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| 中职汽车专业理实一体化教学模式探索——以抚顺市第二中等职业技术专业学校为例 | |
| 引用本文： | 金玲.中职汽车专业理实一体化教学模式探索——以抚顺市第二中等职业技术专业学校为例[J].辽宁师专学报(自然科学版),2013,15(1):77-79. |
| 作者姓名： | 金玲 |
| 作者单位： | 抚顺市第二中等职业技术专业学校,辽宁抚顺,113003 |
| 摘 要： | 理实一体化教学模式，是将理论学习和技能训练紧密结合在一起，以技能训练为主线，以突出培养学生的操作技能为重点，能较好地解决理论教学与实训教学的脱节问题，减少理论课之间及理论课与实训课之间知识的重复，增强教学的直观性，充分体现学生的主体作用，有助于教学质量的提高和高素质人才的培养，从而更符合汽车运用与维修专业的发展和社会用人单位及市场的需要．分析中职汽车专业实施理实一体化教学模式的必要性，探讨抚顺市第二中等职业技术专业学校实施理实一体化教学的效果及存在的问题． |
| 关 键 词： | 中职汽车专业 理实一体化 教学模式 |
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