用好多媒体教学手段 培养学生的力学创新能力

随着现代科学技术的发展,多媒体教学手段以它的直观生动性、形式多样性、素材丰富性等优势逐渐成为一种潮流。本文就如何在力学课程教学中发挥多媒体教学手段优势、培养学生创新能力结合自己的切身体会作以粗浅的探讨。     

传统教学手段和多媒体在大学物理教学中的比较

传统教学手段在定理、公式的推导等方面具有多媒体无可比拟的优势，而多媒体在物理现象、物理过程的演示等方面具有传统教学手段所没有的优势。因此，在大学物理教学中需要将两者有机结合起来。     

多媒体在物理化学教学中的应用

多媒体作为一种被广泛使用的现代化教学辅助手段,具有传统教学手段所无法比拟的优势。本文结合多年的物理化学多媒体教学经验,论述了将多媒体应用到物理化学教学中必须要把握好的几个方面。     

《鱼类学》教学初探

鱼类学是水产养殖专业的一门重要的基础课,涉及鱼类形态学、分类学和我国渔业资源区划三个方面的内容,本着素质教育的基本要求,精心挑选教材,合理安排三部分内容的理论教学与实践教学,将现代教学手段与传统方法有机结合起来进行多元化教学,合理考核学生的学习效果,提高学生综合素质和自主学习能力。     

谈谈信息时代的教学方式

在教师角色发生转变，学生学习方式发生变化的信息时代的教学方式要注重教学质量，把信息时代的先进教学手段与传统教学手段有机结合起来，以有效地促进教学。     

关于中国古典文学教学的若干思考

中国古典学课的教学在市场经济环境下面临考验，要处理好教学与教材、学史与作品选、知识传授与情感教育、传统教学与现代教学手段等方面的问题，以增加课堂教学的凝聚力与吸引力。     

天文公共选修课教学的一点体会

讨论了天文公共选修课的教学特点,认为当前的天文选修课要有时代气息,即选修课教学要和科学研究紧密结合,要与其他学科相结合,教学手段要传统手段和现代手段相结合.     

多媒体技术在科技英语教学中的运用

随着当代科技英语教学目标和社会、学生需求的变化、传统的科技英语表学手段显现出一定的局限性,不利于学生科技英语应用能力的提高。笔者基于在学习过程中的体会,结合科技英语的特点,对传统教学手段的局限性进行了介绍,探讨了如何在教学过程中合理利用多媒体技术,最后分析了教学过程中使用多媒体要注意的问题。     

高职经济类《管理学》教学改革的思考

高职教育培养高等技术应用性人才,强调以能力为本位,重视实践能力的培养,理论则必须够用,实质是知识、技能和态度三位一体的素质结构。《管理学》课程的改革在教材上要针对高职经济类教学的特点,将管理原理和对人、财、物的管理结合起来,融合现代企业管理原理、现代企业经营管理、现代企业生产管理、现代企业技术管理,统编成一本教材。同时在教学方法上,除了要加强教师与学生的互动,以及在传统的教学手段中融入多媒体等现代教学手段以外,应突出案例教学、加强技能训练、结合古代传统思想进行教学、体现教学要求的必需和够用、结合专业特点,因材施教。这样既减轻了学生学习负担,同时又能让学生更好地掌握《管理学》的有关知识、技能。     

现代教学手段在政治课教学中的运用探讨

阐述了在政治课教学中应用现代教学手段的必要性、具体形式、作用及实践效果,指出了运用现代教学手段教学应注意的几个问题,力求在教学过程中充分发挥现代教学手段的优势,以达到提高思想政治课教学实效的目的。     

现代信息手段在大学“两课”教学中应用的思考

大学“两课”是高校各专业的公共必修课。由于教学手段落后、教学模式单一等原因造成学生学习动力不足、兴趣不高,从而降低了大学“两课”的实效性和吸引力。本文结合教学实践分析大学“两课”教学中存在的问题,提出将现代信息手段应用于教学,以提高大学“两课”教学的实效性和对学生的吸引力。     

浅析多媒体教学中的问题与对策

在提倡现代化教育的时代,使用多媒体技术进行教学的方式越来越普遍,现代教学媒体作为重要的教学辅助手段和传统的教育手段相比,虽然有明显的特色,但本文针对利用多媒体辅助教学的现状,提出教学过程中存在的问题以及解决对策,总结现代教学媒体和技术在课堂教学中最优化运用的途径和方法,以便更好的发挥多媒体教学的优势,优化教学效果.     

多媒体在大学数学教学中的实践与认识

针对目前高校教学手段的现状，结合多媒体教学在改革与实践过程中获取的经验，论述了改革教学方式及手段的必要性，实行多媒体教学的优越性，以及目前多媒体教学中存在的一些问题。并提出将现代化教学技术与传统的教学手段有机结合，才能满足现代教学的需要。     

“以学生为中心”的电大教学思考

知识经济的信息时代，多媒体、计算机网络等进入现代远程教育的电大，传统的教育思想发生了很大的变革，学生已成为学习的主体，而不再是传统的被动的知识接受者。“以学生为中心”的教育思想越来越成为教育界谈论的热点，电大教育如何“以学生为中心”呢？本人认为要从学生的学习需要、学习方式和学习的实际情况出发，包括教学设计。学习策略、现代教学技术的应用及为学生提供的学习支持和服务等，都要考虑周到。1“以学生为中心’的教学设计“以学生为中心’在教学设计中就既要重视印刷文字如何有利于学生自学和调动学生学习的自主性，又…     

论中学美术课教学方法及手段的创新

传统中学美术教育在塑造学生人格和培养学生创新意识方面阻碍了学生独特个性的发展。现代教学中教师应该为学生创造愉悦的课堂环境,以鼓励的形式激发学生的创新思维,并与学生建立和谐、平等的师生关系,给予学生充分发挥个性的自由。     

关于《机械制图》传统教学手段与现代教育技术的研究与实践

文章就《机械制图》的性质和教学现状,对传统教学手段与现代教育技术的特点和教学效果进行了比较研究,并对如何结合传统教学手段,科学地应用现代教育理念和技术开展制图教学进行了探讨.     

制图教学手段的创新与实践

分析了制图教学过程中现代化教学手段和传统教学手段各自的优势，得出在制图教学过程中将二者有机结合起来，优势互补，相得益彰，从而达到教学过程的最优化。     

利用网络教学平台辅助有机化学教学的实践

传统教学方法由于忽视了学生的主体地位,学生只是被动性学习。随着现代教育手段的发展,网络平台教学已经成为辅助课堂教学的重要手段。通过课程改革与实践,介绍了有机化学网络教学平台中各模块的设置以及具体内容。充分发挥网络平台的优势,有利于实现＂以学生为中心＂的自主性学习,提高学生的学习兴趣、培养学生的科学素养、创新精神以及从事科学研究的信心和决心。     

多媒体辅助教学在听障生教学中的应用探析

随着信息技术的快速发展,多媒体辅助教学已经成为各类学校日常教学中不可缺少的教学手段,相对于传统教学来说多媒体辅助教学能够充分调动学生的视觉、听觉,从而激发学生的学习兴趣,特别是针对有听力障碍的学生来说,结合该类学生的身心发展特点合理运用多媒体辅助教学能够较快的提高他们的学习兴趣和学习效果,并且在学生的持续学习中影响深远,该文深入探析了听障学生的身心发展特点、教学过程中多媒体辅助教学在课程设置、教材、教学方法手段以及教师课件制作等方面的应用和影响因素.     

多媒体教学的初步探讨

本文就多媒体教学的优势,教学中存在的问题以及解决问题的办法等几个方面进行了初步探讨。结论认为多媒体教学是以学生掌握所学内容,保质保量完成教学任务为目的一种辅助教学手段,在教学过程中,是否使用多媒体技术应该根据教学内容来确定,多媒体教学手段与传统教学模式有机结合将是未来教育教学不断探索的方向。