企业要参与和制订“规则”掌握技术话语权

新海电气的创新经历非常具有特色,反映为其不仅仅重视普通意义上的产品创新和工艺创新,更重要的是,新海从一开始就定位于高技术标准,以引领企业的创新实践,并且以参与和制定游戏规则的方式来维护和掌握技术话语权。技术标准争夺是国内外产业竞争中关系企业生存大计和竞争优势的高端。在竞争全球化、技术变革和技术扩散日益加快的今天,谁掌握了技术标准,     

新海盘虫属(单殖吸虫,锚首虫科)两新种的研究

该文报道了寄生于五带豆娘鱼Abudefduf vaigiensis和六带豆娘鱼Abudefduf sexfasciatus鳃上的新海盘虫属2新种.广东新海盘虫,新种Neohaliotrema guangdongensis sp.nov.与贝氏新海盘虫Neohaliotrema bychowskii Zhukov,1976和双曲片新海盘虫Neohaliotrema dicurvilamellatum LiLi,2000的中央大钩和交接管相似,但新种背中央大钩内突端部具有一"C"形的附片,支持器呈勺状,而贝氏新海盘虫的支持器位于交接管的末端,呈片状,双曲片新海盘虫支持器呈"6"字形,前后两端几丁质向内侧卷折.澳头新海盘虫,新种Neohaliotrema,aotouensis sp.nov.与细小新海盘虫Neohaliotrema gracilis Zhukov,1976和拉氏新海盘虫Neohaliotrema nagibinae Zhukov,1976后吸器的形状较为相似,但新种背中央大钩在内突端部有2个尖状凸,腹中央大钩内突上具有1个"U"形的附片,背联结片中央后缘后凸,腹联结片中部有2个耳状突而与已知种不同,其次,新种交接管(长0.018～0.024mm)明显短于细小新海盘虫的交接管(长0.045～0.058mm)和拉氏新海盘虫的交接管(长0.030～0.031mm),支持器宽片状,从基部延伸到交接管的1/2～2/3处,而细小新海盘虫交接管末端呈"C"形,支持器位交接管的末端,呈弯曲的三角形,拉氏新海盘虫的支持器结构不易发现.     

新海盘虫属二新种（单殖吸虫，锚首虫科）

报道了寄生于五带豆娘鱼Abudefduf vaigiensis和六带豆娘鱼Abudefduf sexfasciatus鳃上的新海盘虫属2新种.广东新海盘虫，新种Neohaliotrema guangdongensis sp.nov.与贝氏新海盘虫Neohalaiotrema bychowshii Zhukov,1976和弯曲片新海盘虫Neohaliotrema dicurvilamellatum Li Li,2000的中央大钩和交接管相似，但新种背中央大钩内突端部具有一C形的附片，支持器呈勺状，而贝氏新海盘虫的支持器位于交接管的末端，呈片状，双曲片新海盘虫支持器呈6字形，前后两端几丁质向内侧卷折.澳头新海盘虫，新种Neohaliotrema,aotouensis sp.nov.与细小新海盘虫Neohaliotrema gracilis Zhukov,1976和拉氏新海盘虫Neohaliotrema nagibinae Zhukov,1976后吸器的形状较为相似，但新种背中央大钩在内突端部有2个尖状凸，腹中央大钩内突上具有1个U形的附片，背联结片中央后缘后凸，腹联结片中部有2个耳状突而与已知种不同，其次，新种交接管（长0.018～0.024）明显短于细小新海盘虫的交接管（长0.045～0.058）和拉氏新海盘虫的交接管（长0.030～0.031），支持器宽片状，从基部延伸到交接的1/2～2/3处，而细小新海盘虫在交接管末端呈C形，支持器位交接管的末端，呈弯曲的三角形，拉氏新海盘虫的支持器结构不易发现.     

管理：企业永恒的主题

在4月16日召开的山东省人民政府、中国工程院全面合作协调委员会第一次会议期间,还举办了“优秀中青年科技企业家管理论坛”,论坛由中国工程院副院长沈国舫院士主持,中国工程院院士管理学部副主任郭重庆、东大阿尔派公司总裁刘积仁、北大未名生物工程集团总裁潘爱华、山东中创总裁景新海等四位国内知名的专家、科技企业家分别以《创新不仅是技术创新——管理是生产力》、《东大阿尔派软件公司的成长历程》、《从产品到产业,创新永无止境》、《把握机遇,抓好管理,提高企业持续稳定高速发展能力》为题,作了论坛报告,现将景新海总裁的报告摘要刊登于此,以便与读者交流、学习、探讨。     

“新海丝”倡议下两岸文教合作新构想

"新海丝"不仅仅是古代海上丝绸之路经济带的当代重现,它所包含的文教交流的意义丝毫不弱于经贸往来。海峡两岸作为中华文化主要根据地,两岸之间的文教合作对于中华文化的复兴与国际发展至关重要。"新海丝"倡议下两岸文教合作具有可行性与必要性,这为两岸的文教合作注入了新动力。一是给两岸经济发展带来商机,增强两岸合作驱动力;二是可以减少两岸文教合作中的政治影响,促进两岸文教合作纵深推进;三是有利于中国优秀传统文化的修复和传承;四是有利于两岸之间消除偏见,寻求认同;五是有利于两岸经贸交流合作。在"新海丝"架构下,两岸文教合作的内容和形式将进一步丰富与创新,促进两岸文教软实力的增强。两岸合作打造文教软实力的路径选择可从几方面入手:一是两岸文教部门借助"新海丝"倡议,签订文教合作官方协议;二是推动两岸文化企业贸易合作,加强文化认同与融合;三是开展多渠道的文教交流,致力于中华优秀传统文化复兴;四是拓宽两岸高等教育合作内容,促进两岸高等教育国际化。     

优化英语课堂教学培养创新能力

当今世界,是创新的时代。创新时代的到来,要求在教学上实行创新教育。在英语教学中,教师应以创新的教来带动学生创新的学；优化英语课堂教学,在课堂教学中,创建良好的教学环境,培养学生的创新意识和创新思维能力；鼓励学生大胆创新,以适应社会发展的需要。     

谈自然科学教学中学生创新能力的培养

创新教育是指在基础教育阶段以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践。探索了如何在自然科学的化学课教学实践中,将加强基础教学与发展创新思维和创新能力的培养、创新精神与创新人格培养有机结合,开拓学生创新视野,开发创新教学,发展素质教育。     

浅论管理创新

管理创新是为了更有效地运用资源以实现目标而进行的创新活动或过程。管理的实质在于创新。管理创新主体之所以产生创新行为,除了价值观和主体素质以外,动机以及运行机理也是主要的内在因素。管理创新的过程是一个创造性的过程,是一项复杂的系统工程。     

党的十八大报告提出:把全社会智慧和力量凝聚到创新发展上来

党的十八大报告中明确提出要实施创新驱动发展战略。科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局的核心位置。要坚持走中国特色自主创新道路,以全球视野谋划和推动创新,提高原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力,更加注重协同创新。深化科技体制改革,加快建设国家创新体系,着力构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。进一步完善知识创新体系,实施国家科技重大专项,实施知识产权战略,把全社会智慧和力量凝聚到创新发展上来。本期聚焦科技界热议创新驱动发展战略,希望对我们的实践有所启发和借鉴。     

西部经济起飞的创新模型构建

根据陈文化先生提出的技术创新“飞鸟”模型（如图示），我们认为西部要实现经济起飞，必须构建主导多维整合系统的创新模型，即以先导和规范作用的观念创新为前提，以保证和促进作用的制度创新、导向和检验作用的市场创新为两翼，以协调和平衡作用的管理创新为支撑，推动技术创新不断进步，实现区域经济起飞，最终推动社会向前不断发展。本文就如何构建西部经济起飞的创新模型，整合西部经济发展的创新体系，谈几点看法。 观念创新。观念创新即意识创新，在创新系统中主要起先导和规范作用，是创新的前提。西部要加快发展，必须首先加快解…     

技术与商业模式协同的产业创新研究

本文主要通过分析技术创新与商业模式创新协同推进产业创新的运行机制的基础上,提出技术与商业模式协同的产业创新的企业措施和政策措施,以推动产业结构的升级和产业竞争力的提升。     

加强和改进企业思想政治工作重在创新

本文以创新为出发点,分析了处理企业中思想工作最重要的在于创新,其中包括观念创新,内容创新,制度创新,目标创新,载体创新.通过以上创新的实现可以更好的加强和改进企业的思想政治工作.     

“舒福电缆”:条条光纤连万家

施新海,高级工程师,中国人民解放军后勤工程学院高分子材料专业毕业,长期从事电信工程技术和产品应用研究工作,现受聘于上海舒福特种电缆有限公司任总工程师。 近几年来,上海的城市建设发展飞速,又成功赢得了2008年世界博览会的举办权,上海市政府提出要“科教兴市,走通华山天险一条路”,作为一个上海市民,施新海觉得自己还有能力,应该为上海的建设规划尽到自己的义务和责任。在长期从事电信工程技术的经验中,根据国家数字信息基础工程发展的趋势,施新海意识到上海市政府规划下的“数字城市基本框     

多媒体教学激发聋生创新思维初探

创新教育是指以创新人格的培养为核心，以创新思维的激发为实施手段，以培养聋生的创新意识，创新精神和基本创新能力，促进聋生和谐发展为主要特征的素质教育。如何培养出创新人才是当今教学研究的重要课题，下面就谈谈如何在信息技术教育中激发聋生的创新思维。     

聚焦区域创新——城市创新体系的观测维度

本文主要介绍区域创新体系的基本概念,并与国家创新体系的概念进行比较,突出区域创新体系研究的特殊性和必要性,特别介绍和强调所谓"城市创新体系"及其研究维度,包括创新活动的网络关系、创新活动资源的认识和观测、潜在和现实的创新实力观测、创新活动的经济环境和人文社会环境关系的观测等。本文以一个突出现实和潜在创新能力的观测框架为例,对106个典型样本城市(专利指标作筛选标准)开展了包括14个相关经济和创新指标的实际观测,其中纳入了以单位能耗的城市经济产出水平为标准的所谓新经济业态观测指标,运用主成分分析方法,将此观测框架提炼为现实经济与创新、创新效率、社会网络条件、新经济业态四个维度,得出了有一定参考意义的研究结论,同时突出了我国南方城市和北方城市的群体差异。相关研究思想和分析框架可为对我国城市创新体系和城市带研究有兴趣的读者提供参考借鉴。     

科技创新策源地:概念、内涵与建设路径

科技创新策源地是一个新概念,其概念来源是世界科学中心、科技创新中心相关理论和策源地的语义及语境.科技创新策源地的立身之本是以原始创新能力和原始创新成果辐射能力为核心的创新策源能力,其根本任务是突破核心技术、抢占科技高地.科技创新策源地的内涵包括策源目的、策源依托点和策源方法3个方面,建设科技创新策源地要以科技创新中心为...     

室内设计创新的历史周期与动态模型

为了澄清建筑理论界一直存在的对于室内设计创新的理解流于表面化、非理性化等现象,应用经济学家熊彼特提出的创新和创新周期理论来分析室内设计创新规律.试图运用经济学、创新学和室内设计学等多学科交叉研究的方法,从历史发展的脉络中,以全新的视角来界定室内设计创新的含义,并且提出室内设计创新的历史周期、室内设计创新的动态模型等概念.最终理清室内设计的创新规律,建立室内设计的创新模型,指导今后室内设计的理论和实践工作.     

初中化学教学中培养学生创新意识

创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。江泽民同志指出:教育是知识创新,传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。教育是培养人、塑造人的伟大事业,积极地开发每个学生的最大潜能,首要是要培养他们的创新意识和创新能力。本文重点论述了创新意思培养的重要性,提出了以培养创新意识为中心,以身边化学为基础,以课堂教学为手段的一套培养学生创新意识的教学理念。     

谈数学中联想教学

“创新是民族进步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力”(江泽民《论科学技术》),1999年第三次全国教育工作会议,强调教育要成为培养创新精神和创造人才的摇篮.如何实施创新教育?如何培养成创新精神和创造力?我认为应从联想教学入手,把联想与创新和谐地结合,以联想带动创新,以创新促进联想,通过联想给学生提供创新的环境和机会,把课堂变成创新的场所,使每个学生不仅是一个学习者,而     

2000—2011年我国技术扩散与创造创新记分板及其他相关研究

结合欧洲创新记分板的经验,以《中国统计年鉴》和其他数据源构建了我国基于知识与技术扩散创新以及基于知识与技术创造创新的创新记分板,旨在全面评价我国两类创新活动的业绩,比较两类创新活动的业绩差异,分析两类创新活动的业绩发展趋势,为学术研究制定两类创新支持政策以及执行效果评估提供指标。此外,还将两类创新记分板的评价结果作为单一的创新指标,分析研究两类创新活动之间的相互作用以及与广泛的社会经济、能源与环境指标的相关关系,得到了一些非常有意义的结论和发现,最后给出了一系列的政策启示。