浅谈智障体育教学中渗透德育教育的实践与研究

体育教学在智障学生的教育中具有特殊的精神和重要作用,它能把特殊学生团结在一起,促使智障学生积极向上、勇于创新,并进而促使其个性和独特气质的形成。所以智障体育教学不仅能使学生强体魄、长知识、增技能,更重要的是让智障学生的思想道德、素质得到培养和发展。在智障体育教学中渗透德育,关键是要解放思想,转变观念,结合特殊学校的学生的实际情况,充分利用体育自身的优势,大胆创新,有的放矢地使德育工作贯穿于特殊学校体育教学的各个环节之中。     

论体育在学校教学中思想道德教育

从体育与思想道德素质教育的关系入手,分析了对体育教学中的思想道德素质成分,指出体育教学是学生思想品德素质发展的重要载体,体育教学中和谐的师生关系,是对学生进行思想道德教育的催化剂,体育教学中教师的形象,是对学生进行思想道德教育的关键。提出在体育教学实施思想道德教育的措施,即要进一步增强德育意识,要掌握体育教学中的德育特点,要寻找德育与体育的结合点。     

体育教学中的德育渗透

德育是我国社会主义教育的重要组成部分 ,学校体育把德育放在首位是非常必要的 .学生的品德教育并不都是通过政治活动、政治课来进行的 ,学校的各种体育活动 ,特别是体育教学 ,因其本身的专业特点以及特殊的教学方式 ,对学生的教育是多方面的 ,其对学生的思想品德教育较之于其它学科更直接、更具体 .     

体育课堂中的品德教育

体育教学中有意识地进行道德教育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的集体主义精神,培养学生不怕吃苦、勇敢顽强的心理品质。把对学生的思想品德教育与身体活动自然地、和谐地统一起来,无疑更适合学生身心发展的特点,有利于把培养学生的德育行为和体育教学有机统一起来,并使学生的德育行为在活动中直接受到实践和检验。     

体育教学中如何渗透德育

德育是学校教育的首位。实施德育有多种途径，其中通过各学科教师把握好德育与教学的结合点，用知识本身的科学性去吸引学生、教育学生、影响学生是尤为重要的途径之一。利用体育教学对学生渗透德育具有特殊的效果，学生更易接受。     

浅谈高校体育教学中德育的优化途径

随着社会的发展,德育已成为当今学校教育的重点,面向21世纪,学校要培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才,以适应新世纪我国社会主义市场经济发展的需要。体育教学是育人的一种特殊形式。在体育教学的实践过程中,应寓德育人于体育教学之中,把传授体育知识、体能锻炼与品德教育融为一体,是新时期体育教学的重要课题。在教学实践中,必须从体育教学的实际出发,抓住体育课的特点进行德育教育,有的放矢地使德育工作始终贯穿其中。     

论体育教学中的德育教育

为充分发挥体育教学中德育的功能,本文通过对体育教学特点的分析,体育教学中德育方法应遵循的依据和原则,以及对学校体育教学中德育内容的探讨,提出在体育教学中进行德育渗透的途径与方法,建立了一套科学、具体、多操作的体育教学中的德育方法体系,使体育教学中的德育方法更有章可循,最大限度地发挥德育教育的力度,促进学生健康成长.     

论当前学校的素质教育与体育教育

运用文献资料法、对比法、逻辑思维法对当前素质教育和体育教育的内在关系进行论证;素质教育是教育改革的方向,体育教育是素质教育的重要内容,体育教学也是素质教育的重要手段之一.基于对目前体育教育现状的了解与分析,从身体素质、心理素质、德育素质及文化素质四个方面,论述了在体育教育中怎样实施素质教育,提出了相应的建议和对策,旨在为在体育教育中全面推行素质教育提供理论和实践依据.     

如何在中学体育教学中渗透德育教育

德育教育是体育教学任务的重要组成部分,在体育教学中渗透德育教育,是培养全面发展的人才的需要。体育教学中,教师要为人师表,尊重学生,善于利用教学环境、教学内容组织各种活动,创设各种德育情境对学生实施德育影响,使体育不仅能"育体",更能"育人"、"育心",实现体育与德育的有机给合,促进学生身心的和谐发展。     

给学生一点反思的空间

在体育课中对学生进行德育渗透，是时代发展对体育教学的要求，也是体育教师义不容辞的责任。在学科中渗透德育，需要教师在课中针对学生的一句言语、一个行为、一种学习态度及时抓住契机，以点带面进行教育，才能收到良好的教育效果。     

浅析思想品德教育在体育教学中的渗透

“素质教育，德育为先”。加强对学生的思想品德教育，是体育课的重要任务，在体育教学中有意识地融入德育教育，将德育教育本身的目标与体育学科教材所含的德育因素有效结合起来，使德育教育内容潜移默化在体育教学过程中，内化学生的思想品德。     

体育教育中德育的实施与渗透

体育具有特殊的精神作用，它能把人们团结在一起，它能使人积极向上勇于创新，它能促使个性、独特气质的形成。所以学校体育教育不仅是强体魄、长知识、增技能。更重要的一方面是让学生的思想道德素质得到培养和发展。在体育教学中渗透和实施德育，关键是要解放思想，转变观念，结合学校和学生的实际情况，充分利用体育自身的优势，大胆创新，有的放矢地使德育工作贯穿于学校体育教学的各个环节之中。     

体校体育教学中的德育教育研究

德育是教育的重要组成部分,在现代教育中,教育界的同仁越来越认识到德育教育在学校教育工作中的重要性,本文以体育教学中渗透德育素质教育为切入点进行研究,分析体校学生德育素质培养的重要性和影响因素,通过对多年的教学经验的总结,提出在体校体育教育中渗透德育的可行方法。     

教师如何才能更好的进行体育教学

在体育教学中,教师只有真正认识了当今时代自己所处的地位和角色,学生的主体地位才能实现,教师也才能在教学中发挥更大的作用。通过创建情景教学,才能提高学生的学习兴趣,同时注重学生个体的差异,并及时对学生进行德育渗透,从而使学生更加喜欢体育这门课程。     

谈大学体育课程中的心理健康教育

体育新课程提出了心理健康这个学习领域,这是心理健康成为了体育课的重要内容.而学校教育是使学生的心理健康的一个重要途径,体育教育的实践性、紧张性、竞争性、公开性、协同性和集体性等特点决定了体育教学对学生心理健康发展起着特殊的作用.因此,教师在教学中应采用特定方法,满足不同层次学生的心理需求,促进他们的身心健康发展.     

谈如何在体育教学中加强德育

体育和德育同是教育的重要组成部分。体育教学过程中蕴含着广泛的思想德教育内容,体育教学是培养学生共产主义道德品质和修养的重要手段之一。学校教育中往往寓德育于体育之中,体育数学中应加强对学生思想品德的教育。     

体育教学中渗透德育教育

德育是教育的根本,德育是教育的方向,德育是教育的灵魂。在体育教学中,德育教育又容易流于形式。如何在体育教学中施行德育于无形之中,使学生在如坐春风、如沐春雨的氛围中受到教益,是文章探讨的主题所在,以便体育教学取得更好的效果。     

小议游戏在小学体育教学中的应用

小学教育是启蒙教育,非常重要,体育教育作为小学教育的一部分,同样拥有举足轻重的地位。游戏在中小学体育教学中占有重要地位。在小学体育教学中,体育教师把游戏教学引入到教学中,不仅能够激发孩子们的学习兴趣,提升孩子的想象力与创新能力,促进体力和智力,陶冶情操,发展集体意识和个人才能,培养优良品德,都具有特殊的积极作用。还可以提高体育课堂的教学效率和教学效果,最终促进学生身体素质、心理素质和运动技能的全面发展。     

试论如何丰富初中体育课堂教学方法

随着社会的不断发展,人们对身体素质的要求也越来越高.初中体育课堂教育是学生全面发展教育的重要组成部分.初中学生正处在生长发育的最重要阶段,丰富初中体育课堂的教学方法,加强教学创新改革,扩宽体育教学的知识范围,才能使学生的身体素质得到全面发展.     

如何使学生喜欢上体育课

在体育教学中，只有不断的激发学生的学习兴趣，才能更好的进行德育渗透，才能使学生更加爱好体育这门学科。