基于认知视角研究英语‘Way’构式语义生成机制

英语‘Way’构式是一个复杂的语言现象,近年来已经受到了语言学家的大量关注。从句法上来看,这个构式的框架表达式可以表示为[SUBJiIvleossiway]OBL]。从语义上来看,这种构式暗指主语指称沿着介词短语所指的路径移动。本文从认知视角探讨了英语‘Way’构式语义生成的认知理据及识解过程,并得出结论：转喻压制是英语‘Way’构式语义生成和识解的认知理据。     

学“吹牛”

白老师说:"如果我们学会了‘吹牛’,写出的作文一定会更生动。"小丁说:"白老师,您不是说过写话要写真实的事情,不要乱编吗?"白老师说:"小丁呀,你在作文中写过一句话:‘劳动结束了,同学们个个挥汗如雨。’谁身上的汗水像雨一样?这不是‘吹牛’吗?"白老师又说:"吹牛是说假话,是胡编乱造。我刚才说的‘吹牛’是夸张,如果夸张得恰当,可以加深读者的印象,引起丰富的联想,受到强烈的感染。比如米发     

基于认知视角研究英语‘Way’构式语义生成机制

英语‘Way’构式是一个复杂的语言现象,近年来已经受到了语言学家的大量关注。从句法上来看,这个构式的框架表达式可以表示为[SUBJi[V[POSSi way]OBL]][1]。从语义上来看,这种构式暗指主语指称沿着介词短语所指的路径移动。本文从认知视角探讨了英语‘Way’构式语义生成的认知理据及识解过程,并得出结论:转喻压制是英语‘Way’构式语义生成和识解的认知理据。     

我校获陕西省2007年“13115”科技创新工程相关计划资助

“陕西省2007年‘13115’科技创新工程重大科技专项项目计划”与“陕西省2007年‘13115’科技创新工程工程技术研究中心项目计划”近日经省政府会议审定通过，我校结合自身学科优势，精心准备，积极申报，取得了可喜的成绩。     

中国:跨世纪外交、总体外交的重要一步——江泽民主席出访意大利、瑞士、奥地利

中国国家主席江泽民3月20日至3月30日对欧洲的意大利、瑞士、奥地利三国进行国事访问。对江主席的此次出访,国际上各大媒体纷纷予以充分报道。舆论认为,“继近年的‘大国外交’之后,中国基本上已与所有发达国家‘构筑了面向未来的国家关系框架’,与主要大国都建立了不同形式的‘伙伴关系’。中国现在推行的是‘跨世纪外交’和‘总体外交’。跨世纪外交就是要推动建立国际政治、经济新秩序;总体外交就是扩大外交活动范围,为自己营造更为有利的整体国际     

基于语言学科平台的英语阅读教学研究

目前语言学科平台在高校的使用率大大提高。如何将语言学科平台与英语教学相结合,如何有效合理的利用语言学科平台已然成为英语教师不容忽视的问题。本文就语言学科平台在英语阅读教学方面的应用做了一个简单的研究,主要论述了其优势、具体应用及存在的问题。     

世界英语与英语教学

本文探讨世界英语的形成及其主要特征，从理论上分析世界英语对我国英语教学的启示，提出只有摆脱‘过正英语’的束缚，建立宽松的语言教学环境并重视文化背景的教育才能培养出合格的跨世纪复合型人才的观点。     

遵循语言启蒙规律进行高校自然科学双语教学的思考

通过比较以英语和汉语为母语学生的英语语言系统建成阶段,提出了自然科学双语教学中的结构模块构建方案;鼓励以中文为母语的教师,发挥自己拥有的外教无可比拟的优势,在学生"专业英语"的"儿语"期,识解学生带有母语影响因素"构建"的词汇和语句,适时加以引导和纠正.遵循语言启蒙规律在高校双语教学课堂上再现婴幼儿语言建成过程,让汉语为母语的中国学生在专业课学习中达到以英语为母语的接受模式,为走上国际科研平台打好基础.     

基于建构主义理论的多媒体英语教学模式探讨

建构主义学习理论是当今外语教学改革和革新传统教学手段的主要理论基础,建构主义学习理论指导下的多媒体英语教学具有全面培养学生的语言交际能力和语言实践能力的独特优势。运用建构主义理论指导英语多媒体教学将最大限度地发挥多媒体教学的优势,弥补其在以往教学实践中的弊端。     

“任务型”英语写作教学内容从高三向大学对接

本文是侯俊萍主持的"中学‘任务型’英语写作教学实践研究"项目初步成果延伸与完善性研究,讨论了下一轮成果推广实践中把"任务型"英语写作教学内容从高三向大学对接的必要性、重要性、可行性及具体内容等问题。     

虚拟课堂:把老师请回家

"要学地道的英语,最好和外国人直接交谈,但是我们没法请一个外国人专门交你,怎么办,那只有远程教育。"清华大学国际传播中心与全球最大的网上语言教育学院 EF 国际互联网语言教育学院签订协议,携手探索网上远程教育的发展,并于2000年6月23日召开了虚拟英语课堂发布会。远程教育有着传统教学无法比拟的优势,远程教育将是未来教育发展的一个重要方向。EF 国际互联网语言教育学院的网上虚拟英语课堂也许能为我国远程教育的探索带来一些启发。     

电影文学作品在大学英语课堂教学中的重要意义

随着市场经济全球化的改变,各个国家之间交流越来越频繁。英语作为世界语言,其应用非常广泛,已经逐渐成为国际之间的交流语言。而对于英语的学习,大学英语是主要的教学场所,其能够帮助学生学会具备高实践性的英语表达能力。本文详细分析电影文学性赏析在大学英语教学中的意义以及使用原则。     

天津大学学报1982年总目录

题目作者期页境料精馏塔在部分回流时回流分布不均匀对理论塔板数的影晌 袁孝兢L .SPiegel11MM7132机床的复模态分析 ””‘”’‘””’‘”””’‘””””””’…”·············……彭泽民王光复徐燕中混合型应力强度因子Kl、Ku的有限元计算 ’‘”‘””’二’·‘”·’4···········································4·……黄观鸿杜家吉微处理机控制直流电机调速系统的控制算法 “”“”’‘””‘”‘””””“”‘”’二‘··…‘··········……曲保章…     

浅谈双语的变化和发展

双语活动在我国少数民族地区是一种普遍现象。随着社会的发展,各民族之间的交往日益频繁和扩大,双语现象也逐渐变化,以适应社会发展的需要。“双语”一词是个新的外来语的意译词,英语为DigLossia.它的涵义原是对语言本身的分析,“指一种语言中存在两种变体。‘高标准语言’用于正式场合和书面语;‘低标准语言’用于口头交谈。”这种解释同今天许多学者对“双语”的认识并不一样,这并不     

英语特殊疑问句构成的限制条件

英语特殊疑问句的构成受普遍语法中邻接原则(Subjacency Principle)的制约，作为母语或二语的英语学习者在习得英语特殊疑问句时不会犯‘不可能’的错误。了解邻接原则的实质及内容对语言研究者非常重要，邻接原则在二语习得研究中具有一定理论价值。     

英语静态表达优势

英语的典型特点就是静态表达。英语的静态表达源于西方文化。英语静态表达的表现形式主要有名物化,介词优势,动词的弱化与虚化,等等。英语静态表达的特点揭示了英语在表达法方面的特性,对翻译实践有很大参考价值。掌握了英语静态表达的特点,译者就能灵活地在两种语言之间进行转换,使译文更加地道准确,通达晓畅。     

走出学英语的误区

随着中国与世界各国日益频繁的交往和合作,外语已成为走向世界、通往未来不可或缺的通行证.因此我们所做的一切必须与国际接轨,跟上时代发展的潮流.中国学生学习英语除了缺少英语语言环境、学习方法不太准确之外,还有一些误区,这些也是影响学好英语的因素.     

日语的新动向-有关‘ち拔き言葉’的分岐

近年来日语中有关‘见れゐ、着れゐ、食べれゐ’这样的‘ち拔き言葉’的讨论及学术上的分歧逐渐增多。引起了从事日语语言教育工作者的注目。给人的感觉好像是‘ち拔き言葉’是最近才开始出现并流行的语言现象。其实据有关调查,‘ち拔き言葉’最早出现在昭和初期,战后由于使用的人数的增加,频率提高以及地域范围的扩大,这个语言现象渐渐浮出水面．受到关注,引起各种不同意见的争议。     

郑秉文：中国城市化率目前只有“统计意义”

“与拉美的‘过度城市化’相反，中国城镇化的明显特征是‘浅度城市化’，城市化率只有‘统计意义’，而没有真正实现与其相匹配的‘人文意义’，也没有达到与其相适应的‘经济意义’。”在9月25日的“转型期的城市化：国际经验与中国前景”国际学术研讨会上，中国社科院拉美研究所所长郑秉文发表上述观点。     

浅析CALL在英语视听课堂教学的运用

随着计算机技术的日新月异和英语教学改革的发展和深入，计算机辅助语言教学在英语教学中的应用越来越广泛并体现了较多．优势。它可以为学生提供更为感性的材料，创造更好的语言学习情境，从而获得更佳的教学效果。本文还就计算机辅助语言教学如何在英语视听教学中运用进行了相关的阐述。