中学综合理科师资培养的探索与实践

实施综合理科教育，已成为当今中学教育改革的必然趋势，浙江省自1993年起，将初中物理，化学、生物、自然地理等学科合并开设一门综合理科《自然科学》，尽快建立一支数量足够，素质良好的综合理科师资队伍已成燃眉之急，通过几年来的探索和实践，取得一定的成效，但完善的综合理科师资培养模式，还有待进一步研究和探计。     

高考理科综合复习备考策略

本文从《考试说明》出发，分析了高考理科综合的出题指导思想，以及复习备考策略。     

基于因子分析的考试分数关联研究及多元评价探索——以北京市高考理科综合为例

基于因子分析方法,对北京市高考理科综合考试成绩数据进行分析,得到了反映学生理科综合考试能力的四个公共因子.探索了利用不同因子得分为学生进行多元评价的方法,为人才的多元评价和科学选拔提供参考.     

培养综合能力的化学教学探讨

今年浙江省将实行“3 X”的新高考制度 ,因此本文探讨了在理科综合的背景下化学教学中分层次递进培养学生的综合能力     

师范综合理科物理教育专业课程设置的新思考

基础教育的综合理科教育正在飞速发展，但是，相应的师范本科物理教育却不能适应这一发展趋势，存在着各种各样的问题。本文就这些问题进行探讨，在此基础上提出改进师范本科物理教育专业课程设置的一些建议，以图促进教师培养与现行综合理科教育相适应，促进双方的改革与发展顺利进行。     

科学教育(综合理科)师资培养途径的初探

在师范院校创办“科学教育专业”是培养大量合格科学教育师资的最有效的途径。而培养一大批能胜任综合理科教育的教师,是成功推行综合理科教育的关键。本文对目前在师范院校创办“科学教育专业”的必要性进行了详细的分析。并对科学课程(综合理科)师资的培养途径进行了探索。     

高考理科综合试卷特点简析及教学备考策略

为了培养更多更好的复合型、创造型人才，我国开始实施、推广“3＋X”的考试模式，X为理科综合或科综合。本对两年来理科综合试卷的结构进行了比照分析笔试题特点的深入剖析，评述了高考命题的走向，并提出了调整教学备考的策略。     

高师院校“综合理科”教育专业人才培养方案实施探讨

本文阐述了高师院校理科课程设置的历史背景，介绍了我校综合理科教育专业人才培养方案。提出了“方案”实施中应引起重视的几个问题。     

"3+X"高考模式下的高师综合理科教育

本文根据当前基础教育改革的现状及现代科学发展趋势，探讨了我国高师综合理科教育改革措施和课程体系的调整问题，提出高师综合理科教育的一种培养模式。     

综合理科课程研究方法论初探

尝试从方法论的角度研究综合理科课程,即从矛盾分析入手,追本溯源,不断明晰综合理科课程研究对象的独特性质,初步探讨与研究对象适宜的方法论体系的特征.     

省(地、市)科技进步测评与综合评价方法研究

文章根据系统科学的理论和方法，提出了省(地区)科技进步测评和综合评价方法。实例表明，应用这套评价指标体系对省(地区)科技进步进行评价可以完整地反映科技进步程度，对加速省(地、市)经济从粗放型向集约型转变和促进科技、经济、社会的协调发展具有实际意义。     

江西省科技进步贡献率测算及其影响因素分析

采用LP方法对中国30个省份以及江西省11个地级市的科技进步贡献率进行测算,从外部与内部2个层次分别比较分析江西省与外部其他省份以及江西省内部地级市“十三五”期间科技进步贡献率,并运用2013—2017年江西省11个地级市数据构建动态面板数据模型对江西省科技进步影响因素进行实证分析,结果显示:江西省科技进步贡献率“十三五”期间呈现稳中有进、趋势向好的局面; 江西省内各地级市总体而言呈现良好增长态势,但各地级市科技发展存在不平衡、不充分的问题; 江西省研发人员数量以及研发经费投入的提升是江西省近年来科技进步贡献率增长的关键因素,同时信息化程度也对江西省科技进步具有显著正向影响作用.     

基层科技创新能力评价指标体系研究

县(市)是国民经济的基本单元,是功能相对完备的综合经济体系,具有完整的一、二、三产业部门,是区域经济的重要基础。同时,创新型县(市)的建设也是创新型省份建设的重要组成部分。在区域创新体系理论和区域经济理论的指导下,借鉴国内现有创新评价指标研究的经验,结合我国基层政府考核指标,在我国现有统计体系的基础上,建立了基层科技创新能力评价指标体系,并对江苏省苏南地区14个县市的科技创新能力进行了评价分析,为基层科技创新工作中的创新活动、创新组织和创新资源等方面进行监测和评估提供参考,同时也为确保"十二五"末江苏省建成创新型省份提供支撑。     

中国近代区域史研究综述

区域史研究是史学自身发展的客观需求，建国后，国内整理，出版了大量的地方史资料，为中国近代区域史研究提供了良好的条件，五六十年代，国内区域史论以乡土教材为主。八十年代以后，这一分支学科得到了蓬勃发展，无论在省区研究还是城市研究方面，都取得了较大成绩，但亦存在研究对象在区位，范围，专题方面的失衡和理论建树较为薄弱等局限，必须加以改进，方有利于学科发展。     

中部六省省会城市环境状况比较研究

立足于环境科学基本理论,根据《中国城市统计年鉴2006》中描述城市环境状况相关的指标,选取了其中11个指标,运用主成分分析法,对城市主要存在的环境问题及产生原因进行了分析,指出中部六省省会城市均存在一定程度的环境问题,但类型和程度差异明显,并提出了相关建议。     

山东高校科技状况及与部分省市对比分析

高校科技统计工作是了解高校科研发展现状和制定高校发展规划的重要参考依据.在高等学校科技统计年报的基础上,对山东高校科技状况进行了分析,并与部分省市高校科技状况进行了对比.     

长江经济带旅游业效率比较及其时空演化特征研究

运用DEA模型和Malmquist生产率指数模型对长江经济带11个省市2011年～2017年的旅游效率及其时空演化特征进行了分析研究,结果表明：长江经济带旅游业综合效率在时间上呈现螺旋式上升;在空间上呈“凹”型结构,长江中游各省市旅游业综合效率明显低于上下游;在关联性上,邻近省市之间明显缺乏旅游业资源配置和新技术开发上的联系性;在发展速度上,旅游业起步晚的省市,生产率水平提高程度较为明显.以此为基础,提出有利于提升长江经济带旅游业效率的建议,促进长江经济带内各省市间旅游业的联合发展,以增强整个经济带的旅游竞争力.     

对落后省区大学英语教学改革的思考

近年来,大学英语教学已引起了落后省区各高校的高度重视,这些高校竭尽其能进行了方方面面的努力,然而收效甚微.本文通过对"生源英语水平"、"学生心理调整"、"教学改革"、"测试改革"等四个方面进行研究,提出了对落后省区大学英语教学改革的几点建议.     

高校体育课学习评价存在的问题及其对策、方法的研究

体育课学习评价是体育设计的1个重要组成部分，它对学校体育发展起到不可估量的作用。本通过献资料和问卷调查、访问等方法，对我国部分省(市)普通高校的体育课学习评价进行调查研究，指出目前高校体育课学习评价存在的主要问题及其解决的对策和方法。     

对美国高校艺术教育理念的思考

人类的文明和社会的进步离不开科学，同样离不开艺术。本文在对美国哈佛大学和麻省理工学院等高校有关艺术教育方面的资料进行综合与分析的基础上，对美国高等学校艺术教育的理念进行了研究，认为，美国高校艺术教育的理念对培养美国高科技人才和创新精神起着重要的作用。