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钱卫 《中国新技术新产品精选》2010,(14):243-243
汽车发动机拆装实训课程是基于"技术中心"环境的课程,课程以职业能力为目标,依托技术中心开展教学,最终实现核心职业能力的培养。文章通过汽车发动机拆装实训课课程标准的编制及实训过程的实践,探讨适合产业发展需要的职业教育课程模式。 相似文献
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金玲 《辽宁师专学报(自然科学版)》2013,15(1):77-79
理实一体化教学模式,是将理论学习和技能训练紧密结合在一起,以技能训练为主线,以突出培养学生的操作技能为重点,能较好地解决理论教学与实训教学的脱节问题,减少理论课之间及理论课与实训课之间知识的重复,增强教学的直观性,充分体现学生的主体作用,有助于教学质量的提高和高素质人才的培养,从而更符合汽车运用与维修专业的发展和社会用人单位及市场的需要.分析中职汽车专业实施理实一体化教学模式的必要性,探讨抚顺市第二中等职业技术专业学校实施理实一体化教学的效果及存在的问题. 相似文献
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《汽车装配实训》是我院汽车运用技术专业校企合作开发的实训课程,为规范实训教学管理,提高实训教学效果,本文结合湖北水利水电职业技术学院"汽车运用技术专业工学结合培养模式"课题的研究与教学实践,对《汽车装配实训》课程的组织实施、过程管理及考核标准进行了研究与探讨。 相似文献
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本文详细介绍了R175A柴油机的拆装、调试和维修的具体方法,对R175A柴油机维修和汽车专业学生的发动机拆装实习实训具有实际指导意义。 相似文献
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汽车发动机电控技术课程教学改革的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
龚文资 《无锡职业技术学院学报》2011,10(1):87-89
针对"汽车发动机电控技术"课程教学进行了研究和探讨,提出了新的教学模式。介绍了以"学习工作单"和"学生项目创新"为载体的理实一体化教学模式及取得的成效。 相似文献
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本文分析了高职《数控机床机械装配与调试实训》实训教学的现状,介绍了虚拟仿真软件在机械装配调试实训教学中的优势和问题,结合其互补性,将虚拟仿真实训模式和真实机床操作实训模式相结合,探讨了一种虚实结合的实训教学模式,提高了实训教学的效率和效果。 相似文献
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计算机网络实验室是计算机网络技术专业实验教学的重要场所。实验、实训是《计算机网络技术》课程教学中的重要一环。构建虚实结合的网络实验室是在真实的网络环境基础上,借助虚拟机技术及网络综合实训系统,搭建一个内容丰富、操作灵活、虚实结合、性价比高的实训平台。这有助于学生网络操作技能的培养,真正提高学生的岗位竞争力,适应企业发展需求。 相似文献
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理实一体化是目前中等职业学校技能教学中探索创新的一种教学模式。它改变了传统教学模式,把理论教学和实践教学相互融合,并结合中职学生的职业岗位要求,把教学内容模块化、项目化,充分体现职业教育的特点。该文以国际商务专业《进出口贸易实务》课程中《合同的签订》一课为例,探讨理实一体化教学模式的具体实施过程,并对教学实施进行思考。 相似文献
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《高分子材料分析测试》项目化教学整体设计探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
《高分子材料分析测试》课程教学对象为高职三年级学生,属于专业核心课程。本文详细分析了该课程性质,针对传统的教学模式存在问题,引入了项目化教学模式,根据学生学习这门课能达到的能力目标而设定项目,并就课程的情景建设、过程实训作了详细探讨。 相似文献
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针对“汽车电气设备”课程的主要特点,从教学内容、教学环节、教学手段等方面论述了对“汽车电气设备”课程改革的基本做法.通过多媒体与板书结合、分小班上实训课、增加综合实训考试的方法来改进教学手段。提高学生分析问题、解决问题和创造性思维的能力.同时通过建立课程教学网站,加强教师和学生之间的交流,促进学生增强学习的自主意识. 相似文献