我们应该教给学生什么——关于中职数学教学的思考

我们教育的一个重要任务是使受教育者在接受教育后更能适应社会，更具竞争力（掌握一定的专业知识和技能，具备一定的劳动能力），并为社会的稳定、和谐和推动社会的发展作出应有的贡献（知识的迁移和创新）。数学在我们日后的工作中可能用不上，然而其思想和方法却能很好地与我们日后的工作对接，这是我们终身受益的。     

新技术革命与职业技术教育

中共中央关于教育体制改革的决定(以下简称《决定》),不仅为我国教育体制改革指明了方向,而且也为我们教育改革制定了行动纲领。《决定》把大力发展职业技术教育作为教育体制改革的重点之一,是十分必要和完全正确的。它不仅对实现《决定》向我们提出的为九十年代以至下世纪初叶我国经济和社会的发展,大规模地准备新的能够坚持社会主义方     

英德应用型本科教育探析

应用型本科教育是社会经济和科学技术发展到一定阶段的产物,本文从应用型本科教育的基本特征、英德应用型本科教育的比较及对我们的启示三个方面概括归纳应用型本科教育的基本规律,以期对我国举办应用型本科教育提供借鉴和指导。     

素质教育进程中中学生思想品德教育漫谈

素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。一个人的发展与先天遗传素质有关,也与后天的环境和教育的影响有着重要关系。也就是说,一个人在后天的成长过程中表现出很强可塑性。中学生的年龄均在14-18岁左右,正处于未成年人向成年人的过渡时期(即青春期),属于心理未成熟时期。随着中学生年龄的增长和心理的逐渐成熟(但尚未完全成熟),中学生的心理需要逐渐加强,特别是社会属性方面需要明显增强了。要我们充分了解学生特点,遵循思想教育工作原理,采用恰当的工作方法,用我们的爱心,用我们的诚心,用我们的热情,去感化、教育每一个学生,为他们的一生负责,学生思想教育工作定会结出丰硕的成果,这是历史赋予我们的神圣使命。     

互联网与高校爱国主义教育的探索

现代社会，互联网拓宽了高校爱国主义教育的空间和渠道。为高校爱国主义教育带来了新的机遇,同时也带来了一定的挑战和负面影响。我们应抓住机遇，并对负面影响采取积极对策，以加强和改进高校爱国主义教育工作。     

论教育目的的现实性与超越性

教育是一个国家、社会得以生存与发展的重要组织。因为从根本上来说，教育是一种有目的、有组织、有计划的培养人的活动，教育通过它所培养的人为一定的社会服务。不仅如此，教育更希望受教育者接受一定的教育后，能改造现实并创造更为完美的生活。事实上，在教育活动之先，人们已给其所要造就出来的人才赋予了一定的构想，这种预先的构想即教育目的。质言之，社会对教育所要造就的社会个体的质量、规格的总的设想或规定就是我们通常所说的教育的目的。 从教育目的的这一界定上，我们可以看出，教育目的具有双重属性：即现实性和超越性。本文试对此进行一些粗浅的分析。 一、教育目的的现实性 教育目的的现实性是指在构建教育目的时，首先要考虑到本国当前社会发展对人才的需求。其次，它也必须考虑社会成员现实生活的需要及满足。因此，教育目的的现实性主要表现在两个方面： １．教育目的的国家主义化 教育目的的国家主义化是指，国家的根本利益成为教育的根本目标。正如徐尔干所说：“无论在哪里，教育首先是满足一些社会需要。”ｏ在当代社会，教育目的的国家主义化具体表现为它为一定国家的政治、经济发展培养所需人才。 二战后，为加强自己在国际竞争中的实力与地位，为维护本国的生存与发展...     

以教育产业化为出发点,改革现行教育制度

 正确认识教育的产业性对“教育产业”和“教育产业化”的讨论需要区分两个不同的参照系。在生产力层面, 教育从来就是国民经济中的一个产业部门。这一论断虽然与我们的传统观念格格不入, 但它的合理性并不依赖于目前广为流行但也颇有争议的三次产业分类及国际通行的国民经济统计体系---国民帐户平衡表体系(SNA), 而是建立在产业基本属性的基础上。什么是产业？产业指一个社会中具有社会交换价值和特定产出内容(产品和劳务)的生产活动整体, 通常还具有生产过程集约化、生产组织体系化、生产技术专门化等含义。     

张居正学政改革的课程思想及其启示

明万历三年(1575),内阁首辅张居正对学政进行了改革。教学目标上提倡"经世致用;"构建课程内容时注重文化与应用并举;在考核时采取了全面考核的办法和择优录取的机制。这一改革中的课程思想对我们今天的教育变革具有一定的借鉴意义。     

马斯洛需要层次理论及其在思想教育中的应用

马斯洛需要层次理论是比较有代表性的需要理论,对于个人和社会的发展都具有重要的意义,并且对我们当今的思想教育工作有一定的启示。     

当代大学生道德“盲点”透视

道德是在一定社会经济基础之上产生的,用来调整个人与他人以及社会的相互关系的行为规范的总和。是一个既广袤恢宏又连绵不断的巨系统,它由诸如社会道德、职业道德、家庭道德和团体道德等子系统组成。大学生正处于青年期(17岁——21岁),是社会道德、职业道德、家庭道德和团体道德的接受期和“实习”期。由于教育的、生理的、心理的、社会的因素,当代大学生在道德生活上存在着不少“盲点”,这里主要试析几点。     

谈中职物理教学的改革

当今开放型的多元化社会对人才提出了更高的要求,即综合素质高,实践能力强,专业知识硬。然而,我国的职业教育仍然处于初级阶段,在发展中存在很多问题。面对社会的人才要求,对于培养具有一定物理学专业知识的我国中等职业技术教育来说,教育教学改革刻不容缓。怎样使学生成为掌握知识的主动者,成为具有一定物理学基础知识的高素质的应用性人才,是我们研究和深思的问题。     

教育科学的研究如何为开创社会主义现代化建设新局面服务

教育是人类特有的社会现象之一。从它的一般作用和社会职能看,教育作为人类知识,经验、行为规范代代相传的一种手段,作为“传道、授业、解惑”的一种社会职能,它属于永恒的范畴,但从教育发展演变的过程和教育为谁服务的本质看,教育随着一定社会形态的经济、政治(经济的集中表现)的发展而发展,它又属于历史的范畴。不过,作为观念形态的教育,虽然属于经济基础的上层建筑,它必然受制于一定的经济、政治并为它服务,但因它不但具有在社会发展中将那些逐渐积累、逐步提高,越来     

我国高等教育自学考试社会助学研究

高等教育自学考试是我们国家从国情出发建立的具有中国特色的国家教育考试制度。1988年国务院颁布的《高等教育自学考试暂行条例》中明确规定:高等教育自学考试(以下简称自学考试),是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。     

理科教育与STS教育

STS 教育是一种强调科学(S)、技术(T)与社会(S)相互联系的教育体系,反映了日益加深的科技的社会化和社会生活的科技化趋势对教育的要求。它兴起于二战之后美欧等地的教育改革运动,目前已在西方国家形成一定规模。我国的 STS 教育始于80年代,目前仍较薄弱。在理科教育中贯彻 STS 教育,需要改变偏重学术性教育的观念,关注科学技术的社会功能;教学上可采取开设相关选修课,向常规的学科教学中渗透和加强社会实践活动等方式;还应多方面着手解决师资问题。     

论信息科技课程中STS教育的渗透

STS教育强调科学、技术和社会的协调、健康发展,这就要求我们的学生要学好书本知识的同时要关注社会的发展,关注社会的需求,有意识的朝社会发展的方向学习新的理论,新的知识,充实自己。我们一定要培养信息科技环境下实践能力的培养,在思想上,智力上以及实践能力也要全面健康发展,做社会需求的人才。     

关于社区教育的实践探索和理性思考

(一)社区(community)是一社会学概念。据麦基弗(maciver,R.M.)的定义,认为这是“经管公共生活的一定地区”;地区性和公共性构成“地区公共社会”的两根支柱。这种社区特征在过去的农村表现得十分典型,但在城市和市郊随着社会现代化的进程却逐渐衰弱,产生了社区解体的现象;学校也从社区中孤立出来,成为“教育上的孤岛”。为建设拥有新的地区性与公共性的新型社区,借助其伟力去摆脱学校教育面临的严峻困境,我们从1984年起就着手     

人工智能时代教师角色需要转变

<正>人工智能的飞速发展,将给未来教育带来哪些变革?这是当下社会热烈讨论的话题。"未来人才培养和人工智能的崛起是密切相关的。未来是更加智能化的时代,一定要高度重视新科技,高度重视人工智能的教育。我们的学生生活在当代社会,必须为未来的发展做好准备。"在近日结束的2017今日头条未来教育峰会上,中国     

浅谈当前中专生的思想教育

在当今竞争激烈的社会,要求人们既要有过硬的技术,也要有端正的人生观念,为此,形势向我们中专学校提出了严峻的挑战,要求我们的毕业生两者都要兼备。因此我们一定要注重对学生的思想教育。     

技工学校班主任工作浅谈

邓小平同志指出,实现四个现代化,科学技术是关键,基础在教育。"十年树木,百年树人"加快教育的改革和发展,进一步提高劳动者的素质,培养大批人才。把学生培养成有知识的人而且还有一定的领导能力、组织能力、再学习型能力还要有公德心、爱心以及做一个遵纪守法的社会公民。在现实的教育实践中,我们的教育思想,教学内容和教学方法程序不同地脱离实际,需要我们既高瞻远瞩,又脚踏实地去研究开展,是班主任工作的重点和难点。     

关注农村学生心理,切实铺平成长之路

众所周知青少年是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人。不可否认的是近来年,未成年思想道德出现了不少问题,给我们的社会和教育敲响了警钟, "马加爵案"在一定程度上反映出了我们的孩子在这个充满竞争时代心理