理论课教育教学的重要内容。把创新作为一个维度进行思想政治理论课教育教学,符合当前的政治要求,有利于深化政治理论课教育教学改革,提高教学的实效性。 相似文献
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将小组合作学习引入思想政治理论课教学,既是思想政治理论课教学改革的需要,也是思想政治理论课课堂实践方式的有益尝试和探索,能够有效提升思想政治理论课教学实效性。 相似文献